Когда мама это ты - Маша Трауб

Маша ТраубКогда мамаэто ты

Долгожданная новинка от Маши Трауб. Как всегда легко, как всегда блистательно, как всегда есть над чем улыбнуться и о чем задуматься.

Эта книга сложилась из тех самых пресловутых пометок в блокноте, о которых так часто спрашивают читатели. Пометки я делаю редко, потому что все равно забываю, куда записала. Даже этот блокнот сохранила лишь по той причине, что в нем рисовала двухлетняя малышка, дочь моей подруги, а ее сестра-первоклассница придумывала собственный шрифт. В этом же блокноте я писала для нее смешные рифмы и объясняла разницу между твердым и мягким знаками, которые первоклашке казались одинаковыми. «Ну кто все эти буквы изобрел? Они о детях вообще думали?»  возмущалась моя ученица И здесь жезаметки на строчку, две, абзац. Реальные ситуации, которые меня чем-то потрясли, удивили, рассмешили. Эта книгаколлекция маленьких историй о больших чувствах.

«Когда мамаэто ты», которую сама автор определяет как «коллекцию маленьких историй о больших чувствах», густо заселена персонажами: вот маленькая девочка, которая не понимает разницу между твердым и мягким знаками, вот повариха из пионерлагеря, у которой сердце давно покрылось коростой; вот девочка из номенклатурной семьи, которую родители прислали в лагерь «для социализации», и ее подружка, которую те же родители выбрали на роль приживалки.

Маша перемещает нас из эпохи в эпохуот советских времен до нынешних, выводя на сцену одного героя за другим, заставляя нас сопереживать и возмущаться. И неизменно восхищаться талантом авторанепревзойденной рассказчицы, подмечающей в обычной жизни то, что скрыто для других.

В этой книге вы найдете всё, за что цените Машу Трауб: легкий слог, мгновенный переход от комического к трагическому, героев, которые и похожи на ваших друзей и родных, и чем-то неуловимо отличаются от всех остальных людей.

Нет, я не стала многодетной матерью, хотя детей в доме прибавилось. Они появились сами собой, к моему огромному счастью. Началось все с первоклашки Полины, которой никак не давались прописи. Я решила один раз показать, как писать тушью и чернилами, какие раньше были красивые буквы,  и все Полина стала моей первой и самой любимой ученицей. Думаю, что и последней. В конце года я поняла, что не могу работать репетитором. Мне нравится играть с детьми в слова, веселить их стихами собственного сочинения, придумывать рифмы, выводить перьями каляки-маляки с вензелями, придумывать собственный шрифт, пачкаться тушью, показывать, как выглядит промокашка, и демонстрировать цирковой трюкпечатать вслепую десятью пальцами. Полине тоже нравились именно такие уроки, но нам некуда было деваться от домашкивставить пропущенные буквы, посчитать количество звуков и букв в словах. Да, это нужно, но нам с Полиной не очень весело.

 Все, теперь можешь поиграть,  сказала как-то я после очередной домашки, особенно бессмысленной и беспощадной. Дети, не умеющие писать половину букв и не выучившие до конца алфавит, должны были «собрать» пословицы. Я даже уже шутить не могла, потому что Полина чуть не плакала, лежа лицом в тетради. У нее шляпка от «Г» прописной никак не получалась, а тут еще сборка-разборка пословиц.

 «В книге ищут не буквы, а»

 Картинки,  буркнула Поля.

 Ну да, а еще мысли. Вот смотри, справа подсказки. Нужно провести линию.

Поля посмотрела и соединила: «Ученьесвет, в рот само не станет литься».

 А неученьетьма,  подсказала я.

 Страшно,  сказала Полина.

 Знай больше, а говориЯ сделала еще одну попытку.

 Громче!  радостно воскликнула Полина.

 Когда семья вместе, так ипрочитала я.

 Еда быстро заканчивается, и надо опять в магазин ехать,  продолжила Полина.

 Не имей сто рублей, а имей

 Кредитную карточку. Папину.

 Землю солнце красит, а человека

 Платья.

 Так, ладно, пословицы нужно просто выучить,  решила я.  Хотя бы те, которые у вас в прописи.

 А почему у меня здесь четверка?  спросила Полина, показывая на классную работу.

 Потому что у тебя «налим» превратился из рыбы, то есть существительного, в глагол «налил». Ты забыла еще одну палочку дописать,  объяснила я,  а «пчелы» в единственном числе не «пчел», а «пчела». Мальчиков-пчел не бывает. А «взрослый утенок» не «уток», как ты написала, а «утка» хотя бы. Хотя правильно«селезень».

 Кто-о-о-о?  Кажется, Полина собралась бросать школу.

 Ну смотри, задание«львеноклев», «гусенокгусь». Вы в детском саду должны были проходить животных и их детей.

 В детском саду мы гуляли и играли. Хорошо было,  тоскливо проговорила Полина.

 Ладно, все. Я тоже больше не могу с твоей домашкой,  призналась я.

 Теперь я могу поесть,  объявила Полина.

Наши занятия перенеслись на кухню. Полина ела, я ее смешила историями, глупостями. Полина ухохатывалась и тоже смешила меня.

 У меня в животе кит,  объявляла она.

 Это как?  уточняла я.

 А вот так. Он почти умер и кричит. Послушай!  Желудок худющей Полины, которая могла съесть кита в один присест, действительно выразительно урчал. Но мне бы и в голову не пришло сравнить этот звук с криком умирающего кита.

 А ты слышала когда-нибудь, как кричит умирающий кит?  спросила я.

 Конечно,  хмыкнула Полина.  Каждый раз, как хочу есть, так его и слышу.

 А мне кажется, кит кричит так, как я над твоей домашкой.  Я изобразила крик. Полина свалилась от хохота под стол.

 А я сегодня видела корову господню,  рассказывала мне моя подопечная.

 Кого? Корову? И где же?  удивлялась я.

 На школьном дворе.

 Только не «на», а «в» школьном дворе,  поправила я.  Предлоги надо употреблять правильно, это важно. Если я от тебя когда-нибудь услышу «на районе», больше не буду тебя кормить. Предлоги всегда пишутся раздельно с существительными. Например, «бабочка сидит на цветке».

 Нет, она может сидеть и в цветке, я видела.

 Мне кажется, пчелы сидят в цветке, а бабочки на лепестках. В любом случае предлог «в» нужно писать раздельно. А еще есть красивый предлогсиноним «около». Синонимэто похожее значение. Можно сказать «подле». То же значение, что «перед», «возле»,  начала рассказывать я.

Полина отвлеклась и смотрела в окно. Мой рассказ ее не заинтересовал.

 О чем ты думаешь?  спросила я.

 О пчеле,  ответила Полина.  И додумалась!

Когда Полина до чего-то додумывалась, у нее глаза становились размером с блюдца, о чем я ей сообщала. Когда она задумывала хитрость или шутку, тоже всегда было понятно.

 Полик, ты так смотришь, что тебя хочется или накормить, или рассмешить,  говорила я.

 Я согласна. Корми меня, а я буду думать! Пусть пчела сидит на цветке. Потому что если она залетит внутрь, то начнет чихать и не сможет собрать нектар.

 И почему пчела начнет чихать?  уточнила я.

 Как почему? Потому что весна и у всех аллергия. И у пчелы тоже! На цветение! У меняна березу, а у пчелына цветок. Бедная пчелка, как же она без этого нектарина? Она же голодная останется!  Глаза моей подопечной немедленно наполнились слезами, что неизменно вводило меня в ступор. Все же хорошо начиналось! Предлоги, их написание. С Полиной всегда такначнешь с предлогов, получишь пчелу с аллергией на цветение.

 Полин, нектаринэто фрукт, а пчелы собирают нектар. И я придумала. Пусть пчела сидит на цветке, а потом зажмет нос и быстро залетит в цветок. Соберет нектари бегом назад.

 У них нет носа.  Полина все еще собиралась разрыдаться.

 Очень даже есть. «Хоботок» называется,  ответила я.  Лапки есть, поэтому она прекрасно сможет зажать хоботок, чтобы не расчихаться.

 Нет, пусть она залетит в цветок, чихнет, и тогда весь нектар на листочках окажется,  предложила Поля.

 Тоже прекрасная идея. Так, о чем мы с тобой говорили до чихающей пчелы?

 Надо говорить в школьном дворе,  послушно повторила Поля.

Я пыталась понять, как корова могла оказаться в школьном дворе, решив, что «господня» она потому, что все «твари господни». Лихорадочно соображала, откуда Полина могла услышать это выражение.

 И что она делала?  уточнила я.