Детские кампании, в отличие от взрослых, могут долго существовать и дружить между собой, несмотря на разность увлечений. Когда Ершов и Башарин занялись посещением спортивных секций, то не смогли убедить Гладышевых присоединиться к ним. Вообще для того, чтобы стать спортсменом и быть спортсменом нужен определенный характер и воспитывается он, как правило, с самых ранних лет. Это и целеустремленность, и упорство, возможно даже упрямство, в какой-то степени самолюбие и амбициозность, и конечно же, трудолюбие. Как сказал один из лучших футболистов всех времен и народов Пеле: «Успех не случайность. Это тяжелая работа, настойчивость, обучение, изучение, жертвоприношение и прежде всего, любовь, к тому, что вы делаете или учитесь делать». Впрочем, это общеизвестные истины. А вот физические данные, используя свой характер, можно менять в очень больших пределах. Из любого «хлюпика» при правильной тренировке вырастает крепкий парень, было бы желание. И куда направит этот крепкий парень свою силу, зависит от очень многих факторов. Не случайно восточные единоборства преподаются одновременно с философией и искусством. А в России, в большинстве случаев, последние два момента просто игнорируются. Из спортсменов получаются хорошие драчуны, но не факт, что хорошие люди.
Проявляться характер Александра, как будущего спортсмена, начал довольно рано Когда ему исполнилось шесть лет, неразлучные друзья из барака гуляли в излюбленном месте между парком и детским садиком. Наступила весна, солнышко уже пригревало замершие зимние улицы, снег обильно таял, но сошел не весь. Деревья в парке рядом с бараком стояли голые, готовые вот-вот одеться в красивые зеленые наряды. Кругом виднелись лужи и грязь. А пацанам, которые большую часть своего времени проводили на улице, непогода никогда не была помехой для различных игр и забав. Мальчишки увидели глубокую лужу, и в компании пробудился экспериментаторский интерес.
А насколько она глубока? Задумался вслух Денис, а высоты детских резиновых сапог хватит, чтобы ее перейти?
Подростки той поры похвастать разнообразием верхней одежды не могли у всех на ногах резиновые сапожки, хлопчатобумажные штанишки, свитера и демисезонные пальтишки, на головах шапочки спортивного покроя. Вот и весь их гардероб.
Кто первый полезет в воду, пойдет в разведку? дополнил вопросом его брат Максим.
Слово «в разведку» добавляло и ответственности, и героизма тому, кто на это решится.
Ну, давайте я могу, ответил Саша Ершов.
Он уже в этом возрасте стремился быть первым, неважно в каких делах, хороших или плохих, и это качество далеко не всегда шло на пользу. Башарин же Дима наоборот, старался нигде вперед не лезть и во всем признавать Сашу главным. Гладышевы, напротив, постоянно подчеркивали свою независимость, их же два единокровных. Сами не стремились к власти над друзьями, и над собой никого не признавали. Такие разные подростки оказались в довольно плотном детском коллективе Между тем Ершов зашел в лужу, вода быстро наполнила невысокую резиновую обувь, намочила штаны. Ногам стало холодно. В принципе исследовательский эксперимент можно бы считать проваленным, но только не для Саши.
Надо идти домой, переодеться, заявил Ершов-младший, но вы не расходитесь, я сейчас вернусь.
Друзья двинулись следом. Они не были уверены, что родители вообще выпустят Сашу на улицу. Ведь дома довольно строгая мать И мальчишки это знали. А она поругала, переодела, на ноги дала резиновые сапоги старшей сестры, они размером несколько больше и повыше, и отпустила к друзьям.
Я же вам говорил, что вернусь, с гордостью сказал первопроходец.
Гладышевы, конечно, удивились терпению родителей Ершова, но, тем не менее, в восторг от его возвращения не пришли. Их бы точно не отпустили и самое интересное, что они бы посчитали это правильным и справедливым решением. Однако и осуждать взрослых братья не привыкли, поэтому решение Сашкиных родителей восприняли как данность.
Теперь можно довести свой замысел до конца. Всей гурьбой опять направились к луже. Но, и этих сапог не хватило для полноценной переправы через «океан». В этот раз, понурив голову, Ершов в гордом одиночестве поплелся домой, ничего не сказав на прощание своим друзьям А у Альбины Николаевны словесные аргументы давно закончились взяла ремень, несколько раз прошлась по детскому заду. Больно конечно, но вытерпел экзекуцию, молча, даже не заплакал. Наградой послужили другие, сухие штаны и большие мамины «болотоходы». Наказание в данном случае до логического завершения оказалось не доведенным. Можно сказать, урок не усвоен. Друзья бесцельно стояли на улице, возле подъезда. Когда Саша вышел, удивление их превысило все пределы. При этом Башарин смотрел на своего друга с нескрываемым восхищением. Опять пошли «покорять Эверест» к морю океану Совсем немного не хватило высоты сапог, чтобы форсировать водную преграду. Настойчивость и упрямство вознаграждения не получили, победа не достигнута. Однако кроме Александра никто попыток довести задуманное до конца и не предпринимал. Пацаны все-таки благоразумно решили учиться на чужих ошибках, а не на своих. А «герой» шел домой, слегка поеживаясь, по сидячему месту «пошли мурашки» от будущего неотвратимого наказания. Сергей Константинович частенько говорил своему сыну: «Упрямство это не признак ума». А Сашка, не совсем понимая суть этого изречения, заведомо с ним не соглашался. Иногда действительно встречаются люди, которые хорошо учатся в школе или институте, но умными их назвать, никак не получается. Их поступки, порой абсурдные, говорят об обратном
Интересную мысль утверждает криминальный психолог Сергей Боголепов, опираясь на теорию выбора, Уильяма Глассера. Суть ее в том, что еще в два-три года, когда ребенок не знает, кто такой преступник, но если он принимает решение не соблюдать установленные правила, то у него два пути. Если ребенок сделал выбор нарушать их тайно, то станет вором или мошенником. Если он нарушает правила грубо, открыто, то вырастает разбойником или грабителем. Но это утверждение, естественно, справедливо только по отношению к тем, кто встал по мере взросления на преступный путь. Ведь большинство подростков, несмотря на совершаемые ими детские шалости, вырастают вполне законопослушными людьми. Решающую роль играет выбор ребенка в детстве, а не генетика Надо узнать зачем ребенок поступает так, а не иначе, понять мотивы. В любом поступке, в любом поведении важен мотив. Ни триггерная ситуация, ни место жительства, ни окружение не могут заставить человека пойти на аморальный поступок. Он сам решает, еще в детстве, может он совершить нарушение установленных правил или нет.
По дороге домой Александру, почему-то вспомнился случай, когда он нашел в парке рядом с бараком кошелек с деньгами. Рядом никого из взрослых не оказалось, друзей тоже. А сумма купюр ему показалась огромной. Он не затаил находку, не спрятал от посторонних глаз, а принес ее домой иотдал маме, посчитав это правильным поступком. Правда, при этом он рассчитывал, что родительница на эти деньги купит ему какой-то приятный подарок. Сам он осознавал, что для посещения магазина без взрослых слишком мал. У любого продавца возник бы законный вопрос: а откуда у ребенка деньги? И чтобы не попадать в неудобную для него ситуацию, Сашка внешне правильный поступок пытался использовать в свою пользу Однако Альбина Николаевна дала объявление в местной газете о найденном кошельке с деньгами и пришедшему через два дня владельцу вернула его потерю. Кстати сказать, им оказался мужчина явно пенсионного возраста. Два дня обижался Ершов-младший на родительницу, считая, что она поступила несправедливо, почти предала его. И он не заговаривал с ней сам и не отвечал на ее вопросы Между тем, если бы в этот момент кто-то из членов семьи смог доступным языком объяснить своему потомку, что легкие деньги не приносят счастья, скорее наоборот, воспитательный эффект оказался бы значительно выше. Но этого никто не сделал, даже не попытался. А Сашка оказался уверенным в своей правоте, ведь он нашел, а не украл Тот же Боголепов считает, что для правильного воспитания ребенка нужно жестко ограничивать его с самого начала. Чтобы он понимал, что нельзя брать чужое. Подросток только протянул руку, ему сразу надо объяснить недопустимость этого и вернуть хозяину то, что ему принадлежит. Закрывая глаза на подобные поступки, взрослый не помогает своему потомку, а наоборот поощряет отрицательные формы его поведения