Но как только это становится необходимым обществу - шпионы, агенты, доносчики и подсадные утки нарушают общепринятые нормы и в то же время по праву не считают свои поступки аморальными.Далее. Представители всех наук сходятся на том, что мозг современного человека не отличается от мозга "гомо сапиенс", который жил по крайней мере 40 тысяч лет назад. А ведь пройден путь от каменных топоров до орбитальных станций!Представитель любого, самого отсталого племени из современных джунглей Амазонки, как это выяснялось не раз, может окончить школу, университет, стать врачом или ученым, шагнуть из обстановки каменного века прямо в современность. Нет людей высших или низших, зато есть высшие и низшие формы обществ.Даже одиночная клетка червя может мало отличаться от клетки человека, а вот формы их сообществ (организмов) весьма разнятся.Итак, с древних времен люди ни умственно, ни физически практически не изменились. Зато весьма сильно менялись, прогрессировали и преобразовывались формы обществ.Возможно, кто-то возразит, что не природа двигала этот прогресс. Человек сам, своим умом придумывал, изобретал... Он открыл электричество, придумал машины, компьютеры...Отвечу, что прогресс двигала все же природа! Общества боролись с ней, да и между собой, за выживание, все более и более совершенствуясь.Любое изобретение или открытие по большому счету не принадлежит только его автору. Сами посудите, предположим, некто придумал двигатель. Но ведь в его изобретении используется опыт и открытия тысяч предшествующих поколений, то есть общества.Не бывает изобретений на пустом месте! Уже достаточно того, что общество научило человека разговаривать, думать - даже это базируется на открытиях миллионов людей.Если только родившегося ребенка отделить от людей (носителей знаний общества), растить его в абсолютной изоляции, он ничего не изобретет повзрослев. Но нет, такой с виду обычный человек, но по сути животное не сможет даже вернуться в лоно цивилизации.К сожалению, сказка Киплинга "Маугли" противоречит реальности. Когда ребенок в возрасте до 2 лет попадал в естественные природные условия (например, известны случаи, когда волчица выкрадывала ребенка и воспитывала его сама, иногда вместе с волчатами), развитие его способностей полностью прекращалось. Но, самое главное, когда такого ребенка находили уже в возрасте 7-12 лет и пытались вернуть в лоно цивилизации, все было безуспешно. По повадкам он напоминал дикого зверя, его приходилось, как правило, держать в камере-клетке. Если бы душа была присуща человеку как нечто отдельно данное, такого бы не происходило. В этом случае сказка Киплинга была бы истиной.Психика, душа формируется только в процессе контакта ребенка с общественной средой. Но, с другой стороны, это приводит к ее неповторимости.Так что все открытия и изобретения делает общество, и прогресс в конечном счете обусловлен борьбой за существование.Утверждение, что человек лишь частичка ("клетка") организма качественно другого уровня (т. е. общества), сразу низводит человека с пьедестала "венца творения природы" и превращает его лишь в очередное промежуточное звено в продолжающемся развитии материи. Действительно, дальнейшее совершенствование идет именно по линии борьбы между собой и развития различных форм (видов) обществ. Мы это наблюдали. Тогда естественным логическим следствием является возникновение на определенном этапе ИИ "мозга" общества. Именно он в будущем выйдет на контакт с ИИ других миров и позволит нашей цивилизации влиться в Галактическое сообщество.Однако, на мой взгляд, неправильно считать, что вид или общество - все, а особь, человек - ничто. Наоборот, в ходе эволюции ценность особи все более возрастает.