Одноклассники еще поговорили об общих интересующих вопросах и попрощались до встречи.
***
За вечерним чаем дедушка пересказал бабушке и внуку Владику о находке записки на французском языке координатами груза
Я попросил Семеныча прислать мне сканированную копию записки. Попрошу, чтобы у нас в университете на кафедре иностранных языков сделали лингвистическую экспертизу. Стилистические обороты и манера написания букв меняются со временем. Возможно, это нам поможет определить время написание записки. Непонятно о каком грузе идет речь. Координаты, указанные в записке, я посмотрел, по Гугл карте, находятся в одной безымянной бухте в метрах 300-400 от берега. Местные жители называют ее Тихой. Она расположена западнее территории Выпукского природного заповедника. Я думаю, через недельку нам надо будет поехать к Семенычу на рыбалку, заодно займемся разгадкой тайны французской записки.
Здорово! Поедим на рыбалку. Надо будет сообщить Стасу, обрадовался Владик.
Стасик, лучший друг Владика. Они познакомились еще на первой линейки в начале первого класса. И с тех пор дружат, несмотря на то, что Владик последние два года живет далеко, на Камчатке. Туда перевели служить его папу, морского офицера, но каждое лето на каникулы Владик приезжает, вернее, прилетает из далекой Камчатки к теплому Черному морю. Где в небольшом древнем городе живут его бабушка и дедушка и, конечно, Влад.
На внешний вид ребята отличались между собой. Владик был светловолосый, задумчивый и, казалось, всегда спокойный и рассудительный. Прежде чем что-то делать обдумывал как легче и лучше выполнить и старался предвидеть последствия от своих действий. Но в экстремальных условиях проявлял быстроту, решительность и самообладание. Стасик был темноволосый и на вид немного покрепче Владика, но роста они были почти одинакового. Очень быстро увлекался предложенным делом, а лишь потом начинал думать, как его сделать. Из-за этого ему иногда попадало от родителей и учителей. Если что-то не получалось никогда не терял бодрости духа и оптимизма.
А когда они что-то делали вместе, то получалось хорошо на зависть многим одноклассникам. Они как бы дополняли друг друга и поэтому не могли жить один без другого. Но было и общее что их объединяло это любовь к морю и дальним странствованиям. Они хотели быть моряками и много читали книжек о морских путешествиях. А потом, вскарабкавшись на какой-нибудь прибрежный утес, горячо обсуждали прочитанное.
***
Когда Владик подходил к водной станции он уже издалека разглядел Стасика. Тот стоял у ворот водной станции и тоже высматривал своего друга.
Привет, Стас! сказал Владик, подойдя к другу и подавая правую руку.
Привет, Влад! Что у тебя за новость? ответил Стасик, пожимая руку друга.
Пойдем вначале искупаемся, а потом я тебе все по порядку расскажу!
Вдоволь искупавшись в утренней освежающей морской воде, друзья легли на деревянный настил водной станции и грелись в лучах теплого утреннего солнца.
Так вот, я с дедушкой поеду в село Отрадное на рыбалку, это рядом с Выпукским природным заповедником, сказал Владик и рассказал про найденную записку на французском языке с какими-то географическими координатами при разборе старого здания конторы заповедника, Ты хочешь с нами поехать?
Конечно! Я с удовольствием поеду на рыбалку и в море можно купаться целыми днями. Это здорово жить в палатке на берегу моря. Думаю, что родители меня отпустят, убежденно ответил Стасик, внимательно выслушав сообщение друга.
Вот бы интересно узнать о каком грузе говорится в послании, мечтательно сказал Владик.
И почему послание на французском языке, почему замуровано в стене здания? Кому оно было адресовано? добавил Стасик.
Да, сейчас можно много задать вопросов, а ответов на них пока нет, с тенью грусти в голосе констатировал Владик.
При расследовании запутанных историй нужно задавать вопросы и последовательно на них отвечать. Правильно заданный вопрос в нужное время это уже часть сделанного дела, парировал Стасик.
Здорово ты сказал, Стас! Ну а сейчас пойдем в нашу лабораторию. Я прочитал про один интересный физический опыт.
То, что Владик назвал «нашей лабораторией» был дедушкин сарай. Он разрешил ребятам проводить физические опыты и мастерить для этого все необходимое. В лаборатории стоял огромный верстак с множеством выдвижных ящичков для слесарного и столярного инструментов. По стенам были развешены пилы по дереву и металлу. Мотки проволоки и веревок разного диаметра. В одном углу прислоненные к стене стояли пиломатериалы: доски, рейки, обрезки фанеры. В другом углу были стальные трубы, уголки, прутки. Так что при желании можно было сделать любую поделку есть на то и материал и инструмент.