Для Ларисы с бабушкой начались тяжелые дни: они часто питались картофельными очистками и лебедой, приходилось побираться, их иногда выручали сердобольные соседки, матери Лариных подруг Фроси и Раисы.
Весной 1943 года Лару, Фросю и Раю приняли в партизанский отряд. Перед лицом старших товарищей девочки присягнули на верность Родине и ненависть к врагу.
Участвуя в «рельсовой войне» в августе 1943-го, партизанский отряд взрывал железнодорожные линии, мосты и пускал под откос вражеские эшелоны. Лара, к тому времени уже отлично проявившая себя в разведке, была переведена в бригаду Ахременкова. В подрыве одного из поездов девочка и участвовала. Она вызвалась взорвать железнодорожный мост через реку Дрисса на линии Полоцк Невель.
Лариса и на этот раз с честью выполнила задание: вывела из строя не только мост, но и проходивший по нему эшелон противника. Она незаметно подкралась к мосту и зажгла бикфордов шнур перед приближающимся поездом. Выполнив задачу, Лара благополучно отошла обратно, несмотря на беспорядочную автоматную очередь фашистов.
Незадолго перед этим девочку приняли в комсомол.
2 ноября 1943 года Лариса и еще двое партизан пошли на разведку в деревню Игнатово. Пока Ларины товарищи общались на проверенной явке, она оставалась снаружи для наблюдения за домом. Внезапно появились гитлеровцы. Лариса успела предупредить своих, но в неравном бою партизаны погибли, а девочка была схвачена.
Ее привели в избу для допроса. В пальто у Лары была спрятана ручная граната, которой юная партизанка не раздумывая решила воспользоваться. Однако брошенная в ноги врагов лимонка не взорвалась
Как выяснится позднее, партизанскую явку вместе с племянницей выдал ее родной дядя, человеконенавистник.
4 ноября 1943 года Ларису после жестоких допросов и пыток расстреляли. После войны награждена посмертно орденом Отечественной войны I степени и медалью «Партизану Отечественной войны» I степени.
В 1961-м школьники из подмосковного города Хотьково, участвуя во Всесоюзном смотре пионеров, под руководством классного руководителя Антонины Алдошиной открыли для себя самоотверженный подвиг пионерки Лары Михеенко.
По итогам смотра они вошли в число победителей, принимали участие в параде на Красной площади в Москве.
Лара Михеенко была увековечена в названии одной из центральных улиц в подмосковном Хотькове, в бронзовом памятнике, в школе был создан музей ее имени, который получил статус народного.
Имя ленинградской школьницы Лары Михеенко по праву стоит в одном ряду с такими юными героями, как Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова и другими.
Ольга Вересняк
Душа поэта
Свет надежды
Луна
«А я не жду потерь»
«Кто сам страдал»
«Давай не будем»
«Поэзия »
Людмила Веснина
«Мне приснилось, что голос мой вновь зазвучал»
Ольга Вологодская
Зазеркалье
Стихи поэта
Как оседлать комбайн
Моему сыну
Мой дорогой мальчик!
Вчера получила письмо и вместе с тобой радуюсь, переживаю и сомневаюсь. Говоришь, вам дали первое задание написать эссе «Как я вижу себя в литературе?»
Ну, понеслось, родной! Ты не представляешь, какой ловкий капкан приготовили новобранцам те, кто двадцать-тридцать лет назад сам ломал голову над подобным вопросом, ощущая себя поочередно то неизвестным никому еще гением, то полным идиотом, сродни тому самому, что у Достоевского. Будь я сейчас на твоем месте, выдохнула им в лицо ну конечно, Наполеоном! Или прикинулась этакой скромной монашкой, прикрывшей серой одеждой все тайфуны и ураганы, готовые снести целый мир, когда того никто не ожидает.
Но не стоит учиться, мой милый мальчуган, у меня, и даже не у преподавателей, которых ты должен ценить и слушать, а у кого не сомневаюсь, догадаешься сам. Однако я не могу не помочь.
С чего же мне начать? Когда не знаешь начинай с начала либо с конца. Не вижу другого выхода, как начать с конца 20-го столетия.
Золотистое, рыжеватого оттенка, с едва уловимым запахом разгоряченной соломы и будущего, еще не испеченного хлеба бесконечное поле, в котором так легко заблудиться маленькой девочке. Поспевающая рожь, чьи растолстевшие за лето колосья уже не стремятся к солнцу, а величаво, нехотя клонятся к земле, где меж упругих густых стеблей перешептываются голубоглазые васильки, наблюдает за тем, как те один за другим сплетаются в венок, чтобы увенчать русую головку шестилетней принцессы.
И когда принцессе исполняется одиннадцать, сочинение на тему «Кем я хочу стать?» кажется слишком простым: конечно же, комбайнером!
Чтобы ехать на этаком огромном, этаком могучем комбайне, а перед тобой бескрайнее золотое поле и ты, только ты решаешь его судьбу. А потом, проходя мимо магазина, откуда разливается запах горячего хлеба, понимать, что это благодаря тебе, и хлеба на полках магазина так много, что не нужно стоять в очереди несколько часов за положенной каждому и кем-то определенной нормой черного хлеба.
Учительница зачитывает сочинение вслух всему классу, предварительно поставив размашистую пятерку с тремя плюсами, отчего их хозяйка с горящими щеками пытается пробурить взглядом дыру в деревянном полу деревянной школы, дабы провалиться сквозь нее подальше от перемигивающихся одноклассников.
Спустя год принцесса видит, как ее кумир сосед дядя Вася, комбайнер, кляня родными и неродными матерями всех бригадиров и начальников, что живут на этом свете, но не могут вовремя привезти нужную запчасть, что-то крутит, вертит в железном красавце-комбайне, за что-то бьет его кувалдой, а дяди-Васины лицо и руки при этом лоснятся черным цветом от некоего мазута и совсем не благоухают.
И мечта растаяла в надвигающихся грозовых облаках.
То был первый урок. Есть мечта. А есть правда жизни. Но без мечты человеку, как птице без крыльев, ведь так, мой дорогой мальчик?.. И новая мечта замаячила на горизонте. И когда пришла пора ее осуществить, правда жизни потребовала знаний математики, которых в голове повзрослевшей принцессы не оказалось. Вступительные экзамены провалены, мечта растаяла в тумане Балтийского моря.
И тут началось самое интересное. А не написать ли мне роман?.. О, это будет шедевр, такого еще никто не создавал. Исписав, измарав, а затем изорвав десяток страниц, предварительно прожив со своими героями пару месяцев, вступив в свое совершеннолетие, принцесса напрочь забывает о посетившей ее взбалмошной идее. Если верить Платону, возможно, эти несчастные, созданные по ошибке образы и сегодня блуждают в далеких мирах, не находя выхода из бесконечных лабиринтов.
Ну право, мой мальчик, какой здравомыслящий человек, а тем более молодая девушка, станет заниматься этим писательством? Сошедшие малость с ума возможно, но не мы, умные, которым не к лицу этакое вытворять.
Юная принцесса оставляет мечты стать королевой и становится матерью заботливой, счастливой, любящей, как и положено любой матери.
Первенец подрастает и требует перед сном сказку. Толстый сборник русских народных застопорился на середине, когда дело дошло до Ивана крестьянского сына и Чуда-юда двенадцатиголового.
Через пару недель книга не требуется, Чудо-юдо мамой выучено наизусть.
Младшенький требует сказку, но чтения не признает. Книги отлетают прочь с первых же строчек. Мама припоминает старые сказки, но после первых же слов требование: «Нет, придумай сама». «Это я сама», решается мама солгать. «Нет, это не твоя сказка», возражает маленький сын. (И откуда он знает?.. он же не слышал ни одной.)
Через год придуманных сказок становится столько, что сын требует: «Напиши книгу, хочу, чтобы все читали твои сказки».