Снизу вверх: 1) физиологические потребности те, которые человек должен удовлетворить, чтобы выжить (воздух, вода, пища и т.п.); 2) потребности в безопасности те, которые связаны со стремлением находиться в стабильном и безопасном состоянии, защищающем от страха, боли, болезней и других страданий; 3) потребности причастности (принадлежности) те, которые связаны со стремлением в совместных действиях (любовь, дружба, участие в общественных мероприятиях); 4) потребности уважения те, которые отражают желание людей быть в глазах окружающих компетентными, сильными, способными, уверенными в себе; 5) потребности самоуважения это те, которые выражают стремление человека к наиболее полному использованию своих знаний, способностей, умений, навыков, подкрепленное верой в достижение намеченной цели
Экономическая теория исходит из гипотезы о рациональном человеке, стремящемся максимизировать свое благосостояние, получить максимум удовольствия. Субъективность этой категории порождает значительные различия в структуре потребностей. Прикладной наукой, изучающей поведение потребителей и механизмы его корректировки, является маркетинг.
Средства, удовлетворяющие потребности, называются благами (goods).
Одни из них имеются в почти неограниченных масштабах (например, воздух), другие в ограниченном размере. Последние называются экономическими благами. Они состоят из вещей и услуг.
Экономические блага делятся на долговременные, предполагающие многоразовое использование (автомобиль, книга, электроприборы, видеофильмы и т.д.), и недолговременные, исчезающие в процессе разового потребления (хлеб, мясо, напитки, спички и т.п.). Среди благ выделяют взаимозаменяемые (субституты) и взаимодополняемые (комплементарные). К субститутам относятся не только многие потребительские товары и производственные ресурсы, но и услуги транспорта (поезд самолет автомобиль), сферы досуга (кино театр цирк) и т. д. Примерами комплементарных товаров являются стол и стул, автомобиль и бензин, ручка и бумага. Экономические блага также могут быть разделены на настоящие и будущие, прямые (потребительские) и косвенные (производственные).
Согласно теории Маркса, стоимость (ценность) экономического блага определяется затратами общественно необходимого труда, т.е. труда, совершаемого при средних общественно-нормальных условиях производства и средней интенсивности труда. Согласно неоклассическим воззрениям, ценность благ зависит от их редкости, прежде всего от интенсивности потребности и количества благ, способных данную потребность удовлетворить. При этом предполагается, что любая потребность может быть удовлетворена несколькими благами, а любое экономическое благо может использоваться для удовлетворения разных потребностей. Если q1q2, qn совокупность определенных количеств каждого из n благ, а р1, р2, рn их цены, то стоимость совокупного набора благ может быть записана как piqi, где i = 1n.
Для получения недостающих потребительских благ, как правило, нужны косвенные экономические блага ресурсы.
Производственные ресурсы. Экономическая система вырастает из производства, которое образует ее материальную основу. Любое производство, прежде всего, базируется на развитии и разработке ресурсов, которыми располагает экономическая система. Что же понимается под ресурсами производства?
Ресурсы производства (производственные ресурсы) это совокупность природных, социальных и духовных сил, которые люди могут использовать в процессе создания блага.
В зависимости от типа носителя экономической теории выделяют следующие группы ресурсов:
Природные ресурсы (носитель нерукотворные объекты) это естественные блага, потенциально пригодные для производства. Они, в свою очередь, подразделяются на «неисчерпаемые» и «исчерпаемые», а в последних можно выделить «возобновляемые» и «невозобновляемые».
Материальные ресурсы (носитель рукотворные объекты) это те ресурсы, которые созданы человеком в ходе его естественной эволюции как результат его производственной деятельности;
Трудовые ресурсы (носитель человеческий организм) это те ресурсы, которые включают население в трудоспособном возрасте. К ним относится как возможность физической (мускульной) работы, так и интеллектуальный потенциал. Трудовые ресурсы оценивают через следующие параметры: социально-демографические, профессионально-квалификационные и культурно-образовательные.