Учитель древности, прежде всего, учил «науке жизни», давал основы нравственности, развивал в учениках способность широко смотреть на Мир, понимать проблему не только в рамках одной науки, а во взаимодействии со знаниями в других областях, что позволяло делать гениальные открытия, опережавшие время на столетия! Быть педагогом это ремесло, а быть Учителем величайшее искусство и призвание. Настоящего Учителя может воспитать только Великий философ, а Великого философа посылает на Планету Бог! Только Господь способен породить настоящего Учителя! У восточных народов ещё жива притча о том, что тело ребёнку дают родители, а Учителя посылает ему Господь.
Учитель это великий Дар Господа. Жизнь, Всевышний дарует многим, а Учителя лишь избранным, чтобы он указал им Путь. Настоящего Учителя жизни, обретают лишь однажды, а предав или потеряв, больше не находят никогда!
Материальное благополучие иллюзорно: сегодня оно есть, а завтра будет утеряно, потрачено или разрушено стихией, но то, что называют «Сокровищем Души», живёт и дышит вместе с человеком всю сознательную жизнь. «Сокровища Души» нельзя украсть, оно не подлежит инфляции и множится, по мере роста мудрости человека!
Берегите это «Достояние», не растрачивайте по пустякам и будьте всегда благодарны в своём сердце Учителю, который открыл Вам дверь в «Сокровищницу Знаний», не вините Учителя за свои собственные ошибки и промахи, ибо они есть результат невнимания, распущенности, и отсутствия целеустремлённости!
Учитель говорит, Вы не хотите слушать. Учитель показывает, Вы не желаете смотреть. Учитель делает замечание, Вы не извлекаете выводов из ошибок. Учитель хвалит Вашего товарища, Вы завидуете, не желая исправить себя. Учитель указывает путь устранения ошибок, а Вы искренне уверены в том, что он незаслуженно предъявляет Вам требования! Таков Путь Великих Заблуждений!
Наша Школа «Тэнсин» предполагает тот факт, что многие из Вас впоследствии станут инструкторами по Каратэ-До, а значит, данное учебное пособие будет для Вас хорошим подспорьем по педагогике.
Храни Вас Бог, мои Ученики!
Если Вы ушли с чувством благодарности, то Учитель всегда будет Вашим надёжным Ангелом Хранителем!
Часть 1. Великое звание Учитель
Как зародилось понятие «Учитель»?
Профессия Учителя очень древняя, она существовала задолго до времён Лао Цзы, Конфуция и других мыслителей далёкого прошлого. Само же слово учитель относительно молодое, в русском языке оно возникло примерно два века назад и закрепилось столетие назад. Понятие учитель выделилось среди ранее возникших понятий, таких как воспитатель, мастер, наставник, магистр, проповедник, святой отец. Слово учитель происходит от слова «учить», что полтора века назад выполняли святые отцы, обучая Вере и своему Учению. В основном, полтора века назад задачу воспитания и обучения детей решала семья. Это теперь, ленивые и невежественные родители переложили свою святую ответственность на плечи общества и государства. До сих пор понятие «учитель» расширяется и уточняется.
Толковый словарь Ушакова Д.Н. (1935-1940) даёт значение слова «учитель» следующим образом: «Учитель это лицо, занимающееся преподаванием какого-нибудь предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник. Вообще, лицо обучающее, учащее чему-нибудь. Учитель пения. Учитель танцев. Глава, автор или распространитель какого-нибудь учения. Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин, великие учителя социализма. Тот, кто научил или учит чему-нибудь, кто оказывает или оказал влияние на развитие кого или чего-нибудь»
По свободной энциклопедии 2012 года Учитель ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений, для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь. Так же и для роста общественных возможностей, для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.
Профессия Учителя это одна из трёх основополагающих профессий наряду с такими специальностями как врач и строитель. Врач формирует здоровье нации, Строитель обеспечивает людей жильём, без которого не может обходиться ни один человек, а учитель обучает и воспитывает молодое поколение, от коего зависит будущее общества и государства в целом!
Роль учителя в современном обществе
Роль педагога в прогрессивном развитии общества значительна хотя бы потому, что он воспитывает молодёжь, формирует поколение, которое продолжит дело старших, но уже на более высоком уровне развития общества. Поэтому, в какой-то мере можно сказать, что педагог формирует будущее нашего общества, будущее его науки и культуры. Не удивительно, что во все времена, выдающиеся деятели просвещения высоко ценили роль учителя в жизни общества. Великий педагог А.Я. Коменский писал: «Должность учителя превосходна, как никакая другая, выше которой ничего не может быть под солнцем».
Русский педагог К.Д. Ушинский о роли учителя в прогрессивном развитии общества говорил так: «Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания, чувствует себя живым, деятельным членом великого организма, борющегося с невежеством и пороками человечества, посредником между всем, что было благородного и высокого в прошедшей истории людей, и поколением новым, хранителем святых заветов людей, борющихся за истину и за благо. Он чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим, могучим ратоборцем истины и добра, и сознаёт, что его дело, скромное по наружности одно из величайших дел истории, что на этом зиждутся царства и им живут целые поколения».
О связи прошлых и будущих поколений так же говори великий философ Конфуций: «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть Учителем! Согласие между Учителем и Учеником, лёгкость учения и возможность для Ученика думать самому и составляют то, что зовётся умелым наставничеством. Самое трудное в учении, научиться чтить Учителя, но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки. Поэтому, согласно ритуалу, даже призванный к государю Учитель, не совершал ему поклона так высоко древние чтили Учителя!»
В тон Конфуцию о значимости Учителя и его роли в жизни учеников так же говорил М. Квинтилиан: «Ученики должны искать одобрения Учителя, а не Учитель одобрения учеников!»
Поэтому мне довольно странно слышать фразу родителей после первого занятия в нашей Школе Каратэ: «Сынок, тебе понравился твой Учитель? Ты будешь дальше посещать эту Школу?!» Оценку Учителю может дать только профессиональный педагог, а не ребёнок! К сожалению, за долгие годы преподавания Каратэ я пришёл к выводу, что воспитывать надо не детей, а их родителей!
Учитель педагог воспитатель
Роль педагога в обществе, его социальные функции претерпевают изменения вместе с развитием самого общества. Иначе и быть не может: педагог живёт в обществе и, следовательно, вместе с ним переживает все те же эволюционные и революционные перемены, которые происходят в этом обществе. Не удивительно, что в разные исторические эпохи социальная роль педагога менялась, часто эволюционировала от уровня наёмного ремесла до государственного служащего.
Любой учитель не просто учит своему предмету, но и осуществляет педагогическую деятельность в целом. А это значит, что, будучи педагогом, он постоянно находится во взаимодействии с детьми, родителями, коллегами, другими представителями общества и выполняет определённые необходимые функции, то есть, как их иначе называют: «Функции педагогической деятельности».