Наряду с лексическими упражнениями представлены упражнения на словообразование, которые рекомендуется выполнять на начальном этапе работы с лексикой. Начиная сUnit II Lesson 3,количество упражнений на словообразование увеличивается за счет того, что к разделу «Фонетика» добавляется раздел «Словообразование» с упражнениями (их тоже рекомендуется выполнять в начале лексической темы).
4)Парная работапредставлена в виде диалогов и заданий на их составление. В помощь даются опорные фразы и разговорные клише.
5)ТекстыПочти все уроки содержат тексты для изучающего, просмотрового и поискового чтения. В упражнениях к ним отрабатываются конкретные грамматические и лексические навыки чтения и устной речи, вводятся и закрепляются коммуникативные структуры. Задания составлены по принципу: от простого к сложному; от понимания (извлечения) информации до её вторичной обработки (аннотирования, передачи содержания, высказывания собственного мнения). Все тексты содержат основные грамматические явления, представленные в изучаемом цикле. Поэтому упражнения к текстам включают также и грамматические задания.
6)Итоговое задание Be Readyносит творческий характер.
Хотя грамматический раздел помещён в конце урока, прежде чем приступить к чтению текста 1, рекомендуется познакомиться с грамматикой. Потом следует выполнить упражнения для первичного закрепления. Все упражнения этого раздела выполняются письменно.
Основные правила чтения помещены сразу же за лексической темой. На каком этапе урока следует заниматься отработкой техники чтения, преподаватель решает исходя из уровня подготовки студентов. Помимо упражнений на правила чтения, в этом же разделе представлены упражнения на словообразование (в дополнение к тем упражнениям, которые выполняются на протяжении основной части урока).
В пособии представлены также задания на аудирование. Они даются в конце изучаемой лексической темы и связаны с ней. Некоторые записи были взяты из аудио приложения к журналуSpeak English, другие составлены самостоятельно.
Работа над развитием навыков письменной речи ведется поэтапно:
1-й этап:заполнение анкеты, составление своего расписания, записной книжки с телефонами и адресами;
2-й этап:написание личного и делового письма, сочинения и аннотации.
Условные обозначения:
опорные слова и фразы по теме для заучивания наизусть
письменное упражнение
парная работа
групповая работа
устная монологическая речь
устная монологическая речь
!!! исключения из правил (правила чтения)
Answer the questions Ответьте на вопросы
Finish up the sentences ( Сomplete the dialogues) Закончите предложения (диалоги)
Read Прочитайте
Compare Сравните
Make up Составьте
Use Употребите
Find Найдите
Match Подберите (соответствующий вариант)
Translate Переведите
Fill in the table Заполните таблицу
Discuss Обсудите
Find English equivalents Найдите английские эквиваленты
Correct Исправьте
Make a report Подготовьте сообщение
Suggest the title предложите заглавие
Add Добавьте
After the model по образцу
Write a composition Напишите сочинение
Choose the correct variant Выберите верный вариант
Retell Перескажите
Divide Разделите
Key sentences ключевые предложения
Scan the text текст на просмотр
Guess the meaning догадайтесь о значении
Memorize запомните
In pairs в парах
UNIT I
ABOUT MYSELF
1) Meeting People Grammar: Word order; Interrogative sentences; Personal pronouns; To be, to have, to do
2) My Family Grammar: The article; Posessive pronouns; Prepositions
3) My Study Grammar: It; Noun; Demonstrative pronouns
LESSON 1
Task 1. Answer the questions.
1) What is your name? ( My name is My surname is ) 2) Where are you from? ( I am from ) 3) How old are you? ( I am ) 4) What do you do?
5) Is your family large or small? ( My family is ) 6) What is your hobby?
7) What are you good at?
Task 2. Memorize the following words and phrases.
1. Hello! Hi! Привет!
2. How do you do? Здравствуйте.
3. Let me introduce myself. Позвольте мне представиться.
4. Meet my friend (my sister ). Познакомьтесь с моим другом (сестрой).
5. Glad (pleased) to meet you. Приятно с Вами познакомиться.
6. I remember we have met before. Я помню, мы встречались раньше.
7. Please, call me by my first name. Пожалуйста, называйте меня по имени.
8. Im afraid youre mistaking me for someone else. Боюсь, Вы меня с кем-то путаете.
9. How are you? Как дела?
10. Fine, thanks. And you? Хорошо, спасибо. А у Вас?
8. So, so. Так себе.
9. See you soon. Пока.
10. Here is my address and my telephone number, just in case. Здесь мой адрес и номер моего телефона, на всякий случай.
11. patronymic [ pætrə΄nimik] отчество
12. private [΄praivit] address [ə΄dres] адрес
13. curriculum vitae [kə΄rikjuləm΄vi: tai] сведения об учебе и трудовой деятельности
14. What languages [΄læŋgwiʤiz] do you speak? На каких языках ты говоришь?
15. I speak English and a little French. Я говорю по-английски и немного пофранцузски.
16. What do you like doing in your spare time? Чем любите заниматься в свободное время?
17. I am fond of dancing (football, music, cooking, ). Я увлекаюсь танцами (футболом, музыкой, люблю готовить, ).