Ада заторопилась. Мысль о том, чтобы провалить второе задание, была невыносима. Конечно, идея о горячих и холодных цветах странновата, но последовательность шагов кажется несложной. Надо всего лишь добавлять чуть больше красного к каждой полоске с одной стороны и чуть больше зелёного с другой. Это просто вопрос пропорции. Так почему же её рисунок выглядит так неправильно?
Она отыскала свободное место на своей палитре и попробовала сделать оранжевый посветлее. Но, когда она попыталась перенести его на бумагу, то лишь развела ещё больше грязи.
Прекрасная работа, Нина! Даже обе работы! похвалил мистер Лейс. Следующим этапом будет круглая версия, если ты можешь себе такую представить.
Ой, божечки, да! воскликнула Нина. Как шар, который я вижу во время медитации!
В точку! И мистер Лейс перешёл к следующему ученику.
Аду не удивило, что её подруга отлично справилась с заданием, но разве обязательно было отлично справляться дважды?
Мистер Лейс почти дошёл до её места. Она в отчаянии провела ещё одну полоску. Непохоже, чтобы это помогло, так что Ада схватила бумажное полотенце и постаралась стереть полоску.
О, Ада произнёс мистер Лейс. Как я вижу, у нас тут небольшая проблема.
Этого девочка вынести не могла. Она посмотрела на часы. До обеда осталось восемь минут, и она точно знала, как их провести:
Можно мне в туалет?
Глава пятая
Робо-штучки
По дороге домой Нина возбуждённо тараторила с мистером Лейсом о цвете, и форме, и всяком таком. Ада плелась сзади, стараясь не прислушиваться. К тому времени, как они дошли до Нининого дома, мистер Лейс и Нина уже начали планировать художественную выставку.
Что думаешь, Ада, ведь это будет весело? спросила Нина.
Конечно.
Ей и правда хотелось, чтобы в её голосе слышался тот же энтузиазм, что и у подруги, но Ада просто не могла выжать его из себя. И, судя по выражению лица Нины, она поняла это.
Что ж, увидимся завтра, попрощалась она и поспешила домой.
До самых дверей Ада и её отец молчали. Мистер Лейс пытался завести разговор, но в ответ девочка лишь хмыкала. У них существовало правило: дома быть папой и дочкой, а школьные дела решать в классе или, возможно, по дороге домой. Такое правило ввела мама.
Она не хотела, чтобы учёба влияла на отношения между отцом и дочерью. Так что, когда во дворе мистер Лейс замедлил шаг, Ада знала, что за этим последует.
Послушай, Ада начал он.
Я доделаю задание, папа, проговорила она.
Я знаю, но если тебе нужна помощь
Слушай, это не такое уж большое дело. Я просто напортачила. Я исправлюсь.