ной преступностью.
Развитие уголовного, уголовно-процессуального законо
дательства, принятие Закона об оперативно-розыскной
деятельности, позволяют значительно расширить арсенал
средств и методов доказывания при расследовании деятель
ности преступных структур. Этим обусловлено особое зна
чение криминалистических знаний для борьбы с организован
ной преступностью.
Задачи курса определяются необходимостью формирования
у слушателей следующего комплекса знаний, умений и навы
ков:
- использование технико-криминалистических средств и
средств вычислительной техники в процессе раскрытия и
расследования деятельности преступных структур;
- информационно-аналитическая работа по оценке доказа
тельственной и ориентирующей информации, принятие такти
ческих решений, выдвижение версий, прогнозирование и пла
нирование;
- тактика проведения следственных действий и ее осо
бенности при расследовании деятельности преступных струк
тур;
- криминалистические методы выявления ролевых функций
участников преступных структур;
- методы обеспечения безопасности, соблюдения требова
ний сохранения следственной и служебной тайны;
- криминалистические методики расследования отдельных
категорий преступлений, являющихся типичным проявлением
деятельности преступных структур;
- организация расследования, комплексное использование
сил и средств.
При определении структуры программы учитывалась необ
ходимость первоочередного решения именно этих задач обу
чения.Кроме того, учитывался факт овладения обучаемыми
значительной частью содержания криминалистики во время
получения среднего специального юридического образования.
Учитывалось также: ограниченное количество часов для про
ведения аудиторных занятий по криминалистике, степень
обеспеченности специальной литературой и научными разра
ботками по тем или иным проблемам, возможности самостоя
тельного изучения ряда тем. Поэтому по сравнению с тради
ционной структурой курса криминалистики в данной програм
ме значительно сокращен объем изучения общей теории кри
миналистики, криминалистической техники и тактики. Основ
ное внимание уделено проблемам криминалистической методи
ки в части расследования деятельности преступных структур,
в которой наиболее ярко выражена специфика этой деятель
ности.
Лекции предусмотрены по наиболее актуальным темам и
темам, по которым отсутствует достаточное количество на
учных разработок.
Семинарские занятия проводятся с максимальным исполь
зованием обобщенных материалов практики борьбы с органи
зованной преступностью и личного опыта обучаемых с ориен
тацией на практические вопросы, с максимальным приближе
нием обучения к конкретным ситуациям, складывающимся на
практике.
Практические занятия проводятся в форме групповых уп
ражнений с использованием элементов деловых игр при выде
лении различных игровых ролей. На практических занятиях
имитируются реальные ситуации, возникающие в процессе
расследования деятельности преступных структур. Это дос
тигается тем, что все вводные строятся на использовании
материалов положительного опыта деятельности следственных
подразделений и аппаратов РУОП. Моделирование следствен
ных ситуаций осуществляется как на основе специальных
компьютерных систем, так и на основе вводных, основанных
на бумажных носителях информации. Для имитации следствен
ных ситуаций и подачи вводных используются также видеоза
пись хода и результатов проведения на практике реальных
следственных действий. На практических занятиях непос
редственно используются технико-криминалистические средс
тва. Часть занятий проводится на специально оборудованных
полигонах.
Значительный объем учебного времени выделяется для
проведения криминалистических учений. Их особенностью яв
ляется отработка в комплексе вопросов использования тех
нико-криминалистических средств, тактических приемов и
криминалистических методик расследования отдельных видов
преступлений, совершаемых участниками преступных структур.
При наличии в игровых коллективах достаточно большого
числа игровых ролей осуществляется также отработка навы
ков взаимодействия работников различных ведомств и служб.
В процессе изучения курса криминалистики слушатели
должны подготовить практикумы, а также выполнить ряд
практических и контрольных работ. Контроль за усвоением
знаний осуществляется во время собеседований, принятия
зачетов и курсового экзамена.
Курс состоит из 36 тем и итогового кафедрального уче
ния, разбитых по 7 разделам. Общий объем учебного времени
- 190 часов. В том числе лекций - 56, семинаров - 44,
практических занятий - 64 2 0 , учений - 26 часов.
Раздел 1 - введение в курс и общие положения
Раздел 2 - криминалистическая техника
Раздел 3 - криминалистическая тактика
Раздел 4 - общие положения методики расследования дея
тельности преступных структур
Раздел 5 - методика расследования корыстных и корыст
но-насильственных преступлений,совершаемых участниками прес
тупных структур
Раздел 6 - методика расследования деятельности прес
тупных структур в сфере экономики
Раздел 7 - методика расследования деятельности преступных
структур в особых условиях
Таким образом курс ориентирован на специфическую кри
миналистическую подготовку специалистов подразделений РУ
ОП,УОП,уже владеющих основами криминалистических знаний.
2.Основные тенденции в развитии криминалистических
научных исследований.
Хотя в целом,как и другие науки уголовно-правового цикла,криминалистика оказалась не в полной мере готова к возникновению в новых условиях феномена организованной преступности,тем не менее интенсивное развитие криминалистических знаний позволяет вооружить следователей и оперативных работников современными методами борьбы с организованной преступностью.Рассмотрим основные направления развития криминалистических знаний в последние годы.
В сфере теории криминалистики продолжалась работа по осмыслению предмета криминалистики.Известное определение проф.Белкина Р.С. подверглось существенному переосмыслению самим автором,который в настоящее время определяет криминалистику как науку о закономерностях механизма преступления,возникновения информации о преступлении и его участниках,собирания,исследования оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей специальных средств и методов судебного исследования и предотвращения преступлений.
Для многих авторов основным при определении понятий криминалистики стал деятельностный подход,предложенный в свое время М.К.Каминским.
В.А.Образцов определяет криминалистику как науку о средствах и механизме поисково-познавательной деятельности в уголовном процессе./Указ.раб.С.18/
В.Е.Корнаухов определяет криминалистику как науку,изучающую преступную деятельность и деятельность следователя... с целью разработки методов практической деятельности./указ.раб.С.18/
Если подходить к определению исключительно с точки зрения целей данной науки,избегая громоздких определений,на наш взгляд,можно определяя предмет данной науки сформулировать его кратко: методы доказывания.
Именно вооружение оперативных работников и следователей этими методами является на современном этапе ключевым фактором повышения эффективности борьбы с организованной преступностью.Ни оперативно-розыскные методы ,ни формальное соблюдение уголовно-процессуальной формы деятельности сами по себе решить эту задачу не могут.Именно в этом значение глубокого изучения слушателями Московского института МВД России курса криминалистики.
По-новому переосмыслены в криминалистике и многие другие понятия.В частности понятие способа совершения преступления в настоящее время включено в более широкое понятие механизма его совершения и рассматривается в комплексе со свойствами личности преступника,его мотивацией,средой деятельности,принятиев решений на совершение преступления.
По мере развития научных знаний претерпевают изменения теория идентификации, совершенствуется система понятий,развивается язык криминалистики.Активно развиваются новые научные теории и учения,в частности,учение о криминалистической характеристике,учение о следственной ситуации,теории принятия решений и тактической операции и др.
В криминалистической технике активно используются новейшие методики и разработки из самых различных отраслей знаний.Особое значение приобрело здесь использование современных средств вычислительной техники.