Ф.Булгарин и А.Пушкин. Сравнительное жизнеописание - Бровко Владимир Петрович

Вступление

Данная работа написана в жанре сравнительного жизнеописания двух известных российских литераторов: Ф. Булгарина и А.С. Пушкина.

И тут перед тем как автор начнет излагать биографии героев нашего повествования важно чтобы вы уважаемый читатель уже были готов к восприятию новой информации и одновременно понимал почему наши два героя поступали в той или иной ситуации так или иначе! Тем более что А. Пушкиным еще с времен средней школы вам «усердно промыли мозги» внушив, что он самый что ни на есть «ГЕНИЙ» мирового масштаба и как «лучший друг декабристов» трагически и преждевременно погибший вследствие своей борьбы с российским царизмом! А вот о личности Фадея Булгарина большинство из вас на 99% как говорится впервые слышит! В то время как Ф. Булгарин при жизни был самым читаемым и самым коммерчески успешным писателем России! В отличии от А. Пушкина «слава» которого при жизни держалась исключительно на «скандальной популярности» (как вследствие написания им крамольных с точки зрения цензуры стихотворных работ, так и за счет общей скандальности поведения в высшем дворянском обществе как физического лица!

А чтобы герои нашего повествования А. Пушкин и Ф. Булгарин не выглядели «искусственными героями», а явились перед читателем как бы из плоти и крови, ваш автор вначале мысленно погрузит вас в то время, когда и Булгарин и Пушкин были «молоды и горячи» судьбы из как говорится еще были «по воде вилами писаны», когда они еще почти одновременно учились в Санкт-Петербурге в престижных высших учебных заведениях.

И далее, вы, следуя за автором узнаете: где учились наши герои, чему их там учили и почему оба получив направления на «государственную службу»: один в российскую армию, а второй в Министерство иностранных дел! (т.е. определены на работу совершенно не требовавших от них «литературных дарований») под конец своей жизни, все же стали известными «российскими литераторами» и именно в таком качестве вошли в историю российской литературы!

Причем они оба уже будучи «известными» литераторами, находились в состоянии острой конкурентной борьбы за умы российских читателей! И поэтому к отношениям А. Пушкина и Ф. Булгарина вполне применимо выражение «АНТИПОДЫ»

Часть1

Царскосельский лицей

А начну я свой рассказ с того, что во второй половине XVIII – начале XIX веков в Российской империи впервые была создана сеть, учебных заведений, для детей дворян, благодаря которым, по уровню образования своего «высшего класса», Россия начала как бы впервые, после первых «петровских реформ» – «догонять Европу» в сфере «высшего» по меркам того времени: образования.

И тут для нас важно понимать, что несмотря на видимое отставание в преподавании от европейских стандартов! эти учебные заведения впервые обеспечили России уже чисто «национальные кадры» военных, государственных и политических деятелей.

Из стен этих учебных заведений вышли и первые известные российские литераторы. Но получилось это как бы вследствие побочной реакции или побочного положительного эффекта! ибо в Российской империи государственные деньги на бесплатное высшее образование для дворян тратили с умом!

Согласно тем законам и установлениям российкие дворяне имели право получения для своих детей «бесплатного» -«высшее образование» в России. Но эту «бесплатность» нужно было потом отработать «на благо России» ибо все выпускники этих высших учебных заведений, а это были исключительно молодые люди «мужского пола», и сразу после сдачи выпускных экзаменов в принудительном порядке согласно «уму, способностям, что были выявлены у них во время учебы и отчасти личным качествам, и пожеланиям обязательном распределялись по местам будущей службы!

А «побочный положительный эффект» состоял в том, что ряд таких «молодых специалистов», о которые можно сказать так, что они «… в свободное от основной деятельности время» и в качестве увлечения «заложили»– «основы современной русской литературы».

Из этих учебных заведений самыми известными и престижными были два: «Сухопутный шляхетский» и «Пажеский» корпуса!

В них готовили юношей к военной и придворной службе и куда принимали исключительно дворян из знатных и влиятельных дворянских семей!

Куда кстати А.С. Пушкина несмотря не его знаменитое происхождение от А.П. Ганнибала увы и категорически отказались принимать. Но об этом будет рассказано дальше и более подробно.

А если говорить более подробно о «Сухопутном шляхетском корпусе», то он начал свое существование с 1732 по 1743 как «Рыцарская Академия»;

с 1743 по 1766 – Сухопутный кадетский корпус;

с 1766 по 1800 – Императорский сухопутный шляхетный кадетский корпус;

с 1800 по 1863 – Первый Санкт-Петербургский кадетский корпус;

с 1864 по 1882 – Первая Санкт-Петербургская военная гимназия;

с 1882 г. – Первый Санкт-Петербургский кадетский корпус;

И нам это учебное заведение в первую очередь интересно тем, что там учился один из двух главных героев этой книги Ф.В. Булгарин! Его то как раз и приняли в это привилегированное учебное заведение, хотя и он происходил с довольно бедного и малоизвестного польского дворянского рода!

Однако наш рассказ о первых высших учебных заведениях в Российской империи был бы не полным если бы мы умолчали о существовании еще и «Морского шляхетного корпуса» которой правда под другим названием существует и на день сегодняшний.

А вначале своего существования в 1762 году «Морской кадетский шляхетский корпус» переименован в «Морской кадетский корпус». В 1827 году при корпусе учреждены офицерские классы, которые в 1862 были преобразованы в Академический курс морских наук, с 1877 – в Николаевскую морскую академию (ныне Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н. Г. Кузнецова).

При общей реформе военно-учебных заведений в 1860-х годах «Морской корпус» был переименован в «Морское училище» и получил в 1867 году новый устав.

В 1891 году восстановлено прежнее наименование – «Морской кадетский корпус». В начале XX века название ещё несколько раз менялось: Морской кадетский корпус (11.02.1891 – 20.12.1906), «Его Императорского высочества наследника Цесаревича Морской корпус» (20.12.1906 – 03.03.1916), «Морское училище» (14.09.1916 – 09.03.1918)

В 1918 году Морское училище было закрыто. В том же году в здании бывшего Морского училища были открыты Курсы командного состава РККФ, реорганизованные в 1919 году в Училище командного состава РККФ.

Длительное время училище было единственным в СССР, став родоначальником всех других военно-морских учебных заведений. С 1926 по 1998 годы училище носило имя М. В. Фрунзе.

1 ноября 1998 года в результате объединения Высшего военно-морского училища имени М. В. Фрунзе и Высшего военно-морского училища подводного плавания имени Ленинского комсомола был создан Санкт-Петербургский военно-морской институт.

Но с 25 января 2001 года это старейшее высшее учебное заведение в России в связи с 300-летием военного образования в России институту было присвоено название «Морской корпус Петра Великого – Санкт-Петербургский военно-морской институт»

Что же касается «Пажеского корпуса» то он правильно назывался «Пажеский Его́ Императорского Величества корпус – престижное военно-учебное заведение Российской империи. Как военно-учебное заведение существовал с 1802 года, хотя создан был ещё в царствование Елизаветы Петровны в 1750 году с целью, согласно именному указу, «Дабы те пажи через то к постоянному и пристойному разуму и благородным поступкам наивяще преуспевали и от того учтивыми, приятными и во всем совершенными себя показать могли, как христианский закон и честная их природа повелевает».

Воспитанники Пажеского корпуса в период обучения считались причисленными к императорскому двору и систематически несли обязанности караульной службы.

Большой честью и привилегией считалось возведение пажа в придворный чин камер-пажа. Однако на это могли рассчитывать только лучшие из лучших, отличившиеся в учёбе, поведении и воспитании, а также свободно владеющие иностранными языками.