Задание 2. Произнеси все согласные в алфавитном порядке со звуком «А» («БА» «ВА» «ГА» и т.д.) и определи, с помощью каких органов речи они произносятся (губы, язык, гортань, нос).
Задание 3. Встань перед зеркалом. На одном длинном выдохе медленно произноси все гласные звуки, наблюдай, как меняется форма открытого рта.
А – О – У – Е – И – Ы
………………………………………………………………………………………………………………
Игра «Звуковые загадки»
Участники игры по очереди достают записки с заданиями изобразить различные звуки домашних и хищных животных, насекомых, птиц. Остальные игроки отгадывают и выбирают потом наиболее способного «звукоподражателя».
Урок 3
«Три кита» или основы красивого голоса
Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел!
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут вокал!
Итак, ты теперь знаешь, как много разных органов задействовано в рождении даже самых обычных речевых звуков. Но что же отличает вокальный звук от речевого и что делает его особенно красивым?
При пении у человека работают те же самые органы, но чтобы речевой звук превратился в вокальный, познакомимся с «тремя китами», на которых и будет держаться красивое пение.
Давай разберём их и запомним эти основные секреты красивого вокального звука.
1. ЧИСТОЕ ИНТОНИРОВАНИЕ
Во-первых, вокальный звук – это звук музыкальный, поэтому он будет иметь определённую высоту и оттого, как правильно человек берёт ту или иную ноту вокальной мелодии, или чисто интонирует, будет зависеть красота его звучания. Согласись, каким бы не был приятным голос, но если его обладатель не попадает в ноты(обычно говорят фальшивит), такой вокал красивым не назовёшь!
2. ВОКАЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ
Вторым важным элементом и секретом красивого пения является использование ни обычного грудного поверхностного дыхания, которым мы пользуемся каждый день и даже не замечаем его, а более полного, брюшного, с использованием специальной мышцы – диафрагмы, которое создаёт «поддержку» для нашего голоса. При таком использовании дыхания в пении, звук получается глубоким и красивым.
3.ЗВУЧАНИЕ РЕЗОНАТОРОВ
Третий секрет красивого вокального звука заключается в том, что, когда человек поёт, очень важно, как он использует свои резонаторы – это части нашего тела, куда направляется звук, и где происходят его вибрации.
Слово резонанс в переводе с латинского означает "звучу в ответ", "откликаюсь".
Различают головной (верхний) и грудной (нижний) резонаторы. В обычной речи резонаторы также имеют значение, но мы используем их неосознанно. А вот опытный певец специально направляет воздух в те или иные части тела, чтобы получить красивое звучание. За счет верхних резонаторов голос приобретает звонкость, лёгкость и «полётность», а за счет нижних – силу, мягкость и полноту звука.
Но это всё теория, а как же понять и применить эти правила к своему голосу? Мы поговорим об этом в других уроках. А пока я предлагаю тебе на начальных порах просто слушать и пробовать копировать известных исполнителей. Уж они – то точно всё делают правильно!
………………………………………………………………………………………………………………
Задание 1. Напиши название трёх китов, на которые опираются певцы, работающие над красивым звучанием своего голоса:________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Найди в интернете и несколько раз послушай песни в исполнении Робертино Лоретти, солистов Большого детского хора под управлением В. Попова, финалистов детского проекта «Голос».
Задание 3. Выбери песню из репертуара твоего любимого исполнителя, разучи её, пой, стараясь подражать его (или её) голосу.
………………………………………………………………………………………………………………
Игра – конкурс «Музыкальные пародии или «Один в один»
К этой игре нужно готовиться заранее, выбрав для себя популярного исполнителя и разучив его песню. Побеждает тот, кто правильней передаст манеру исполнения и будет похожим на выбранного певца.
Урок 4
Чем отличается интонация
от интонирования
Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
– С добрым утром!
– С ясным днём!
Вот как славно мы поём!
Наша речь становится выразительной тогда, когда мы используем различные интонации – оттенки нашего голоса. Интонации бывают разные: вопросительные и восклицательные, жалобные и радостные, усталые и бодрые, просящие и требовательные и т.д.
А вот в пении понятие интонации или умения интонировать понимается как точное воспроизведение звуков по высоте. Проще говоря – это чистое пение, без фальши, точное попадание в ноты.
Некоторые люди наделены этим от природы. Другие интонируют хорошо, но с маленькими недочётами, которые можно исправить. Есть и такие, кто испытывает большие трудности с попаданием в ноты.
Мы с тобой уже говорили о том, что лучший друг в развитии чистого интонирования – сольфеджио (часть 1, урок 20). Если ты чувствуешь, что голос не слушается тебя и поёт фальшиво, тебе необходимо позаниматься с кем-нибудь из взрослых, пока у тебя не разовьётся музыкальная память, музыкальный слух и чувство ритма.
Хорошо помогает развивать свой внутренний слух пение про себя. Когда ты слышишь какую-нибудь музыку, иногда пробуй повторять её про себя.
Ещё один совет – больше слушай хорошей вокальной музыки, подпевай и развивай умение копировать или подражать. Таким образом, ты научишься лучше управлять своим голосовым аппаратом и будешь намного чище интонировать.
Если же тебе говорят, что у тебя отличные музыкальные данные, но всё равно не получается петь без ошибок, тогда запомни правила работы над чистым интонированием.
Распечатай текст песни или запиши его в песенник, прочитай несколько раз вслух и выучи наизусть.
Прежде чем подпевать исполнителю, многократно прослушай песню, стараясь запомнить мелодию (не менее трёх раз).
Сначала подпевай припев – повторяющаяся часть песни, потом пой по куплетам, старайся подстраивать свой голос к голосу исполнителя.
После того, когда хорошо запомнишь мелодию, старайся петь смело и уверенно.
Контролируй себя с помощью записи на диктофон или на видео, разбирая потом свои ошибки.
………………………………………………………………………………………………………………
Задание 1. Произнеси фразы, используя различные интонации своего голоса: «Хорошая погода»
–– восклицательно;
–– вопросительно;
–– беззаботно;
–– с иронией;
«Дай мне конфету»
–– просящее;
–– требовательно;
–– угрожающе;
–– плаксиво.
Задание 2. Попробуй развить навык пения про себя на примере песни «Маленькой ёлочке»:
Маленькой ёлочке – пропой вслух (от ноты «СОЛЬ»);
Холодно зимой – пой про себя, кроме последней ноты, спой её вслух. проверь на инструменте (нота «ДО»);
Из лесу ёлочку – пой опять вслух (от ноты «ЛЯ»);
Взяли мы домой – пой про себя, кроме последней ноты («ДО»)
Задание 3. Найди и послушай в интернете песню В. Шаинского «Улыбка» (или выбери любую понравившуюся песню).
Используя правила работы над чистым интонированием, разучи её (пой пока под плюсовку, то есть запись с голосом), запиши своё пение на диктофон и разбери ошибки с учителем или с родителями.
………………………………………………………………………………………………………………
Игра «Теллеграмма»
Все участники игры сидят по кругу, они – «теллеграфисты», которые передают телеграмму. Ведущий играет и поёт текст телеграммы, например «Во поле берёза стояла». Каждый игрок старается более точно передать телеграмму, то есть чисто исполнить данную мелодию.
Урок 5
Поддержка нашего голоса
или что такое певческое дыхание
Чтобы научиться петь,
Надо многое уметь.
Организм свой надо знать,
Чтобы правильно дышать.
Есть для этого как раз
Упражнения у нас!
С чего же начинается обучение пению, если ученик приходит заниматься в вокальную студию? Конечно же, с работы над дыханием! Правильное дыхание – один из самых важных секретов красивого звучания голоса, это основа пения, как фундамент, на котором стоит дом. В повседневной жизни мы не замечаем, ни как берём вдох, ни как делаем выдох, это происходит само собой. Но, чтобы спеть даже небольшую мелодию, нам необходимо набрать воздуха немного больше, чем обычно. Но самое главное в вокальном дыхании – это умение его задерживать и делать спокойный продолжительный выдох!