– Я люблю, когда ветер расчёсывает крону. Мне нравится, когда ветер уносит высохшие листья, а на их месте вырастают новые.
Ветерок улыбнулся и полетел заниматься причёской тополя.
Травинки устали спорить, но не хотели уступить друг другу. Они не заметили, как окружающие растения отклонили листики.
Прилетела пчела, села на цветочек и сердито повела глазами:
– Такой шум, даже нектар стал горьким.
Травинки спорили, а вокруг желтели и вяли листочки.
Цветочек опустил голову. Тополь обронил пригоршню листьев. Муравьи проложили другие дороги, бабочки облетали их стороной. Солнышко перестало улыбаться, закрылось тучей.
– Вот, сейчас будет дождь.
– Нет, не будет дождя.
Туча нахмурилась, поднатужилась, загрохотала громом, ударила молниями. Все замолчали, кроме травинок. Они продолжали спорить, не замечая наступившего холода.
– Се-се-сейчас бу-бу-будет… – говорила травинка.
– Нет, не бу-бу-будет – отвечала ей другая.
Тогда туча рассердилась, начался настоящий град. Травинки превратились в две зелёные льдинки. И наступила тишина…
Град закончился. Выглянуло солнышко. Цветочек поднял голову, улыбаясь, прошептал:
– Благодарю.
Всё пришло в движение.
Лишь две травинки не оттаивали. Пролетая мимо, ветерок задел их, и они легонько коснулись друг друга. Раздался мелодичный звон.
К нему прислушались все вокруг.
– Это настоящая музыка! – сказал ветерок.
Он ещё пошевелил травинки-льдинки. Тогда прибежали муравьи, прилетела пчела, повернулся цветочек и даже тополь перестал шелестеть кроной.
Все слушали звон, который издавали травинки, долго хлопали, а ветерок повторял концерт. Травинки от внимания растаяли.
С той поры они дружат и больше не спорят. Им стало стыдно за плохое поведение. Они попросили прощения у всех, кого обидели.
Травинки до поздней осени мечтали стать артистками и позвенеть.
Но пришла зима и усыпила все растения.
Ливень – дождь, облако – туча
Тук-тук-тук – застучали с неба капельки. Дождик наливал лужи и смотрелся в них. Ему нравилось, когда деревья становились зелёными, а цветы тянулись к нему лепестками.
Проливаясь миллиардами капель, он испарялся и превращался в дождик, который живёт на облаке.
Однажды дождик задумался. Почему он, маленький дождик, живёт на облаке, а ливень на туче?
– Облако, – попросил дождик, – опустись ближе к туче.
Серая туча низко нависла над Землей и что-то думала, пока ливень собирался с силами Облако опустилось, а дождик прокричал:
– Ливень, почему ты сильный, большой, а я маленький?
От неожиданности туча загрохотала громом и сверкнула молнией. Ливень блеснул серебряными нитями и устремился вниз.
– Он ничего не ответил, – сказал дождик. Туча шумела, но, потратив молнии, стала светлее и легче. Она улыбнулась и ответила:
– Ты добрый. С тобой приходит радуга. Тучу подхватил ветер, и она улетела.
А маленький дождик подумал:
– Да, нужно быть маленькому дождику и большому ливню.
Все на свете должны быть! Он удобно устроился на облаке и отправился туда, где есть радуга и где он очень нужен.
Про науки
В стародавние времена случилась эта история.
На двух материках жили разные существа. На большом – великаны. На маленьком – существа, похожие на мышек. Маленькие завидовали большим и поэтому становились всё меньше и меньше.
Но однажды одна смелая мышка сказала:
– Я тоже буду великаном.
Она много кушала и рассказывала всем, что станет великаном. Над ней смеялись и говорили плохие слова, но она всё равно каждый день думала, что станет большой.
К удивлению многих, смелая мышка стала расти и переросла всех на целую голову. Тогда другие мышки поняли: если чего-то сильно хочешь и если во что-то сильно веришь, желание обязательно сбудется. Ещё несколько мышек стали брать уроки у смелой мышки.
Так появилась первая школа, а жители Земли поняли, что нужно учиться.
Мышки делились опытом, перестали завидовать, выросли и окрепли.
Они не стали великанами, но стали выше и сильнее. У них появилась желание познавать мир.
Всё вокруг двигалось и росло. Первые ученики разделились. Одни наблюдали за травами и деревьями, другие за животными, третьи за птицами и насекомыми. Так появились науки и учёные, их изучающие.
С тех пор прошло много миллионов лет, но существа до сих пор изучают разные науки, и эти существа – люди.
Про генокод
Когда родилась эта сказка – на Земле не было деревьев, трав, цветов, животных и людей. Земля состояла из пара. Водяные глыбы перемещались из одного места в другое. Среди островов пара зарождалась жизнь.
Она не походила на человека, но была её первой частичкой.
Частичка жила, соединялась с другими разумными частичками, и они творили свой генокод – особое соединение частичек.
Именно тогда родились две уникальные частички, которые рассказали эту историю.
Они были малюсенькими и одинокими. Частички долго скитались по Земле, ища друг
друга. Однажды встретившись, они влюбились с первого взгляда, притянулись и образовали одно целое. Частички развивались, познавали, радовались и удивлялись. Чуть позже другие частички последовали их примеру и тоже объединились.
Пары стали ходить друг к другу в гости, и постепенно самые смелые собрались вместе и образовали двадцать четыре частички, из которых появились деревья, травы, цветы, животные и люди.
Они и сейчас живут в нас – радуются, когда нам хорошо, и плачут, когда нам плохо. А чтобы им всегда было хорошо, нужно чистить зубки, мыть ручки, личико и ножки каждый день. Когда что-нибудь болит – обращаться к доктору. Тогда они станут радоваться, и мы будем счастливы.
Школьные тетрадки
Тетрадка по математике разговаривала с тетрадкой по литературе.
Тетрадка по математике говорила о числах, вычитании и сложении, умножении и делении. В ней происходили таинственные процессы построения графиков и решения задач. Она хотела быть главной наукой и всё время об этом говорила.
Тетрадка по литературе слушала, но её мысли улетали к стихам и поэтам, писателям и произведениям. Ей хотелось, чтобы все читали, а потом записывали впечатления. Она не думала – главное или не главное. Она думала про интересное.
– Скажи, – спросила тетрадка по литературе, – тебе интересно?
Тетрадка по математике задумалась и ответила:
– Самое увлекательное – решать задачи.
Тетрадка по литературе задумалась:
– А я смогу решать задачи?
– Конечно, – тетрадка по математике начала диктовать задачу: – Из пункта А в пункт Б шёл поезд…
– Светило солнышко, пути пролегали по зелёной местности, и все, кто ехал в поезде, любовались прекрасной природой, – сказала тетрадка по литературе.
– Подожди, – тетрадка по математике задумалась. – Какая природа? Слушай задачу. За сколько времени придёт поезд, если…
– Летали бабочки, и паровоз ехал строго по расписанию.
Тетрадка по математике растерялась и забыла условия задачи.
– Давай другую задачу решать. Для первоклассников. На блюде лежало пять яблок…
– Они были красные и хорошо пахли…
– Подошёл мальчик…
– Он был в школьной форме, с умытым лицом и хотел есть.
– Не перебивай, пожалуйста, – тетрадка по математике сосредоточилась и продолжила. – Мальчик съел два яблока. Сколько осталось?
Тетрадка по литературе мечтательно покачалась и сказала:
– Мальчик насытился двумя ароматными яблоками, три оставил весёлым и находчивым друзьям.
Тетрадка по математике ответила:
– Решение верное.
Литературная тетрадка улыбнулась и сказала:
– Как интересно решать задачи.
А тетрадка по математике перестала разговаривать.
Она подумала:
– Решать умеет, но говорит слишком много.
Иногда, когда все спят, тетрадки собираются вместе и учатся общаться друг с другом. Ведь это так важно – найти что-то общее.
Розовая сказка