Иногда к ним на урок по музицированию заходила Аника. И тогда происходило волшебство: Альва играла на флейте, Раенисса пела сольную партию, а Аника аккомпанировала на арфе и иногда подпевала, вступая своим нежным звонким голоском следом за сильным голосом Раениссы.
Песни были такими, что в них была одновременно надежда, любовь, нежность и печаль этого мира. Гувернантка не понимала эльфийских слов, но они были не важны. Песня шла от самого сердца, и слушать ее нужно было не ушами, душой. Валентине нестерпимо хотелось плакать и смеяться, когда звучали эльфийские песни. И когда она перестала сдерживаться, слезы хлынули из ее глаз, принося покой и облегчение.
Хочешь тоже научиться играть? как-то спросила Альва гувернантку своей ученицы.
А разве я смогу так? Вы же десятилетиями оттачиваете мастерство, Валентина недоверчиво посмотрела на инструменты.
Твоя душа открылась нашей музыке, ободряюще улыбнулась эльфийка, в следующий раз я принесу тебе небольшую арфу, на ней обычно учат играть детей. Ее можно держать одной рукой, и она довольно проста в использовании. Просто влейся в поток, подчинись ему и отпусти голову. Музыка придет сама.
У нас это называют импровизацией, но прежде, чем начать что-то придумывать, человек должен несколько лет учиться играть по нотам.
Это потому, что вы, люди, играете головой, механически заучивая движения. А в эльфийской музыке нет нот, есть настроение, душа мелодии. Как только начинаешь ее чувствовать, поток подхватывает. Я уже видела, как ты откликаешься на нашу музыку, у тебя должно получиться.
Ко всеобщему удивлению, Валентина довольно быстро освоила игру на маленькой арфе. Она ловко перебирала тугие серебристые струны, любуясь своим инструментом белым, с орнаментом из зелёных листьев и позолоченной подставкой. Стоило их небольшому оркестру собраться на урок, и начинали звучать первые аккорды, девушка закрывала глаза, и тоненький ручеек ее мелодии вливался в общий поток, дополняя и освежая его.
Кажется, эльфы все-таки общались между собой, так как слух о новой гувернантке для эльфийской принцессы распространился по городу. Только так можно объяснить то, что на их уроках стали появляться зрители. Кто-то заходил словно по делу, вернуть книгу или посмотреть вышивку, а кто-то оставался на весь урок, подхватывая песню или слушая диковинную сказку.
В основном приходили эльфийки разных возрастов, иногда молодые эльфы. Последние редко разговаривали, только приветственно кивали и устраивались на мягких пуфах.
Самым старшим из эльфов, посетивших их уроки в первый месяц пребывания Валентины во дворце, был Мирихар. Послушав в задумчивости их пение и покивав головой в такт, он достал инструмент, похожий на гусли, и его звуки влились в общий музыкальный поток, добавляя более сильные и мужественные полутона к полотну их мелодии.
9. Открытый урок
Шел второй месяц проживания Валентины в эльфийском городе. Она уже без труда находила дорогу в свои покои, трапезную и покои принцессы и передвигалась по дворцу без помощи Аники. Многие эльфы, попадающиеся ей по дороге, кивали при встрече в знак приветствия. Поначалу девушке казалось забавным, что эльфов она каждый день встречает в одном и том же месте. Потом она стала скучать от дежавю, ведь идя утром на завтрак, она знала, что сейчас из-за угла выйдет брюнет со сложной прической и в зеленом камзоле, а за завтраком она обязательно увидит пятерых эльфов. Каждый из них будет сидеть на одном и том же месте. Она была готова поспорить, что и едят они одно и то же каждый день.
Оказалось, что эльфы очень ценили устоявшиеся порядки и любили, когда все идет по заранее определенному плану. Валентину это вполне устраивало в самом начале, но сейчас рутина затягивала ее. Поэтому неожиданную новость, которую сообщила ей Аника, она восприняла практически с радостью:
Доброе утро, Валентина! Мирихар просил передать, что он и еще несколько почтенных эльфов хотят посетить урок по литературе через два дня.
После того, как в покоях у принцессы стали появляться случайные посетители, было ожидаемо, что кто-то из высокопоставленных эльфов решит посетить занятия, посвященные чтению. К открытым урокам Валентина была привычна: в школе регулярно приходилось проявлять чудеса изобретательности и проводить занятия по различным новомодным методикам для проверяющих из министерства. Для начала надо составить план урока, затем подготовить ученицу, чтобы не упасть в грязь лицом.