Спокойно, дружно и лениво! воскликнул Йоша.
Но господин Унтерберг всё ещё сомневался и выглядел довольно строгим. Однако лица детей так сияли! Лия уже расслабленно откинулась на стуле, а Теодор плюхнулся в мягкий уголок.
Господин Унтерберг просто не мог не поддаться такому хорошему настроению.
Согласен! воскликнул он О-О-ОЧЕНЬ довольно. Мы будем лентяйничать!
Дальше всё пошло, как это частенько случалось в последние недели: обычный урок превратился в игру. Но ведь так было намного веселее: скакать по классу, слушать пение птиц, разглядывать причудливые фигуры из облаков, а не учить математику.
В общем, я начинаю учиться, сказала Лия и, положив голову на парту, попыталась заснуть.
Господин Унтерберг, будете играть с нами? позвал Фьелле. Он достал с полки доску для игры «Приятель, не сердись» и разложил её перед Эмилем. Но играть с двумя монстрами оказалось непросто. Разумеется, когда одного из игроков выбрасывали с поля, он сердился, и в итоге другой монстр тут же становился О-О-ОЧЕНЬ сердитым. Трижды Фьелле сбрасывал с доски все фигуры, а господин Унтерберг даже выбросил кубик в окно. Когда учитель откусил часть доски, Эмиль убрал её на место.
Затем господин Унтерберг бегал по классу, болтал с Паулой и Селиной и наблюдал за тем, как дремлют Теодор и Лия. Он обсудил с Гарри и Йошей их коллекционные карточки и похихикал над анекдотами одного из учеников. Розовый монстр впитывал хорошее настроение как губка и становился всё довольнее.
Дети! У меня чудовищное желание написать контрольную по математике! У вас тоже? воскликнул он наконец с О-О-ОЧЕНЬ сильным восторгом.
Ответом ему был единогласный громкий стон. Ненадолго господин Унтерберг смутился, но затем снова заулыбался.
Не бойтесь, мы будем ставить оценки с помощью кубика. Кто выбросит тройку, может перебросить. Пока ему не понравится выпавший результат!
Класс радостно загудел, а господин Унтерберг радовался громче всех. Настолько громко, что ученики так и не услышали звонка на перемену.
Глава 3
Жизнь с монстром
Другие преподаватели относились к учёбе иначе, чем господин Унтерберг.
На моих уроках вам всё-таки придётся заниматься, сказала госпожа Зенгер, кивнув на розового монстра, которого Паула и Селина нарисовали на доске. На уроке немецкого языка 4-му «А» классу пришлось даже написать сочинение.
Как хорошо, что Фьелле и Эмиль успели подготовиться! Вообще-то монстр довольно хорошо разбирался в немецком языке: он не только писал невероятно красивым почерком, но и оказался очень грамотным и с лёгкостью мог произнести по буквам даже такие слова, как «тимьян» или «эстрагон». Причём как в прямом порядке, так и наоборот, когда сам хотел этого.
Так как Фьелле был вдвое выше Эмиля, он без проблем заглядывал в тетрадь друга и давал ему советы:
Пещера монстра пишется через «е», а не через «и». Она же не пищит!
Эмиль, фыркнув, быстро исправлял ошибку.
После уроков Фьелле, как всегда, поднял стулья на парты и вынес все двадцать два рюкзака одноклассников на улицу. В холле ему пришлось обогнуть группу учеников, развешивавших под руководством господина Унтерберга праздничные гирлянды. Выйдя из здания, он наступил одной из своих мохнатых зелёных лап в новенький бассейн, который школьный секретарь господин Ланге-Винд установил по просьбе господина Унтерберга.
Перед школой было довольно тихо. Видимо, директор опять отпустил большую часть классов домой пораньше. Ученики 4-го «А» разобрали свои рюкзаки и попрощались с Эмилем и Фьелле.
Только Лия и Теодор остались стоять рядом. Лия обняла правую лапу Фьелле, а Теодор левую.
Сделай нам, пожалуйста, карусель? попросила девочка с горящими глазами.
Фьелле просиял в ответ:
Ну конечно, Лия! ДEРЖИ-И-ИСЬ!
Он развёл лапы в стороны и завертелся, сначала медленно, а потом всё быстрее. Лия и Теодор кружились, повизгивая от удовольствия. Через некоторое время монстр опустил их обратно на землю.
Окно рядом с дверями школы открылось, и наружу выглянул господин Унтерберг. Увидев Фьелле и ребят, он строго сжал губы.
Ага, сказал он. Так-так. Играете и шумите прямо перед школой! Как же это чудовищно прекрасно! Господин Унтерберг сдержанно улыбнулся, а затем строго продолжил: Но мне сейчас предстоит очень важный и серьёзный разговор со школьным советом. Мы же хотим жить и учиться спокойно, дружно и открыто, ведь так? Подумайте об этом! И ведите себя, пожалуйста, потише.
Эмиль закрыл рот ладонями, чтобы сдержать смех. Фьелле подошёл к директору.
Всё хорошо, господин Унтерберг, мягко сказал он. Вам нельзя волноваться. Вдох, выдох Вдох, выдох Всё в порядке. Вдох, выдох
Господин Унтерберг дышал вместе с Фьелле, и постепенно черты его лица разгладились, а розовый мех на затылке улёгся.
Может быть, вы тоже хотите покататься на карусели? улыбаясь, спросила Лия. Это очень весело!
Глаза господина Унтерберга округлились, он даже рот открыл от удивления! А затем он быстро посмотрел направо и налево, чтобы убедиться, что его никто не видит.
Ну хорошо, шепнул он. Спокойно, оптимистично, беззаботно. Покатаемся, пока не позвонили из школьного совета.
Его голова исчезла из окна, и вот директор уже выбежал во двор.
Фьелле О-О-ОЧЕНЬ сильно раскрутил господина Унтерберга, и Эмиль, Лия и Теодор рассмеялись при виде его удивлённого лица. Тогда и сам директор засмеялся, О-О-ОЧЕНЬ громко, ну просто оглушительно!
Конечно, полёт директора на лапе монстра не мог остаться незамеченным. Постепенно вокруг Фьелле собрались ученики, многие перешёптывались и смеялись. Господин Унтерберг тоже становился всё веселее и веселее.
Лишь пара учителей, как раз выходивших из школы, и несколько родителей, пришедших встретить своих детей, укоризненно качали головами. Мама Гарри, работавшая в полиции, нетерпеливо постучала ногтями по металлическим наручникам, закреплённым у неё на ремне.
Пойдём скорее, Гарри, нам пора ехать, позвала она, вскинув брови. Невероятно! Для директора школы подобное совершенно недопустимо!
Наконец Фьелле поставил господина Унтерберга на землю и попрощался с ним. Тот сорвал пучок съедобных цветов и ненадолго опустил мохнатые лапы в бассейн.
До завтра! крикнул он ученикам и родителям и потопал в школу, оставляя за собой мокрые следы.
Эмиль и Фьелле прошли через парк, по мосту через Флузе и направились к «Хлеболюбу» на Рыночной площади.
Хотите свежие клёцки с сыром? предложила Антье, мама Эмиля, раскладывая еду по тарелкам: три обычные для Хансенов и одна гигантская для Фьелле.
Как же они вкусно пахнут! восхитился Фьелле. Только цвет какой-то скучный: жёлтые клёцки с жёлтым сыром. Сюда бы немного зелёного!
Клёцки не могут быть зелёными, улыбнулась Антье и подвинула Фьелле тарелку рубленой петрушки. Но мы отлично знаем, что ты любишь, мой дорогой.
Спасибо! Фьелле вывалил петрушку в свою тарелку и принялся за еду. Обожаю клёцки!
Вторую половину дня друзья провели в хижине на берегу Флузе. Начался дождь. Фьелле забрался в своё кресло-качалку, Эмиль устроился возле него. Их колени были укрыты пёстрым вязаным пледом монстра.
Некоторое время друзья почти не шевелились. Капли дождя громко стучали о деревянную крышу хижины. Ручной Амадеус влез в открытое окно и перескочил на книжную полку, где стояла мисочка с орехами.
Хочешь чая? спросил Фьелле. У меня есть сушёная мята, шалфей и ромашка с огорода.
Эмиль кивнул. Он с удовольствием наблюдал за тем, как его друг ставил на огонь чайник и клал внутрь травы. Пока чайник не засвистел, Фьелле успел покормить Амадеуса, а потом разлил чай.
Затем с двумя чашками и книгой с полки он вернулся к Эмилю и чуть не раздавил его, влезая обратно под вязаный плед. Эмиль громко отхлёбывал чай, пока Фьелле читал ему вслух «Мою чудовищную жизнь». В книге рассказывали о том, какие приключения ждали разных монстров в мире людей: один из них работал диктором на телевидении, другой ухаживал за детьми в больнице, ещё один и вовсе жил при дворе английской королевы.