Учебно-тематический план курса
Содержание программы
1. Учимся выделять признаки (7 ч)
1.1. Знакомство с курсом "Мир логики"
Игра на внимание "Путаница", беседа "Что и зачем?", представление нового учебного предмета, контрольная работа.
1.2. Признаки объекта
Игра на внимание "Запрещённое движение", анализ контрольной работы, беседа о сравнении, игра "Передай апельсин", беседа о выделении признаков, задание на смекалку.
1.3. Различия
Игра на внимание "Повтори – отличись", беседа о различиях, работа в группах "Обучающий альбом", упражнение "Чем отличаются?", игра-дискуссия "Чем страус отличается от человека?", упражнение "Что изменилось?".
1.4. Сходство
Игра на внимание "Руки-ноги", упражнение "Найти общее", работа в группах "Чем похожи?", упражнение "Проверь себя".
1.5. Существенные признаки
Игра на внимание "Птица, рыба", беседа о существенных признаках, упражнение "Выделение существенных признаков", работа в группах "Почему они вместе?".
1.6. Характерные признаки
Игра-театрализация "Изобрази дерево", беседа о характерных признаках, работа в группах "Как сравнить?", беседа о "неизмеряемых" признаках, задача-шутка.
1.7. Упорядочение признаков
Игра на внимание "Буква, цифра", беседа об упорядочении, работа в группах "Как упорядочить?", упражнение "Кто больше?", задание на смекалку.
2. Учимся сравнивать (2 ч)
2.1. Правила сравнения
Игры на внимание "Эстафеты", упражнение на сравнение игр, работа в парах "Где ошибка?", работа в группах "Сравнение объектов".
2.2. Значение сравнения
Игры на внимание "Хор", "Разминка"; беседа о значении сравнения, упражнение на выбор объекта, работа в группах "Сравниваем "по правилам", упражнение "Проверь себя".
3. Учимся классифицировать (3 ч)
3.1. Понятие о классах
Игра на внимание "Мальчик, девочка, цветок", упражнение "Четвёртый лишний", беседа о понятии "класс", упражнение "Четыре лишних", работа в группах "Исключи и объясни", игра "Выбывание слов", задание на смекалку.
3.2. Правила классификации
Игра на внимание "Руки вверх – руки в стороны", беседа о правилах классификации, работа в группах "Раздели и назови", упражнение "Где классы, где части?", задание на смекалку.
3.3. Вопросы
Игра на внимание "Да и нет", обсуждение "Что мы знаем и не знаем", беседа о классификации вопросов, работа с текстом, упражнение "Вопросы корректные и некорректные", игра "Да-нетка".
4. Учимся находить закономерности (4 ч)
4.1. Алгоритм
Игра на внимание "Плавает – летает", упражнение "Проверь себя", беседа "Что такое алгоритм?", работа в парах "Графический диктант", работа в группах "Составляем план", составление инструкции "Как открыть дверь?", задания-шутки.
4.2. Закономерности в числах и фигурах
Игра на внимание "Посчитай – не ошибись", упражнение на поиск закономерности числового ряда, упражнение "Проверь себя", работа в группах "Продолжи ряд", упражнение на нахождение закономерности в серии фигур, задание на смекалку.
4.3. Закономерности в буквах и словах
Игра на внимание "Цепочка", упражнение "Алфавит", работа в группах "Продолжи ряд", упражнение "Проверь себя", задание на смекалку, игра "Да-нетка".
4.4. Логические задачи
Игра на внимание "Отвечай – не торопись!", решение логических задач на упорядочение, решение логических задач: родственные отношения, решение логических задач на нахождение соответствия, работа в группах "Решение задач", решение логических задач про лжецов.
5. Учимся выделять вид отношения между понятиями (6 ч)
5.1. Причина и следствие
Игра на внимание "День, ночь", беседа о причине и следствии, упражнение "Найди пару", работа в группах "Почему и что потом?", упражнение "Как найти причину?", задачи-шутки.
5.2. Причинно-следственные цепочки
Игра на внимание "Рассказчик", упражнение по составлению причинно-следственных цепочек, работа в группах "Сочинители", игра "Обмен причинами".
5.3. Противоположные отношения между понятиями
Игра на внимание "Наоборот", упражнение на выделение противоположных признаков, упражнение "Проверь себя", работа в группах "Точка зрения", упражнение "Подбери антоним", задание на смекалку.
5.4. Отношения "род – вид" между понятиями
Игра на внимание "Реки, города"; беседа о значении слов "род", "вид", "элемент"; упражнение "Проверь себя", работа в группах "Найди ошибку", игра "Да-нетка".
5.5. Упорядочение по родовидовым отношениям
Игра на внимание "Род – вид", беседа об объёмах понятия, упражнение "Проверь себя", упражнение "Разложи по порядку", работа в группах "Составляем схемы", задачи-шутки.
5.6. Виды отношений между понятиями
Игра на внимание "Понятно – непонятно", беседа о видах отношений между понятиями, упражнение "Группировка", работа в группах "Кто больше?", упражнение "Проверь себя".
6. Учимся давать определения (2 ч)
6.1. Определения
Игра "Да-нетка", игра-дискуссия "Что такое книга?", беседа о способах объяснения значения слов, беседа о значении определений, упражнение "Правила построения определений".
6.2. Анализ ошибок в построении определений
Игра на внимание "Правильно – неправильно", беседа об ошибках в построении определений, работа в группах "Исправляем ошибки", упражнение "Почему так говорят?".
7. Учимся делать умозаключения (3 ч)
7.1. Умозаключения
Игра на внимание "Съедобное – несъедобное", беседа о суждениях и умозаключениях, упражнение "Проверь себя", работа в парах "Восстанавливаем суждения", работа в группах "Как мы делаем выводы".
7.2. Анализ ошибок в построении умозаключений
Игра на внимание "Рыцари и лжецы", упражнение "Сравнение умозаключений", работа в группах "Ищем "ловушки", упражнение "Следовательно", практическая работа "Умозаключения", упражнение "Доказательство".
7.3. Язык и логика
Игра на внимание "Числа и слова", упражнение "Перестановки", упражнение "Кто кого?", упражнение "Двойной смысл", упражнение "Проверь себя".
8. Учимся использовать аналогии (3 ч)
8.1. Придумывание по аналогии
Игра ни внимание "Сказочный герой", упражнение "Сказка-калька", упражнение "Продолжи стихотворение", работа в группах "Сочинение загадок", придумывание вопросов на смекалку.
8.2. Использование аналогии в обучении
Игра на внимание "Повторяй за мной", упражнение "Подражайка", упражнение "От двух до пяти", беседа об использовании аналогии в обучении, упражнение "Аналогии", упражнение "Проверь себя", работа в группах "Шестиклеточные логиконы".
8.3. Продолженная аналогия
Игра на внимание "Пальцы", игра "Да-нетка", решение задач, упражнение "Секретный язык", беседа о суевериях.
9. Учимся рассуждать (2 ч)
9.1. Рассуждения
Игра на внимание "Перестановки", работа в группах "Решаем и объясняем", упражнение "Рассуждения", решение задач "с противоречиями", решение детективных задач.
9.2. Анализ ошибок в построении рассуждений
Игра на внимание "Повтори – не ошибись", решение логических задач, ознакомление с софизмами, работа в группах "Поиск вариантов".
9.3. Юмор и логика
Игра "Несмеяна", итоговая контрольная работа, беседа об остроумии, упражнение "Придумай окончание".
10. Подведение итогов обучения (1 ч)
10.1. Обобщающее занятие
Презентация творческих работ, анализ итоговой контрольной работы, анкетирование.