А я, конечно, поддавал жару:
– Пять лет девчонке, а говорит «сыски»… А-ха-ха!
Потом Мишка упал в обморок и застонал:
– Ах, мне плохо! Сыски…
И стал икать:
– Ик!.. Сыски. Ик! Ик! Умру от смеха! Ик!
Тогда я схватил горсть снега и стал прикладывать его себе ко лбу, как будто у меня началось уже воспаление мозга и я сошёл с ума. Я орал:
– Девчонке пять лет, скоро замуж выдавать! А она – сыски.
У Алёнки нижняя губа скривилась так, что полезла за ухо.
– Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски»…
Мишка сказал:
– Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось, да два шатаются, а я всё равно говорю правильно. Вот послушайте: хыхки! Правда, здорово – хыхки! Я даже петь могу:
Но Алёнка как закричит. Одна громче нас двоих:
– Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски.
А Мишка:
– Нет, не надо сыски, а надо хыхки.
И оба давай реветь. Только и слышно: «Сыски!», «Хыхки!», «Сыски!»
Я так хохотал, что даже проголодался. И ушёл домой.
Я шёл и всё время думал: вот чудаки. Чего они так спорили, раз оба неправы? Ведь это очень простое слово.
Я остановился и внятно сказал:
– Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки! Вот и всё!
• 1. Почему все ребята неправильно произносили слово с «заколдованной буквой»? Как правильно звучит это слово?
• 2. Кто из ребят сам знал, что произносит это слово неправильно?
• 3. Над кем больше всего смеялись? А кто на самом деле выглядел смешным?
• 4. Почему ребята смеялись над Алёнкой? Им и правда было так смешно?
Б. В. Заходер. Где поставить запятую
• 1. Прочти стихотворение так, чтобы небывальщина стала «бывальщиной».
• 2. А при чём тут запятая? Ты догадался?
И. П. Токмакова. Невпопад
• 1. Объясни, почему у героя этого забавного стихотворения получается всё невпопад.
2. Попробуй и ты придумать похожую шутку.
Лето красное
А. Н. Майков. Под дождём. Отрывок
• 1. Понравилось ли тебе это стихотворение? Если да, то что особенно понравилось?
• 2. Чем похоже это стихотворение на стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»?
• 3. Ель мшистая. Как ты это понимаешь?
• 4. Видел ли ты дождь при солнце? Расскажи, как это было.
ЗагадкаС. Я. Маршак. Загадка
• Отгадай. Выучи загадку наизусть. Читай её выразительно.
В. Д. Берестов. Тучка
• 1. О солнышке, тучке и радуге поэт говорит как о людях. Подтверди это словами стихотворения.
• 2. Этот дождь тоже был «сквозь солнце» или нет? Объясни ответ.
Л. Н. Толстой. Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза. Быль
Когда я был маленький, меня послали в лес за грибами. Я дошёл до лесу, набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния, такая светлая, что мне глазам больно стало, и я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело; потом что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до тех пор, пока перестал дождь. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы и играло солнышко. Большой дуб сломался, и из пня шёл дым. Вокруг меня лежали оскретки (обломки) от дуба. Платье на мне было всё мокрое и липло к телу; на голове была шишка, и было немножко больно. Я нашёл свою шапку, взял грибы и побежал домой. Дома никого не было, я достал в столе хлеба и влез на печку. Когда я проснулся, я увидал с печки, что грибы мои изжарили, поставили на стол и уже хотят есть. Я закричал: «Что вы без меня едите?» Они говорят: «Что ж ты спишь? Иди скорей, ешь».
• 1. Расскажи, что случилось с мальчиком в лесу.
• 2. Какой он, этот мальчик? Он: самостоятельный, бесстрашный, наблюдательный, трусливый, не любит жаловаться? Подтверди примерами из текста.
• 3. «Платье на мне было всё мокрое». Что здесь названо словом платье? (Рассмотри рисунок.) А что сейчас называют платьем?
ПриметыМного мошки – готовь для ягод лукошки.
Много комаров – готовь короба для грибов.
Коли грибовато, так будет и хлебовато.
СчиталкаФ. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…»
Отрывок из стихотворения «Как неожиданно и ярко…»• 1. Как поэт назвал радугу и почему так?
• 2. Что рассказал поэт о радуге? Как ты её себе представляешь?
• 3. «Нега для очей». Как ты это понимаешь? Докажи, что поэт любуется радугой.
• 4. Прочитай последнее четверостишие. Что советует нам поэт?
Загадки• 1. Разгадай загадки.
• 2. Рассмотри рисунок. Здесь радуга такая, как описал её Ф. И. Тютчев, или такая, как в загадках? Объясни ответ.
Нарисуй радугу-коромысло и радугу-ворота.
Е. А. Благинина. По малину
• 1. Ты знаешь, что такое туесок? Из чего он делается?
• 2. Докажи, что девочке очень нравится в лесу солнечным днём.
• 3. А ты любишь собирать ягоды, грибы? Расскажи, как это происходит.
Колыбельная песня
• Какие слова и выражения помогают понять, что это колыбельная песня?