Сергей, высокий спортивный парень, отличник, спокойный и порядочный, был гораздо симпатичнее Бесяева. И парни из его блока старались хорошо учиться, вести себя порядочно и интеллигентно. Но Олег не мог забыть, как когда-то он попытался подружиться с одним из них, и тот его тут же предал.
* * *
Одиннадцать лет назад:
Ему тогда было лет десять.
Лекси посоветовала ему книгу «Забавные факты о животных». Он прочитал ее запоем. Там было столько всего любопытного! Ему тогда это оказалось жутко интересным.
И вот, в перерыве между занятиями, он поделился впечатлениями с Васей Ривером. Олег с восторгом рассказывал, какого размера бывают киты, и что вылупившиеся паучки пожирают трупы своих матерей, и что слоны не умеют прыгать. Он проговорил весь перерыв, не умолкая, а Ривер его слушал. А когда Олег на следующем перерыве подошел к Васе, чтобы поделиться с ним новой порцией удивительных фактов, услышал такой диалог:
А чего это вы с Горелкиным весь перерыв прогуливались? поинтересовался Король.
Да просто он всякую ерунду про животных рассказывал, засмущался Ривер.
Это смущение больно резануло душу маленького Олега, который радостно раскрылся тому, кого посчитал новым другом. «Друг», оказывается, стеснялся его дружбы, а безумно интересные вещи называл «ерундой».
С тех пор он запомнил: компания Короля чужие. Столько лет прошло, но подсознательно он так и продолжал считать их чужими.
* * *
«Не хотят да и ладно!» решил Олег и ушел к себе в каюту.
Расположившись в узкой комнатушке на кровати, Олег поинтересовался у меня:
Лекси, вот почему они так? Ну понятно же, что полазить в новом мире интереснее, чем тупить в надоевшем «Диком Западе».
«А ты чего хотел? Ты пришел в молодежную группу, в которой есть явный лидер Бесяев. И попытался узурпировать место лидера, пусть даже временно, предложил всем пойти туда, куда ты их поведешь. Конечно он тебе отказал под благовидным предлогом. А завтра он сам поведет команду в этот мир, но это будет уже его инициатива. Лидеры такие вещи на уровне подсознания чувствуют».
Ладно, пусть Сашка за свой авторитет боится. А остальные? Они чего так слушаются Беса?
«Уф Олег, вот смотри, стала я объяснять моему человеку: Лидер у человека, и даже у приматов, это не самый сильный самец. Сила и размер тоже важны, но главное это поддержка активной части группы. Бес с детства вел себя, как лидер, дрался с соперниками, доказал, что не потерпит неподчинения. Все в его группе к этому привыкли. Они не просто подчинились, они согласились с его лидерством. И предоставили ему свою поддержку. Поэтому если, например, в группу придет новый лидер и станет драться за право быть вожаком, вся группа будет защищать Беса, хотя он и козел».
Но он же двоечник и хам, зачем его поддерживать? Зачем вообще нужен такой лидер?
«Лидер дает группе стабильность и порядок. У каждого члена группы есть свое место, и пока он находится на этом месте, он получает защиту от внешних врагов, поддержку в общих делах, отсутствие конфликтов внутри группы. Даже отщепенцу Ракину, которого все пинают, спокойнее терпеть эти пинки, чем пытаться протестовать и бороться. Потому что, если он попытается вырваться из сложившихся отношений, его не пинать будут, а бить по-настоящему. Не все готовы на это пойти ради свободы».
Олег задумался. Он всегда серьезно относится к моим словам.
То, что мы так по-дружески общаемся с моим человеком, наш маленький секрет.
* * *
Разработчики педий вышли к потребителям с лозунгом: «Ты никогда больше не будешь одинок». Задумка была прекрасной, но результат получился сомнительным.
Может, у предыдущих поколений, которые выросли единственными детьми в семьях, где на них не обращали внимания родители, этот девиз и вызывал какие-то эмоции. Но нынешнее поколение зачато в пробирке и выросло в интернатах. Там вопрос одиночества не стоит, ребенок почти постоянно находится в обществе других детей.
Поэтому, когда маленьким мальчикам и девочкам в интернате надевают «детский» комплект с педией: широкий браслет на руку; таблетки с телефонами и усиками камер, приклеенные на кожу за ушами; таблетку с микрофоном на шею, дети не радуются. Для них педия не друг, которого им не хватало, а надзиратель.
В наши моральные установки заложено стремление соблюдать правила и законы. Если ребенок их нарушает, обычно педия начинает читать ему нудную нотацию. Даже может угрожать, что сообщит наставникам. На самом деле не сообщит. Интересы носителя для педии стоят выше интересов всех остальных людей, а сохранение его тайн почти такой же высокий приоритет, как сохранение его жизни и здоровья.
Дети быстро привыкают, что педия читает нотации, когда они шалят. Нотации перестают действовать, а иногда вызывают протест и желание пойти наперекор. Других инструментов влияния у нас нет. Те педии, которые поумнее, пытаются дозировать давление на человека-носителя и становятся для них чем-то вроде строгого родителя, который постоянно присматривает и иногда бубнит что-то там. С теми педиями, которые перегибают, дети просто перестают общаться «по-человечески» и используют их только как мощный поисковик для выбора нужных страниц в базах знаний.
У нас с Олегом получилось не так.
* * *
Одиннадцать лет назад.
«Олег, ну что ты творишь!».
Не нуди.
Маленький мальчик шел по сосновому лесу. Пока его одноклассники играли в футбол и резались в видеоигры, он тихо улизнул из жилого корпуса, нашел дыру в заборе интерната и выбрался за пределы его территории.
Гипотетически, тут могли быть дикие животные. Медведь, например. Или лось. Или волк. Или семейка кабанов. Тигр вряд ли, тигры живут восточнее. Конечно, место тут довольно заселенное, и диким животным тут жить неудобно. Молодому медведю было бы интересно, они те еще ходоки, но ему тут нечем питаться ни полей с овсом, ни свалок с пищевыми отходами, ни подходящей для охоты дичи.
«Олег, тут могут быть дикие кабаны. Или бешеная лиса».
Я не боюсь. У меня палка!
«Олег, храбрость это когда человек бросается в бой за что-то важное. А когда маленький мальчик с палкой идет по лесу, где могут быть медведи или волки это глупость».
Я прикинула степень опасности. Вроде не такая уж большая. Лето, хищники сытые и мирные. Лоси и олени тоже мирные, гон у них осенью. От энцефалитных клещей дети привиты.
Подумала: «Ладно, пусть идет. Всё равно не послушается». Мой человек отличался изрядным упрямством. И еще он болезненно боялся признать, что он боится, даже когда стоило бы. Такой вот странный феномен страх помогает ему блокировать страх.
Минут через пять Олег вышел на опушку. Впереди железнодорожная станция. Прямо перед ним запасной путь с длинным грузовым составом на нем.
Постоял, посмотрел по сторонам. Никого не видно, ни людей, ни роботов. Подошел к вагонам. Зашел в зазор между двумя платформами и по сцепке забрался на одну из них.
«Олег, а вдруг он тронется? Никто же не знает, что ты здесь. Ты упадешь от толчка, можешь попасть под колеса. Не весь, а, скажем, ногой. И будешь потом всю жизнь прыгать на одной ноге».
Мальчик задумался. Прыгать на одной ноге ему не хотелось. Схватился понадежнее за комбайн, который стоял на платформе. Затем решил:
Не, не тронется. Он тут уже долго стоит. И еще долго простоит. У этого состава нет паровоза.
«Паровозы давно не используют. Сейчас используют электровозы».
И его тоже нет.
Я промотала запись видео на момент, когда мы сбоку подходили к составу. Действительно, электровоза не было. Ни спереди, ни сзади. Что не исключало опасность полностью, но делало ее приемлемой.
Пока я смотрела видео, Олег полез на комбайн, стоящий на платформе.
«Вот неуемный!» мысленно вздохнула я и сделала запрос по теме «Несчастные случаи на железной дороге».