–Это слишком. И вы, и я понимаем, о чем идет речь. А если мы понимаем, то и все, пожалуй, тоже поймут.
–Это все зависит от того, как это подать обществу. Если сделать красиво, то и получится все красиво.
–А как же этическая составляющая? Наука помогает нам во всем. Да просто выжить, если что.
–Так и я про это же. Мы проанализируем данные и найдем важные проблемы. Обратим внимание императора на первоочередные задачи науки. Посмотри, одни только плюсы.
–Про минусы не забудь. Про этих искателей правды, я имею в виду выборщиков. Ты им дашь практически козырного туза на раздачу.
–А, ты опять про них. Их вроде как поймали. Или поймали их главаря?
–Главаря, или как его там называют – Магистра, ловили, и не один раз. И что? Они перестали вредить Империи? Они перестали вносить смуту в общество? Я так думаю, что эти смутьяны, как многоголовая гидра. Одну голову срубаешь, вырастает другая или две вместо одной. Ты пойми, как только начнется контроль за наукой, так это станет известно им, и они сразу этим воспользуются. И у них появится больше сторонников.
–За это можете точно не переживать. Наши люди имеют важные должности в службе помощников и службе контроля. Мы решим эту проблему.
–Может сначала решим эту проблему и только потом продолжим?
–Давайте тогда вернемся к нашим баранам. Я займусь своей работой, а конкретно борьбой с этими выборщиками, а вы займетесь своей работой – обработкой сенатской группы. Нам нужен этот закон. Я скажу больше, такой важный закон.
–Держите меня в курсе вашей работы, а я буду держать вас в курсе своей.
–Вот это вы говорите дело.
Они продолжали пить кофе. Люди все также суетились вокруг.
* * *
Капсула доставила Вита до школы. Ученики выходили из капсул и шли по широкой аллее к школе. По обе стороны стояли высокие деревья. Иногда в эти ряды деревьев были встроены замысловатые фонтаны. Вит остановился возле одного из них.
–Привет, Вит, – к нему обращался друг из класса.
–Привет, Лиен, – отвечал Вит.
–Слушай, а ты готовишься к конкурсу по интересам?
–Конечно. Я точу свой меч, а точнее два меча.
–Да что ты привязался к этим древностям? Я вот больше люблю огнестрельное. Но мы снова с тобой будем участвовать в конкурсе. И я тебе покажу мастер-класс.
–Я всегда готов. Я, например, могу метнуть нож быстрее, чем ты вытащишь пистолет. А, кстати, мы можем посоревноваться и в рукопашном бою.
–Точно. Это будет скоро. Я так подготовлюсь, что не забуду про сюрприз для тебя.
–Это ты намекаешь на своего отчима, вернувшегося из экспедиции по новым осваиваемым планетам? И его данные по боевым искусствам не попали в общую базу знаний?
–А вот не надо умничать. Готовься получше к конкурсу. Вот что я тебе скажу.
–Обязательно. И ты подготовься. Для тебя тоже будет сюрприз, – ухмыльнулся Вит.
–А это ты намекаешь на своего отца – ведущего специалиста в генной инженерии?
–Нет. Я говорю совершенно открытым текстом.
Все в школе знали, что отец Вита вел разработки в совершенно новых областях науки, где генная инженерия, про которую все говорят, – это всего лишь хоть и старшая группа, но, как ни крути, детского сада. Ходили слухи, что отец экспериментирует на сыне. И что-то там изменяет в строении тела. Может, это и были слухи, но Вит всегда выигрывал любые соревнования, проходившие в школе. Конкурсы стали даже всем ученикам не интересны, потому что исход всем был ясен заранее. Наверное, поэтому Лиен и расхрабрился, рассчитывая получить новые и неизвестные данные. И конечно, выиграть, у Вита. Об этом мечтал не только он.
Конкурсы проходили в школе несколько раз за очередной курс обучения. Каждый ученик выбирал карьеру своей будущей жизни. В процесс подготовки к будущей карьере входит комплекс мероприятий. Конкурсы по боевым искусствам, медицинским знаниям, изготовление лекарств и ядов различного назначения, умение обращаться с оружием, причем оружием полного спектра и различных времен изобретения. Все это зависело от выбранной учеником карьерной лестницы, выбранного временного уровня цивилизации. А также знаний и умений всего необходимого для прохождения выбранной практики.
* * *
Тин возвращался домой. Мысли о переговорах с лидером фракции не выходили у него из головы. «Ох, и вредный этот лидер», – подумал Тин. Ведь ему предложили красивый вариант решения сложного вопроса, а он только и делал, что придумывал поводы, чтобы отказаться. Вспомнил еще этих бандитов из «лучшего выбора». Их или поймали, или скоро поймают. Было заявление Правительства о поимке Магистра. Значит, и за остальными дело не станет.
Тин делал высокие ставки на успех этого мероприятия. Ему обещали рост в карьерной лестнице при успехе продвижения закона по контролю над наукой. Тин всю свою жизнь жалел о том, что неудачно прошел практику. Он выбрал путь воителя. И построил тактику продвижения мастера меча. Участвовал в турнирах. Тин был лучшим. Выигрывал все возможные турниры и состязания. Но при подведении итогов выяснилось, что этого мало. Нужно было двигаться по лестнице власти, а не по турнирной лестнице мечника. Вот тут Тин и ошибся. Вот теперь он на побегушках у политиков.
Он подошел к дому, дверь открылась. На входе его встречал киборг. Тин отдал ему вещи и прошел в комнату. В комнате ярко загорелся свет разноцветными огнями. Сработали хлопушки, и в комнату вылетели разноцветные хлопья. За большим столом сидели жена с сыном. Выглядели они очень нарядно и радостно. Жена встала из-за стола, подошла к мужу и поцеловала его.
–Поздравляю тебя, дорогой, – сказала она.
–Спасибо, дорогая, – ответил Тин. – я тебя люблю, дорогая.
–И я тебя люблю.
Они оба повернулись к сыну:
–мы тебя любим больше всего на свете, – сказали они и улыбнулись.
–и моя новая должность не такая уж и важная, чтобы устраивать такой праздник, – сказал Тин.
–А кто говорит, что очень важная. Это очередная должность к очень важной должности.
–Вот тут я с тобой согласен, – сказал Тин, вспоминая о преимуществах выполнения договоренностей с лидером фракции и, конечно, положительно повлияющих в будущем на его карьерный рост.
* * *
Ученики входили в класс. Вит, конечно, был среди них. Он еще продолжал спорить с Лиеном. Точнее Лиен пытался спорить, пытался задеть Вита, а тот был совершенно спокоен.
Ученики стали рассаживаться за свои парты, и они стали включаться. Парты представляли собой скорее стол в виде монитора со стульчиком рядом. Парты включались, как только ученик садился за стол, и приветствовали садящегося.
В класс вошел преподаватель. Это была в полном смысле училка. С непонятной прической и в очках. Да и голос был у нее противный.
–здравствуйте, ученики, – сказала она своим противным голосом.
–Здравствуйте, – хором ответили ученики.
–Я знаю, что вы все ждали этого момента. Да. Согласна с вами. Это действительно волнительный момент в жизни. Когда у меня это было, так это было просто чудесно. Вот как сейчас помню, – кто-то из учеников кашлянул. Все вспомнили случай, когда в разводе принимали данные компьютера училки. Она замерла, но, не моргнув глазом, продолжила, – а что это мы обо мне да обо мне. Итак, начнем.
Училка собрала волосы в копну, откинула назад и, усевшись за стол, начала урок.
–Итак, начнем, – сказала училка, и на каждой парте загорелся экран с приглашением. далее экран, в смысле парта, экранизировал все, что говорила училка.
–Тема урока – встроенный компьютер. Этот компьютер будет встроен вам в организм, большей частью, конечно, в голову. Вы, конечно, знаете, как все устроено от более старших сверстников и от родителей, но это не значит, что я не должна вам об этом говорить, – тут она улыбнулась. Это было действительно страшно.
–Что входит в этот компьютер и чем он будет заниматься, мы сегодня и разберем. Начнем с задач, которые он решает. Первая задача, конечно, здоровье. Компьютер будет собирать все данные организма, затем он будет их анализировать и, конечно, принимать решения. Первой реакцией будет сообщение вам о проблемах в здоровье. Повышенный гемоглобин, уровень сахара, и прочее, и прочее. Вы реагируете на эту информацию, а если уровень каких-либо параметров достигнет критических значений, компьютер сообщит в службу здоровья. И служба здоровья сделает свое дело.