Открытие живой математики стратегии творчества жизни - Ким Иванович Шилин

К.И.ШИЛИН

ОТКРЫТИЕ  ЖИВОЙ

МАТЕМАТИКИ

СТРАТЕГИИ 

ТВОРЧЕСТВА ЖИЗНИ  ЧЕЛОВЕКОМ

ЭКОСОФСКО-НОРМАТИВНЫЙ ПРОГНОЗ

Москва 2016

ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА

ВОСТОКОТВОРЧЕСТВА

СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА ЖИЗНИ

ИНТУИТИВНО-ЖИВАЯ

МАТЕМАТИКА

Востока и

Высокого Искусства вообще

Ключевые слова

Будущее, экофильное, экофобное, жизнь, эко-суицид, Экософия,

Живое знание.

В монографии представлен эко-нормативный прогноз, или Экософия Живого знания

математики-физики.

Для их адекватного понимания нужнанужнанужнанужнанужна еще плохо понимаемую нужна.

1)))))))эко-нега-тивно реальные)), что осо-бо значимо для ) Дубны.

2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии, «2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергиипрежнего ведущего2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии Знак «2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии» означает 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергиипереход.                                 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии) 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии лингво-культура 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии Выхода России 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии мира из-под угрозы эко-суицида, для чего 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии-Марксова теория должна стать столь 2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии, чтобы Аристотелева, ныне господствующая парадигма ныне понята как этап-к-2) Знак «=>» выражает переход-скачок (а) в новое качество Эко-гармонии и (б) переливание творческой энергии.

ОБЩАЯ АННОТАЦИЯ

= ЗАМЫСЕЛ КОНЦЕПЦИИ

ЖИВАЯ математика (ЖМ) ЖИВАЯ математика это математика самой ЖИЗНИ в ее многообразии, способ-форма ее «выражения-утверждения», посредством которых Человек-Творец выступает в ЖИВАЯ математика роли ЖИВАЯ математика, ибо сама Жизнь-Биосфера уже ЖИВАЯ математикаЖИВАЯ математика по-прежнему воспроизводить сама себя ЖИВАЯ математика в силу уже запредельногопотребительства агрессивнымчеловеком-об-ществом биосферы мощнымиЖИВАЯ математика При этом выявляется то, что эко-катастрофа создана ЖИВАЯ математика человечеством, но ЖИВАЯ математика и главным образом «ЖИВАЯ математика» миллиардом, превращающимЖИВАЯ математика в ЖИВАЯ математикаЖИВАЯ математикасистемой предметно-ЖИВАЯ математика, средств своей ЖИВАЯ математикасЖИВАЯ математикаприродой. И это негативное воздействие «золота» на биосферу за-кодировано в аналитично-предметную структуру всей системы средств, среди которых значимую роль играютЖИВАЯ математика

ЖИВАЯЖИВАЯ-в-целом как формы ЖИВАЯ, должны, по определению, участвовать в снятии этой ЖИВАЯЖИВАЯ-ЖИВАЯ, содействуя эко-гармониза-ции-креативизации науки-ЖИВАЯполитики-экономики. Но существующие предметные средства, вклю-чая формальные науку-математику,негативно воздействуют на Жизнь не только Природы, но и человека, расчленяя-понижая его творческий потенциал. ЖИВЫЕ математика-знание призваны существенно поднять твор-ческий потенциал человека и снять угрозу тотального эко-суицида человека и Жизни-на-Земле. Это ЖИВАЯЖИВАЯ потому, что наука-математикаявляются действенными средствамибольшой ЛЖИ и насилия общества иЖИВАЯличности над собою, хотя на интуитивном уровне человек ЖИВАЯЖИВАЯЖИВАЯЖИВАЯ, т.е. ЖИВАЯ знанием. Снятие лжиЖИВАЯи насилия его ученикаЖИВАЯЖИВАЯЖИВАЯ в ЖИВАЯЖИВАЯ, если они развивают существующую систему обученияпредметному знанию, науке,ЖИВАЯ в систему ЖИВАЯ личности в ЖИВАЯЖИВАЯ.