Глава 1. Развивающие задачи для детей 46 лет с разбором решений
Задача 1. Винни-Пух застрял в норе
Условие задачи:
Винни-Пух и Пятачок пришли в гости к Кролику. Пух ел-ел, ел-ел, но выйти на улицу не смог, потому что застрял в норе. Как помочь Винни-Пуху? Придумай как можно больше решений.
1. Готовимся с ребенком к решению задачи:
посмотреть отрывок из мультика;
нарисовать задачу;
почитать отрывок из книги.
Большинство детей смотрели мультфильм про Винни-Пуха, поэтому первые решения будут, вероятнее всего, оттуда похудеть, тащить сильнее. Похвалите ребенка за такие решения и затем предложите поискать еще другие способы, как помочь медвежонку. Рекомендуем использовать наводящие вопросы.
2. Разбираем условие задачи с ребенком.
Попросите ребенка рассказать, про что задача. Цель вопроса проконтролировать понимание ребенком условия задачи. Если условие понято не до конца, обсудите его с ребенком подробнее.
3. Обсуждаем с ребенком плюсы и минусы ситуации в задаче.
Чем плохо, что Винни-Пух застрял в норе?
Чем хорошо, что Винни-Пух застрял в норе?
Получите не менее трех вариантов ответов на каждый вопрос.
4. Помогаем ребенку в поиске решений с помощью наводящих вопросов.
А кто еще живет в лесу?
Кого можно позвать на помощь?
Куда лучше тянуть Винни-Пуха внутрь норы Кролика или наружу?
Как можно освободить застрявший в отверстии палец?
Какие существуют способы притянуть к себе предмет, не трогая его руками? и т. д.
Другие наводящие вопросы вы можете придумать сами на основе ответов и хода мысли ребенка.
Возможные решения задачи:
1. Надо прокопать вокруг Вини.
Оценка:
практичность 1, нужно еще указать, чем, где и как копать;
оригинальность 1, это одно из популярных решений.
С этого ответа можно продолжить задавать наводящие вопросы.
2. Прокопать подземный ход, Винни затолкать обратно в нору и провести по новому подземному ходу.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Обсудите, что копать новый путь это тяжелый труд, и требует много сил и времени. Кроме того, практичность может быть 0, если Винни не может протиснуться обратно в нору.
3. Состричь шерсть, тогда Пух станет тоньше.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Похвалите ребенка за идею, но озадачьте, как состричь шерсть внутри тесного тоннеля.
4. «Высосать» его пылесосом.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Хороший повод поговорить о технике и её появлении в жизни человека. Также можно попробовать дать определение и ограниченные возможности устройства. В нашем случае, пылесос должен быть достаточно мощным, чтобы вытянуть медведя, которого еще и стенки прохода удерживают. А такой пылесос оперативно найти или создать не так легко.
5. Щекотать пятки, тогда начнет крутиться и вывернется.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Повод обсудить, всем ли приятно, когда их щекочут. Все щекотки боятся? Можно провести эксперимент с домашними животными.
6. Кормить еще больше, чтобы дом сломался.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Это решение является демонстрацией приема: сделай наоборот. Однако также необходимо оценить, хорош ли такой метод, если разрушится дом.
7. Не кормить пару дней, за это время похудеет и выйдет.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 2.
Простое и эффективное решение. Экономно, ресурсов никаких, а результат налицо. Хотя можно поговорить о том, куда же денется то, что он съел.
8. Подталкивать сзади, что-то придвинуть к лапам Пуха, чтобы он отталкивался, дать ему веревку, чтобы вытянуть.
Оценка:
практичность 3;
оригинальность 1.
В ответе продумано положение Винни в норе это дорогого стоит. Предложите ребенку продемонстрировать это в реальности. Обсудите, позволяют ли тесные пространства сгибать ноги, сколько должно быть помощников в этом алгоритме действий и так далее.
9. Сделать клизму и подождать, когда похудеет.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 3.
Одна из тем, которую взрослые стараются не трогать при обсуждении. Однако если ребенок об этом решил поговорить, то можно объяснить работу кишечника, достоинства и недостатки клизмы. Очень полезный разговор получится.