Артем Литвинов
Развернутый полевой словарь юного естествоиспытателя
ВВЕДЕНИЕ
Образование, будучи одной из наиболее концептуальных ценностей общества, не может сформироваться без изучения терминологической базы дисциплин естественнонаучного звена. Цель издания: интеграция общегеографических, экологических, геологических, гидрологических и других компонентов в адаптированный школьный полевой словарь. Задачами публикации выступает: аккумуляция всех спектров научных достижений в этой области и единение ранее известного и современного понятийного аппарата. Благодаря изданию "Развёрнутый полевой словарь юного естествоиспытателя" возможна более качественная дальнейшая подготовка педагогами и самими подростками исследовательских экспедиционных работ на региональном и Всероссийском уровнях.
Материалы издания содержат современную, логичную, актуально сформулированную информацию, которая даёт объяснения естественнонаучным терминам в области общей географии, экологии, геологии, гидрологии, почвоведения, рекреалогии и других смежных науках. В издании представлены термины как фундаментального общенаучного характерна, так и понятия прикладного экспедиционного направления. Издание предназначено для дальнейшей работы при подготовке к экспедиционным исследованиям (камеральной и полевой частям). Указанное выше издание безусловно является актуальным. На сегодняшний день отсутствует современный, крупномасштабный, адаптированный для школьника полевой словарь, включающий не только естественнонаучную терминологию, но и общенаучные понятия.
С помощью словаря-справочника можно создать условия для кратковременного и не зависящего от внешних технологических возможностей поиска значения основных определений естественнонаучных терминов. В том числе:
1. Грамотно подготовить исследовательский материал на камеральном этапе с использованием доступной и адаптированной для школьника информации в словаре;
2. Предоставить возможность найти определение термина в любых полевых экспедиционных условиях, при отсутствии сети Internet;
3. Использовать терминологию общенаучного характера (аксиома, гипотеза, монография, тезис и др.).
В словаре представлено более 1000 адаптированных для подростков терминов по многим разделам общей географии, геологии, гидрологии, почвоведению, рекреалогии и общенаучным направлениям. Освещены также термины и понятия по экологическому мониторингу и вопросам охраны окружающей природной среды. Для удобства пользования словарем термины размещены в алфавитном порядке. Многие описания терминов взаимосвязаны.
Книга может быть использована как источник обширной информации по основным географическим вопросам, экологическим проблемам современности и другим естественнонаучным понятиям и как повседневный справочник для каждого человека, которому интересна природа, среда и Вселенная.
АБ-АВ
АБЕРРАЦИЯ – отклонение от нормы, изменение направления светового луча из-за движения приемника и источника света друг относительно друга. Оно вызывает смещение видимого положения светила на небесной сфере.
АБИОГЕНЕЗ – возникновение органических соединений, распространённых в окружающей среде, вне организма без участия ферментов. Одна из современных гипотез происхождения жизни.
АБИОТИЧЕСКИЙ ФАКТОР – явление или компонент неорганической, неживой природы, прямо или косвенно воздействующий на живые организмы. Сред них главную роль играют климатические, почвенные, орографические факторы и факторы водной среды.
АБИССАЛЬ – зона океана, где глубины более 2 км. Это ложе океанов в виде плоских холмистых равнин, котловин, горных хребтов и плато.
АБЛЯЦИЯ – уменьшение массы ледника или снежного покрова в результате таяния и испарения, зависящее преимущественно от климатических факторов.
АБОРИГЕН – коренной для данной территории организм, сохранивший древние особенности существования, особые формы жизнедеятельности.
АБРАЗИЯ – срезание берега волнами и перемещение наносов, которые формируют плоские берега.
АБРИС – схематический план в геодезии, сделанный от руки, с обозначением данных полевых измерений, необходимых для построения более точного профиля или плана.
АБСОЛЮТНАЯ ВЫСОТА – расстояние по вертикали в метрах от исследуемой точки до среднего уровня поверхности океана. В Российской Федерации оно исчисляется от нуля футштока в Кронштадте.
АБСОРБЦИЯ – объёмное поглощение паров или газов жидкостью, выступающей абсорбентом, с последующим образованием раствора.
АВТОГЕНЕЗ – учение, объясняющее эволюцию организмов действием только нематериальных внутренних факторов («сила роста», «принцип самосовершенствования»).
АВ-АГ
АВТОТРОФ (экол.) – живой организм, способный самостоятельно продуцировать необходимые для их существования органические вещества из неорганических, используя энергию Солнца или окисление неорганических веществ (хемоавтотроф). В пищевой цепи экосистем они составляют группу продуцентов.
АВТОХОРИЯ – распространение спор и семян растений с помощью приспособлений самого растения. Проистекает без участия животных, ветра и других внешних агентов.
АВТОХТОН – часть складчатого сооружения, оставшаяся на месте при образовании тектонических покровов.
АВТОХТОНЫ – организмы, которые со времени своего становления обитают в данной местности.
АГЛОМЕРАТ – рыхлое скопление неокатанных обломков горных пород.
АГНОСТИЦИЗМ – учение, отрицающее возможность достижимости истины и познания объективного мира. Ограничивает роль науки лишь познанием явлений.
АГРЕГАТ – нечто составное, совокупность элементов, образующих систему или её часть.
АГРОБИОЦЕНОЗ – сообщество микроорганизмов, растений и животных, созданное и систематически поддерживаемое человеком для получения сельскохозяйственной продукции.
АГРОЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ – комплекс лесохозяйственных мероприятий, направленных на улучшение почвенных и гидрологических условий местности. Они делают её более благоприятной для ведения сельского хозяйства и лесозаготовки.
АГРОНОМИЯ – комплекс наук о рациональном использовании сельскохозяйственных угодий, возделывании почвы и выращивании растений, повышении плодородия почвы и урожайности.
АГРОЭКОЛОГИЯ – раздел прикладной экологии, изучающий влияние биотических и абиотических факторов среды на продуктивность культурных растений, структуру и динамику сообществ организмов, обитающих на агроландшафтах, а также
АГ-АЗ
влияние агробиоценозов на жизнедеятельность культивируемых растений.
АГРОЭКОСИСТЕМА – искусственно созданная, неустойчивая и постоянно поддерживаемая человеком экосистема с целью производства сельскохозяйственной продукции (пашня, пастбище, сенокос, виноградник, огород, сад и пр.).
АДАПТАЦИЯ – процесс приспособления живых организмов к определенным условиям внешней среды. Он направлен на создание соответствия между условиями окружающей среды и способностью организмов существовать в ней.
АДВЕКЦИЯ – перемещение воздуха в горизонтальном направлении и перенос вместе с ним его свойств: температуры, влажности и других.
АДИАБАТА – линия на термодинамической диаграмме состояния, изображающая термодинамический процесс, происходящий в системе без теплообмена с окружающей средой. Он возможен при наличии теплоизолирующей оболочки.
АДСОРБЦИЯ – поглощение паров, газов или жидкостей поверхностным слоем твердого тела или жидкости, выступающими адсорбентами.
АЗИМУТ – угол между направлением на север и на какой-либо объект, образуемый в данной точке на местности или на карте. На местности отсчет азимута производится от направления стрелки компаса (ее северного конца) по ходу часовой стрелки от 0° до 360°. Для определения азимута по карте пользуются транспортиром. В случае нахождения магнитного азимута компас располагают так, чтобы нулевое деление на циферблате и буква «С» указывали точно на север. Таким образом ориентируют компас по сторонам горизонта. Азимут истинный определяется по карте как угол между направлением географического меридиана, проходящего через данную точку, и направлением на объект.