– Жора подошел к нам на переменке и сказал, что хочет с нами что-то обсудить…
– Ну? И вы что?
– А мы… – замялся Глеб. – Мы… отказались.
Полицейские переглянулись.
– И почему же вы отказались? – поджала губы Марина Васильевна.
– Потому что Жора опять обозвал Сашу косоглазым заикой, – выдавил Глеб.
– Из-за этого вы стали его избивать? – уточнила женщина-инспектор, делая пометки в блокноте.
Глеб вдруг увидел ситуацию глазами этой суровой женщины-инспектора, и понял, что она им не верит.
– Да не били мы его! – в отчаянии проговорил Глеб. – Он первый начал!
– Все так говорят, – усмехнулась инспектор. – А вот Костя Петров и Рома Сергеев говорят, что вы ударили Жору, и они вступились за товарища.
Глеб аж задохнулся от возмущения.
– Мы?! Его ударили? Я его не бил, а если бы Веня ему хоть разок двинул, от Жоры мокрое место бы осталось!
– Ага, немотивированная агрессия, – удовлетворенно произнесла Марина Васильевна и вновь что-то записала. – А впрочем, почему немотивированная? Вы завидуете Георгию Шестакову?
От такой глупости даже тяжеловесный Веня подскочил на стуле.
– Мы завидуем Жоре?! Чушь собачья! – ответил за двоих Глеб, а Веня энергично закивал головой, а потом подумал и замотал, чтобы точно было понятно, что не завидуют.
– В чем вы их обвиняете ребят? – вступилась школьный психолог Лидия Маркеловна. – Арсеньев и Лосев – хорошие ребята!
– Да-да, одни из лучших! – поддержала директор Маргарита Павловна.
– Отличники? – поинтересовалась Марина Васильевна.
– Ну… нет, хорошисты, – слегка преувеличила директор.
– А Шестаков – отличник, – удовлетворенно сказала Марина Васильевна, как будто это она лично воспитала такого хорошего ребенка. – И папа его любит. У него все есть. При таких условиях не сбегают! А значит…
Но тут даже Петр Ильич не-композитор понял, что это чушь, что семиклассника никак не могли организовать похищение человека, разве что помочь ему сбежать.
– Я их ни в чем не обвиняю, – торопливо сказал Петр Ильич, увидев выражение лиц директора и психолога. – Но нам же нужно раскрыть это… ммм… происшествие по горячим следам! Если ваш Георгий Шестаков сбежал из дома и теперь прячется – ваш долг нам об этом сказать!
– Мы проводим в школе беседы о безопасности, – некстати вставила директор.
– Вот-вот, я и говорю, – обрадовался Петр Ильич. – Подростки уже вполне взрослые люди и должны знать, что вокруг живут не только добрые деды морозы. Вы, например, не замечали у Жоры странные таблетки, шприцы? Может, он вам предлагал попробовать? – обратился Зуев к мальчишкам.
– Наркотики, что ли? Нет, ничего такого не было, – решительно отмел подозрения Глеб.
– М-да, – задумался Зуев. – А может, Жора был чем-то обеспокоен? – обратился он к школьному психологу.
– Я его вчера вообще не видела, – растерялась Лидия Маркеловна. – Но если бы он ко мне пришел за помощью…
– Ну кто же добровольно пойдет к школьному психологу, – усмехнулась инспектор Марина Васильевна.
– Можно подумать, к вам в инспекцию дети сами приходят, – неожиданно разозлилась Лидия Маркеловна.
– А вот ребята Жору видели последними и вполне могли заметить что-то необычное, – быстро вмешался Петр Ильич. – Мы только этого от них пока и хотим, чтобы они рассказали все, что знают. Что-то необычное…
– Мы честно не знаем! – заверил Глеб и для убедительности приложил руки к груди. – Вообще-то… необычное было… Жора выглядел так, будто его бомбило, ну то есть все плохо… Странный немного…
– Вот и расскажите! – обрадовался не-композитор. – Понимаете, мы надеемся найти Жору живым и невредимым. Иначе придется возбуждать дело об киднеппинге, или, не дай бог, об убийстве. А нам только этого не хватало!
Глава 4
Таинственный незнакомец
– Ок, если это поможет, я расскажу, – согласился Глеб.
Глеб прикрыл глаза, и перед глазами мгновенно встал весь вчерашний день. Вот он в школе, дремлет с открытыми глазами, как ящерица. Урок – обычная нудятина, которая не задерживается в голове. А что вы хотите? Мозг-то еще спит! А вместе с ним слух, зрение и двигательные рефлексы. Почему учителя этого не замечают? И как некоторые умудряются быть отличниками?
– Бу-бу-бу, система уравнений, алгебраическое выражение…
У Глеба в голове своя математика: сегодня четверг, завтра пятница, потом суббота… Еще три дня школьного кошмара.
Эх, если бы он знал, что бывает еще кошмарнее!
Глеб вздрогнул, открыл глаза и начал рассказывать.
* * *
…Вчера на большой перемене Жора неожиданно подошел к Глебу и сказал:
– Ты не мог бы смыться с урока, нужно поговорить, это важно.
– Для кого важно? – удивился Глеб.
– Ну… для меня, – признался Жора.
– Может, после уроков? – предложил Глеб.
Но тут вмешался Веня:
– А нам не в тему с тобой разговаривать!
Кузя усмехнулся, а Саша уткнулся в книгу.
И вот тут у Жоры снесло крышу. Он и так-то обидчивый, а сегодня и вовсе с катушек слетел.
– А ты!.. ты!.. Ты мне еще указывать будешь, заика косоглазый! Эйнштейн недоделанный! – задыхаясь от ярости, прокричал Шестаков. Хотя как раз Саша ему ничего не указывал.
И выхватив книжку из рук Тихомирова, Жора стал рвать ее, бросать листки на пол и топтать ногами. А книга-то была библиотечная.
Все вокруг застыли. Одно дело – мелкие пакости исподтишка, и другое – вспышка ярости на виду у всех.
Жора успел сильно попортить книжку, пока Глеб с Веней опомнились. Завязалась драка. Сначала участники больше размахивали руками, чем дрались.
Саша вообще не вмешивался, а Богдан кузнечиком прыгал вокруг и приговаривал: «Эй, пацаны, вы че, перестаньте!».
Остальные школьники окружили дерущихся, образовав удобный круг. Никто не вмешивался, следуя принципу: не лезь, куда не просят.
Но как только подоспели Рома с Костей, начался другой замес, нешуточный. Даже Вене пришлось преодолеть миролюбивые инстинкты.
Зрители достали смартфоны и снимали видео.
Потасовку прервала классная руководительница мальчиков, Татьяна Капитоновна. Увидев ее, все участники действа застыли, как в детской игре "Замри".
– Глеб! – воскликнула Татьяна Капитоновна. – Что происходит?! Драка в школе – это недопустимо! И кто порвал книжку?!
Все молчали.
– Ну хорошо, пойдемте со мной, – проговорила наконец Татьяна Капитоновна, поняв, что на людях толку не добьется. – А остальные расходятся, шоу окончено! Звонок на урок слышали?
Жора воспользовался всеобщей заминкой и сбежал.
– Из-за чего драка? – оглядела растрепанных ребят Маргарита Павловна.
Услышав, что Жора обозвал Сашу, директор только вздохнула и вынесла вердикт: всем помириться и починить книжку. Так что следующий урок ребята провели у директора со скотчем и ножницами в руках.
После уроков Саша убежал к врачу, Богдан на тренировку по теннису, куда записали его родители в надежде унять неуемную энергию.
В классе задержались только Арсеньев и Лосев. Но наконец и они выползли в коридор.
– Глеб… Веня… Э-э-э… обождите… – неожиданно раздалось сзади.
Мальчики резко обернулись: на них в упор смотрел Жора. И как смотрел!
Сейчас, рассказывая эту историю, Глеб определил выражение его лица как умоляющее и испуганное. Ничего похожего на обычную наглую самоуверенность. Но в тот момент Глеб удивился, а Веня разозлился.
– Походу мне помощь нужна… – проблеял Жора.
Сердце Глеба дрогнуло, и он уже готов был сказать: «Да, конечно, рассказывай», но вмешался Веня.
– Да нам по барабану твои траблы, – отрезал Веня. – У нас своих хватает. Андестенд?
– Понимаю… Ладно, я сам разберусь… Наверно…
После чего отвернулся и погрузился в общение со своим айфоном.
Глеб с Веней недоуменно переглянулись, пожали плечами и пошли дальше.
– Веник, ты че такой злой, ты же на самом деле не такой, – урезонил друга Командир.
– Да достал он меня. Пойдем лучше в снежки поиграем, смотри, снег пошел!
Мальчишки оделись и вышли на улицу, под крупные снежные хлопья.
– А вон и наш мажор, – воскликнул Веня.
– Где? – завертел головой Глеб.