В психологии и в общественных науках феномен лидерства по-прежнему феномен. Ученые пытаются анализировать все доступные материалы о лидерах человеческого сообщества. Пытаются понять, почему один человек смог стать лидером, а другой, «более достойный», не смог или не захотел! Есть целая индустрия зарабатывания денег на людях, которые хотят стать лидерами. Многочисленные гуру годами продают собственные рецепты лидерства.
Данная книга посвящена другому.
Я не пытаюсь вам продать идею или методы чудесного превращения вас в лидера или харизматического руководителя.
Я хочу вам рассказать, как разрушается личность руководителя, как он утрачивает власть, полномочия, доверие. Как и почему развивается кризис личности руководителя.
Каждый из вас был свидетелем того, как директора компаний, губернаторы или руководители подразделений на разных жизненных отрезках вдруг теряют способность оказывать влияние на людей. И сами не могут понять, что произошло и как так получилось? Эти руководители попали в ситуацию личностного управленческого кризиса, утратили способность и желание быть лидерами. Хотя и не осознали этого!
Эта книга о личностных кризисах руководителей.
А так как мы живем в России, то это книга о личностных кризисах российских руководителей.
Книга будет полезна как действующим руководителям отделов, управлений, департаментов, собственникам компаний, так и жертвам управленческих талантов своих боссов (работникам, сотрудникам, подчиненным)!
Глава 1. Влияние образования и системы переподготовки на душевное состояние российских управленцев. Длительный стресс, неразрешимый когнитивный диссонанс. Бесполезные поиски «истинного себя»
Современные тенденции в обучении управлению
Все лезут на Эверест для себя, но каждый поднимает над вершиной флаг своей страны.
М. ТетчерРоссияне после развала СССР выкинули на свалку истории и в буквальном смысле сожгли, утилизировали все достижения советской управленческой науки. СССР и его интеллектуальное наследие в управленческой науке было названо тоталитаризмом, убожеством, нищетой. Целая отрасль образования и обучения управлению была уничтожена, выкорчевана и предана анафеме!
Государство и абсолютное большинство образованных людей занялись изучением методов управления по американским и европейским стандартам. За 35 лет перестройки управленческого аппарата и системы преподавания менеджмента в России были изданы огромные тиражи деловой литературы, мемуары мировых лидеров в бизнесе и политике, специализированные учебники по менеджменту. Российское государство, общественные организации, частные лица получали гранты, адресную помощь, чтобы полностью уничтожить любые следы советского наследия и на «чистом месте» построить новое светлое здание управленческой науки по цивилизованным правилам.
Во время великой октябрьской революции большевики, вслух отрицая достижения царской России, фактически использовали большинство имперских планов по реформированию экономики и промышленности (только меняли слова). План ГОЭРЛО (электрификация всей страны), строительство плотин, железных дорог, разработка месторождений все это было разработано задолго до революции, а потом использовано и реализовано уже в Большевистской России. Даже инструкции для ЧК и НКВД были переписаны из инструкций царской охранки и жандармского управления, просто меняли слово революционер, на контрреволюционер. Бывших царских чиновников и военных назвали «специалистами» и привлекли к работе молодого советского государства.
Во время Перестройки, снова случилась «революция» только новые демократические революционеры отказались использовать наследие предков. За образец для подражания взяли плоды чужой управленческой культуры.
Появилась целая плеяда людей, которые зарабатывают на жизнь, обучая других «цивилизованному» искусству управления на тренингах, семинарах, коуч-сессиях и т. д.
Реформа образования, изменение приоритетов в экономике и сознании людей привели к появлению сотен тысяч экономистов, менеджеров и управленцев нового типа, которые, покинув институт, вынуждены были снова учиться руководить людьми уже на производстве или в собственной компании. Знания, полученные из книг в институтах, оказались не востребованы в реальной повседневной жизни.
Удивительно, что, несмотря на все реформы и новации, в России до сих пор много инженеров, конструкторов ученых, которые учились по советским учебникам (физике, математике, химии, географии, геологии и т. д.), включая историю КППС, и они помнят ФИО авторов книг, демонстрируют системность своих знаний и профессиональной подготовки.
Попытки спросить у капитанов российского бизнеса, создателей собственных компаний у кого они учились менеджменту и управлению, какая книга или тренер помогли им добиться успеха в бизнесе, наталкиваются на непонимание и недоумение. «Мы всего добились сами, никто нас не учил»! И только иногда, кто-то вспомнит книгу иностранного автора, которая запала ему в душу в начале жизненного пути.
Автор этой книги не является ура-патриотом, и фанатиком советской или российской империи.
Ностальгические страдания об утраченном «имперском» образовании важная часть неразрешимой и повторяющейся фрустрации управленцев в нашей стране.