Юлия Литвиненко
Сборник терминов для подготовки к ОГЭ по обществознанию
Введение
Если вам предстоит сдавать ОГЭ, готовить учащихся к экзаменам или же ОГЭ нужно сдавать вашему ребенку, то, чтобы понимать все моменты, связанные с подготовкой, процедурой проведения и послеэкзаменационным периодом, вам обязательно нужно научиться понимать терминологию. Для этого пролистайте термины, собранные в данной книге, и вникните в те из них, интерпретация которых вызывает затруднение.
В этом пособии не предлагаются все термины подряд. Мы подобрали для вас только нужные для экзамена определения. Зачем учить огромное количество страниц напрасно?
Знание определений обязательно пригодится тебе при решении 1-го задания, которое в этом году оценивается 2 первичными баллами.
Мы постарались собрать максимально понятные, короткие определения, которые точно зачтут проверяющие экзаменационных работ. В книге есть 5 блоков: Человек и общество, Социальные отношения, Экономика, Политика и Право, в каждом из блоков представлены термины в алфавитном порядке.
Многие ученики задают мне вопрос: Зачем нужно знать термины, ведь мы понимаем в чем суть? В свое время я тоже считала, что в этом нет необходимости. Но, столкнувшись с недопониманием значений слов, с неумением формулировать свои мысли ЧЕТКО, все-таки поняла, что буду склонять своих учеников к знанию и пониманию всех терминов.
Знание правильной терминологии дает очень многое:
1. Четкость представления. Об этом мы уже говорили. Иногда ученики 11-го класса не могут сформулировать понимание таких терминов, как глобализация, инфляция или банк.
2. Возможность увидеть свою пользу в поступающей информации. Ибо сознание легко установит связи между четкими понятиями и вашими потребностями.
3. Мощь для внутреннего развития. Наши слова обладают особой силой. Четкое, ясное понимание словно фонарь, что освещает путь вашего движения.
Мы желаем тебе успешной, легкой подготовки к экзамену по обществознанию. Помни, чем больше усилий ты приложишь и чем адекватнее и рациональнее будет твой подход к изучению материала, тем лучше будет твой результат. Учись бороться с волнением! И будь внимателен! Удачи, мой дорогой друг, спасибо тебе за то, что ты с нами!
Блок Человек и общество
Антикультура культура, наносящая вред обществу (скинхеды).
Восприятие это создание целостного образа изучаемого объекта.
Глобализация процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.
Глобальные проблемы это совокупность социальных противоречий, ставящих под угрозу сохранение человечества, требующих объединения общих усилий всех стран для их разрешения.
Гуманизация образования это ориентация образовательной системы на построение отношений между учащимися и педагогами, основанных на уважении прав каждого человека, на чувстве собственного достоинства и развитии личностного потенциала.
Гуманитаризация образования это увеличение количества часов, отводимых на гуманитарные дисциплины.
Деятельность это специфический вид активности человека, в процессе которого он сознательно меняет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.
Живопись вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твердую поверхность.
Игра вид деятельности в условных ситуациях, нацеленный на удовлетворение интереса ее участников.
Индивид это отдельно взятый представитель человеческого рода.
Индивидуальность совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого.
Интерес целенаправленное отношение человека, группы, организации к какому-либо объекту их потребности.
Иррационалисты мыслители, считающие, что мир можно познать с помощью интуиции (можно не учить!).
Искусство специфический вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.
Истина это верное адекватное отражение объективной действительности, знание, соответствующее предмету изучения.
Интернационализация образования внедрение единых образовательных стандартов по всему миру.
Культура (в широком смысле) совокупность достижений человека в социально-экономической, политической и духовной сферах общественной жизни.
Культура (в узком смысле) уровень нравственности индивида.
Компьютеризация образования внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс.
Класс это группа людей, выделяемая по признаку собственности.
Компромисс это решение конфликта по взаимному добровольному соглашению с обоюдным отказом от части предъявленных требований.
Контркультура это культура, не воспринимаемая большинством членов общества (готы).
Конформизм это пассивная социальная адаптация.
Литература все письменные тексты, имеющие какое-либо общественное значение.
Личность совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
Массовая культура культура, появившаяся в индустриальном обществе и связанная с развитием массового производства, технических средств коммуникации, культура общедоступная, отражающая насущные потребности широких масс.
Мировые религии группа религий, отличающаяся распространенностью по всем регионам Земли, обращением ко всем людям независимо от их этнической принадлежности, наибольшим числом верующих.
Мотив побудительная причина человеческой деятельности.
Научное познание это вид познавательной деятельности человека, направленной на получение объективных, систематизированных, обоснованных и организованных знаний о природе, человеке и обществе.
Наука область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Народная культура культура, создаваемая народом и отражающая национальный характер.
Общество (в узком смысле) это определенный исторический этап развития человечества.
Общество (в узком смысле) это группа людей, объединенных общими интересами.
Общество (в широком смысле) это совокупность форм объединения людей / все способы взаимодействия людей.
Общество (в широком смысле) это все человечество в его истории, современности и перспективе (все человечество в прошлом, настоящем и будущем).
Образование педагогически организованный процесс социализации, осуществляемый в интересах личности и общества / единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков.
Общение процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов, в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности.
Объективность отношение к объекту (явлению) и его характеристикам, процессам как к независимым от воли и желания человека.
Объект деятельности то, на что направлена деятельность.
Ощущение это отражение отдельных свойств предмета или явления.
Познание процесс активного отражения объективной действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.
Представление это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии, благодаря памяти.
Понятие это выделение в объекте существенных свойств, присущих всем предметам данного вида.