Результаты выводов послужили последующей программой развития техникума, который к 1941 году стал ведущим средне техническим современным учебным заведением не только на Украине, но и в СССР.
Копия с печатного оригинала 1933г.
Сохранен формат и стиль изложения
-
РЕЗУЛЬТАТЫ
обследования Запорожского авиационного техникума,
произведенного с 11мая по 15 мая 1933 года.
1.Контингенты и состояние техникума
Общий контингент учащихся на 10 мая 1933г. составляет 352чел. с отрывом и 35 чел. без отрыва от производства.
Преподавательский состав имеет 25 человек; из них штатных 11, нештатных 14 человек.
Помещение техникума находится в ведении Запорожского ГорОНО и ни в коей мере не удовлетворяет потребностям техникума. Ремонт ГорОНО не производит, отопление не работает, крыша протекает, из-за чего зимою было прервано занятие на 2 месяца. Необходимо также отметить антисанитарное состояние помещений техникума. Производственных мастерских техникум не имеет и ощущает в них большую потребность.
II. Финансы
Финансовое состояние техникума, напряженное. Несмотря на получение техникумом полностью денежных ассигнований, предусмотренных сметой по 1-ое мая, техникум имеет задолженность по зарплате адм. хоз. и педперсоналу с 15 апреля 1933 года. Задолженность по зарплате вызвана, главным образом, за счет перерасхода в 1 квартале из-за отсутствия утвержденной сметы и техникум жил по смете 1932г. При этом необходимо отметить, что в выплаченную зарплату адм. хоз. и педперсоналу по 15 апреля вошли часть майских ассигнований. Задолженности по стипендии студентам техникум не имеет.
Предусмотренный сметой штат адм.хоз.персонала требует увеличения в связи с тем, что техникум не сконцентрирован в одном помещении и разбросан в нескольких местах. Сметой также не предусмотрена выплата 900руб. ОСО-Авиахиму за переподготовку комсостава, согласно постановления Совнаркома СССР, а также выплаты разницы в окладе бывшему и.о. директора техникума тов.И.В. Гридчину, мобилизованному на село, выражающаяся в сумме 1.920руб. Отпущенные по смете ассигнования на содержание студенческих общежитий недостаточны, к тому же техникум не имеет частичной оплаты со студентов за пользование общежитиями, взимание которой улучшило бы положение общежитий.
III. Социально-бытовые вопросы
В связи с постановлением Наркомснаба СССР об откреплении студентов техникумов от ОРСов, техникум в настоящий момент находится в неудовлетворительном состоянии, так как по сие время не имеет твердых лимитов по снабжению. Имеющаяся при техникуме столовая для студентов в санитарном отношении удовлетворительная, но в части калорийности обедов неудовлетворительна.
Техникум имеет возможность засеять под огородные культуры 30 га земли, но семенами обеспечено только на 9 га. К севу огородных культур не приступлено и подготовка к таковой крайне слаба. Вместе с тем необходимо отметить, что со стороны заводских организаций, техникуму не оказана достаточная помощь семенами и тягловой силой, в результате чего техникум запаздывает с севом.
V. Учебная часть
1.Существующий контингент в отношении академической подготовки до техникума не обеспечивает требованиям, предъявленных для поступающих в средние технические учебные заведения (25% студентов не имеют образования за 7-летку, даже в приеме на 01октября 1932г., 5 чел. не имеют образования 7-летки).
2.Учебные производственные планы до сих пор не утверждены НМЦ ГУАП и составлялись без учета указаний НМЦ. В силу этого при утверждении сметы в Секторе Кадров ГУАП техникум представил к оплате неточное количество теоретических часов, что и поставило его в затруднительное положение в отношении оплаты.
3.В отношении методического руководства нет четкости, методический совет, как руководитель всей методической жизнью техникума, отсутствует. Цикловые комиссии работают слабо, а специальные циклы совершенно не работают.
4.Учет выполнения учебно-производственного плана и академической успеваемости студенчества поставлен неудовлетворительно. Учебная часть не имеет данных о выполнении учебного плана за 1931/32гг. то же и в отношении академической успеваемости.
За последнее время с декабря месяца 1932г. в связи с приходом в учебную часть тов. Б.С. Антонова, учет в техникуме имеет значительные сдвиги в положительную сторону, заново заведены на каждую группу классные журналы, в которых отмечаются кроме посещения, успеваемости, также и учет выполнения учебного плана, правда ещё не совсем удовлетворительно. Журнал хранится в учебной части, контрольные и зачетные работы также хранятся и систематизируются учебной частью. Состояние контрольных работ говорит о том, что всевозможные меры здесь не приняты; работы выполнены грязно, без всякой системы, на отдельных клочках бумаги.
5.Техникум работает совершенно без расписания на семестр или хотя бы на месяц. Составляется расписание на 1 неделю, которое также меняется за отсутствием некоторых штатных преподавателей.
6.В техникуме недостаточно проводится украинизация, преподаватели не требуют от студентов обязательного ответа на украинском языке, даже тогда, когда это возможно. (Пример с преподавателем предмета «История большевизма»).
7. Методические вопросы
Основным методом преподавания в техникуме является метод лекции-беседы с последующей проработкой у доски. В техникуме отсутствует большинство наглядных пособий и демонстрация через эпидиаскоп очень незначительна. Преподавание черчения в техникуме не обеспечивает качества подготовки специалистов как, например:
а) в курсе совершенно отсутствуют элементы общего машиностроительного черчения;
б) сборочные чертежи не выполняются из комплекса отдельных деталей;
в) эскизирование проводится с помощью линейки и циркуля даже в работах на зачетной
сессии;
г) совершенно отсутствуют навыки и обучение пользоваться тушью (в туши не выполняется ни одного листа).
8.Некоторые группы, и особенно последнего набора, сильно перегружены, состав групп доходит до 40 чел. и более.
9.Индексы групп, принятые в техникуме, вроде С-02, С-04 и т.д., значение которых совершенно непонятны, что не могли объяснить и руководители техникума.
10.Учебно-производственный план, существующий в техникуме, составлялся без учета методической увязки одного предмета с другим, так, например, теоретическая механика преподавалась с 1-го семестра и в большем количестве часов, чем математика. Изучение специальных предметов начинается со 2-го семестра, и оно абсолютно не увязано с общетехническими предметами, так, например: станки, теория резания, металловедение изучались раньше чем математика, физика, сопротивление материалов, привело к излишней потери часов и понижению качества подготовки техников. Это положение хорошо характеризует результаты проведенной зачетной сессии в январе месяце 1933 года. Сессия показала, что % неуспевающих в техникуме доходит до 52,2%. Учебные планы страдают многопредметностью, доходит до 15 предметов в семестр, а вследствие этого, учебная часть применяет конвейер в прохождении дисциплин семестра.
11.Техникумом приняты программы по общеобразовательным и общетехническим предметам, установленным НМЦ, программы по специальным дисциплинам техникумом разработаны самостоятельно, но не полностью. В учебной части этих программ нет.