Юлия Литвиненко
Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию
Блок «Человек и общество»
Тема «Общество»
Определения в узком смысле:
1. Общество это определенный этап развития человечества (например, традиционное общество);
2. Общество это группа людей, объединенных общими интересами (например, общество блогеров).
Определения в широком смысле:
1. Общество это все человечество в его истории, современности и перспективе (все человечество в прошлом, настоящем и будущем).
2. Общество это совокупность форм объединения людей / все способы взаимодействия людей.
3. Общество это сложноорганизованная динамичная система, часть материального мира, выделившаяся из природы, но тесно с ней взаимодействующая, состоящая из индивидов, имеющих специфические способы взаимодействия.
В структуру общества входят: сферы общественной жизни, социальные институты, социальные группы и индивиды.
К сферам общественной жизни относят (их выделяют по базовым потребностям человека):
1. Политическую (правительство, партии, государство, власть).
2. Экономическую (доход, товары, инфляция, производство).
3. Социальную (семья, друзья, развитие инфраструктуры, улучшение благосостояния граждан).
4. Духовную (культура, религия, искусство, наука, образование).
Социальные институты это устойчивые, исторически сложившиеся формы организации людей, выполняющие важные функции в обществе.
Основные социальные институты: государство, семья, СМИ, образование, религия, производство и т. д.
К политическим социальным институтам относятся: государство, политические партии, армия, суд.
К экономическим социальным институтам относятся: собственность, рынок, производство, бизнес.
К духовным социальным институтам относят: религию, образование, искусство.
Типы общества по Д. Беллу:
1. Традиционное (аграрное, доиндустриальное):
ведущая отрасль экономики сельское хозяйство, аграрное хозяйство;
натуральное производство;
слаборазвитые рыночные отношения;
коллективизм;
ручной труд;
сословная структура общества (сословие это группа людей, выделяемая по признаку происхождения);
наука не используется в производстве;
патриархальный уклад семьи.
2. Индустриальное общество:
ведущая отрасль экономики промышленное производство, появление конвейера;
классовая структура общества (класс это группа людей, выделяемая по признаку собственности);
завоевание гражданских прав и свобод;
наука один из факторов производства;
развитые рыночные отношения;
появляется средний класс;
появляется массовая культура;
возрастает социальная мобильность;
появляется свобода совести (свобода вероисповедания);
появляется конвейер;
начало массового промышленного производства.
3. Постиндустриальное общество (информационное):
ведущая отрасль экономики сфера услуг;
автоматизированный труд;
наука главный фактор производства;
информация товар;
резкий рост численности среднего класса;
появление инновационной экономики.
Тема «Глобализация»
Определение:
Глобализация процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.
Проявления глобализации:
существование интернета;
международный бизнес (Auchan, Ikea, Toyota);
международные организации (ООН, НАТО, ЕС, ЮНЕСКО);
глобальные проблемы;
развитая международная транспортная сеть.
Последствия глобализации
Положительные:
появление возможности создавать товары в тех регионах мира, где это обойдется дешевле;
возможность реализации товара там, где это даст максимальную выгоду;
разработка новых передовых технологий;
сближение государств;
возникновение социокультурного единства человечества.
Отрицательные:
насаждение единого стандарта потребления;
создание препятствий для развития отечественного производства;
игнорирование культурной и экономической специфики;
утрата национальной самобытности;
появление глобальных проблем.
Тема «Глобальные проблемы»
Определение:
Глобальные проблемы это совокупность социальных противоречий, ставящих под угрозу сохранение человечества, требующих объединения общих усилий всех стран для их разрешения.
Глобальные проблемы появились в XX веке.
Виды глобальных проблем
1. Проблема «Война и мир».
К причинам возникновения относятся:
появление большого числа террористических группировок;
появление и распространение ядерного оружия;
гонка вооружений.
К способам решения относятся:
борьба с террористическими группировками;
уничтожение ядерного оружия;
прекращение гонки вооружений.
2. Проблема «Север Юг».
Суть проблемы: резкий разрыв в уровне развития между развитыми и развивающимися странами.
К причинам возникновения относятся:
длительная колониальная зависимость;
наличие больших долгов перед развитыми странами;
постоянные локальные военные конфликты, отпугивающие инвесторов.
К способам решения относятся:
помощь со стороны международных организаций;
модернизация экономики;
списание части долгов.
3. Проблема демографическая.
Подразделяется на два вида:
А) резкий рост уровня населения.
К причинам возникновения относят:
низкий уровень развития медицины;
ценности и традиции в данном обществе.
Б) резкое сокращение рождаемости.
К причинам возникновения относят:
снижение значимости института семьи;
построение карьеры имеет первостепенное значение;
увеличение количества бесплодных людей;
создание однополых браков.
4. Проблема экологическая.
К причинам возникновения относят:
активное освоение космоса;
активную экономическую деятельность человека;
пренебрежительное отношение к природе.
К способам решения относятся:
создание заповедников, заказников;
изменение сознания людей;
использование очистных сооружений на производстве.
Тема «Познание»
Определение:
Познание процесс активного отражения объективной действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.
Знание познавательно значимая информация.
Существуют два взгляда на процесс познания:
гносеологи (считают, что мир полностью познаваем);
агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта).
Уровни (этапы) познания:
1. Чувственное познание (сторонники сенсуалисты, получаем информацию только о внешних свойствах объекта; непосредственный контакт органов чувств с познаваемым объектом, наглядность информации).
Формы:
ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления);
восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта);
представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти); является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления запоминание.
2. Рациональное познание (сторонники рационалисты, логические операции, опора на результаты чувственного познания, абстрактность и обобщенность, выявление существенных признаков).
Формы:
понятие (это выделение в объекте существенных свойств, присущих всем предметам данного вида);
суждение (это связь понятий, с помощью которых что-то отрицается или утверждается);
умозаключение (это вывод).
Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.
Виды умозаключения:
1. Индуктивное вывод от частного к общему.
2. Дедуктивное вывод от общего к частному.
Иррационалисты мыслители, считающие, что мир можно познать с помощью интуиции.