И только лишь вовремянеофициального
разговора,который имел место к концу моего ученичества,я
полностьюпонял ее объем и важность, как одного из основных
моментов в знании дона Хуана.
ДонХуанияразговаривалиоразличныхвещахв
свободнойинепринужденной манере. Я рассказал ему омоем
другеи его проблеме со своим девятилетним сыном.Ребенок,
которыйжилс матерью в течение последних четырехлет,и
теперьжил с моим другом, и проблема состояла в том, чтос
нимделать.Согласно моему другу, ребенок был негодендля
школы.Унегонехватало концентрации,ионничемне
интересовался.Онвсемуоказывалсопротивление,против
любого контакта восстает и убегает из дома.
"Утвоего друга действительно проблема", - сказалдон
Хуан, смеясь.
Яхотел продолжать рассказывать ему обо всех "ужасных"
вещах, которые сделал ребенок, но он прервал меня.
"Нетнужды говорить дальше об этом бедном мальчике", -
сказалон.-"нетнуждынидлятебя,нидляменя
рассматривать его поступки так или иначе в наших мыслях".
Его манера была прямой, и его голос был тверд, но затем
он улыбнулся.
- Что может сделать мой друг? - спросил я.
-Наихудшаявещь,которуюонможетсделать,это
заставить ребенка согласиться с ним, - сказал дон Хуан.
- Что ты имеешь в виду?
- Я имею в виду, что отец ребенка не должен его шлепать
илипугать в тех случаях, когда тот ведет себя не так,как
хотелось бы отцу.
-Нокак он может научить его чему-либо, еслионне
будет с ним тверд?
-Твойдруг должен найти кого-нибудь другого, ктобы
шлепал ребенка.
-Нооннеможет позволитьникомутронутьсвоего
мальчика! - сказал я, удивленный его предложению.
ДонуХуану,казалось, понравилась моя реакция,ион
засмеялся.
-Твойдругне воин, - сказал он. - если быонбыл
воином,тоон бы знал, что наихудший вещью, которуюможно
сделать, будет противопоставить себя человеку прямо.
- Что делает воин, дон Хуан?
- Воин действует стратегически.
- Я все же не понимаю, что ты имеешь в виду.
-Я имею в виду, что если бы твой друг был воином,то
он бы помог своему ребенку остановить мир.
- Но как мой друг может сделать это?
- Ему нужна была бы личная сила. Ему нужно было бы быть
магом.
- Но он не маг.
-Втакомслучаеондолжениспользоватьобычные
средствадлятого, чтобы помочь своему сыну изменитьидею
мира. Это не останавливание мира, но это подействует так же.
Я попросил его объяснить свои слова.