Эмпирики мыслители, считающие, что мир можно познать с помощью эксперимента, а также ощущений и наблюдения.
Основной целью познания является получение истины.
Определение:
1. Истина это верное, адекватное отражение действительности.
2. Истина это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета изучения.
Признаки истины:
1. Объективность!!! (так как не зависит от мнения и пристрастия отдельных людей).
2. Конкретность (связана с условиями места, времени и т. п.).
3. Истина это процесс постижения объекта.
Виды истины (в зависимости от полноты знаний об объекте):
1. Относительная (истина, которая со временем может быть изменена или дополнена например, знания о структуре Вселенной).
2. Абсолютная (истина, которая со временем не может быть изменена или дополнена например, Земля вращается вокруг Солнца).
Критерии истины:
общественная практика (любая материальная деятельность людей например, Магеллан проплыл вокруг Земли и доказал, что она имеет шарообразную форму);
теоретические доказательства (в математике);
логика (в тестах иногда встречается «соответствие законам логики»).
Виды познания:
1. Обыденное (второе название житейское; познание, осуществляемое в повседневной жизни).
Признаки обыденного познания:
связано с приобретением навыков (учиться делать уборку, варить борщ);
основано на смекалке (добавить новый ингредиент в суп);
основано на здравом смысле (на улице идет дождь ты возьмешь зонт).
2. Художественное (познание окружающего мира с помощью создания образов в произведениях искусства).
Признаки художественного познания:
образность;
вымысел;
уникальность.
3. Религиозное.
Признаки религиозного познания:
основано на вере в сверхъестественное;
не требует доказательств;
нравственные ценности.
4. Духовное (познание внутреннего мира, поиск смысла жизни человек находит ответы, как правильно жить в обществе).
5. Паранаучное (познание необъяснимых явлений).
Признак паранаучного познания:
отсутствует объект познания.
6. Социальное (изучение общества и социальных фактов, происходящих в нем).
Признаки социального познания:
совпадает объект и субъект изучения;
ограничен или запрещен эксперимент;
субъективизм (на результаты познания влияет личность исследователя, который по-своему интерпретирует факты например, отставка главы города Москвы, для кого-то это положительный факт, а для кого-то наоборот).
Виды социальных фактов:
событие (день города Москвы);
действие (митинги, забастовки);
словесные действия (речь политического лидера);
результаты деятельности людей (научное открытие, объем выпускаемой продукции).
Методы соц. познания:
социологический опрос;
анкетирование;
интервью;
обработка статистических данных.
7. Научное познание это вид познавательной деятельности человека, направленной на получение объективных, систематизированных, обоснованных и организованных знаний о природе, человеке и обществе.
Признаки научного познания:
исключительным методом является эксперимент;
наукой занимаются люди высокой подготовки;
наука имеет свои категории (свой специальный язык);
объективность;
верифицируемость (можно всегда перепроверить);
требует доказательств.
Уровни научного познания:
1. Эмпирический уровень (на этом уровне происходит установление научных фактов, мы только собираем информацию, чтобы затем с ней поработать).
Методы:
наблюдение (описание исследуемого объекта, не происходит вмешательства в объект, его только фиксируют, не нарушая естественных условий);
эксперимент (вмешательство в объект, проводимое в искусственных лабораторных условиях);
описание;
измерение;
анкетирование.
2. Теоретический уровень (происходит обработка полученных фактов в форме теорий, проблем, прогнозов; уже ничего не собираем, работаем с тем, что нашли на эмпирическом уровне).
Методы:
анализ (расчленение объекта на части с последующим описанием каждой из них);
синтез;
аналогия (сравнение объектов по некоторым признакам);
обобщение (переход от конкретных признаков отдельных предметов к общим признакам, используется при формулировке понятий);
моделирование (схематическое изображение исследуемого объекта в виде таблиц, карт, графиков);
Формы научного познания:
теория;
закон;
факт;
гипотеза.
Тема «Наука и образование»
Определение:
Наука область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Классификация наук:
социально-гуманитарные (история, политология, экономика);
естественно-научные (физика, география, биология);
точные и технические науки (математика, робототехника).
Особую роль среди всех наук занимает философия наука о наиболее общих законах развития общества, природы и мышления. Она стоит особняком и не входит в классификацию (так как является родоначальницей всех наук). Ну вы же помните, раньше философы все изучали. И географию, и математику, и историю, и
Особенности науки:
доказательность;
объективность (отношение к объекту и его характеристикам, процессам как к независимому от воли и желания человека);
занимаются только ученые.
Методы, используемые наукой:
эксперимент,
наблюдение,
выдвижение гипотез,
анализ и др.
Определение:
Образование педагогически организованный процесс социализации, осуществляемый в интересах личности и общества
Тенденции современного образования:
1. Гуманизация это ориентация образовательной системы на построение отношений между учащимися и педагогами, основанных на уважении прав каждого человека и развитии личностного потенциала (направлено на заботу о здоровье, учет склонностей ученика и внимание к нравственному воспитанию).
2. Гуманитаризация это увеличение количества часов, отводимых на гуманитарные дисциплины.
3. Интернационализация внедрение единых образовательных стандартов по всему миру (Болонский процесс является примером этой тенденции).
4. Компьютеризация внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс.
5. Демократизация доступность образования увеличивается.
Ступени образования в РФ:
дошкольное общее (до 1-го класса);
начальное общее (14-й классы);
основное общее (59-й классы);
среднее (полное) общее (1011-й классы) или среднее профессиональное (колледж);
высшее профессиональное (бакалавриат (14-й курсы), магистратура (56-й курсы), аспирантура и т. д.).
Права учащихся:
право на получение бесплатного среднего образования;
право на уважение своего достоинства и личную неприкосновенность;
право выбирать школу, форму обучения, программу и язык.
Обязанности учащихся:
не пропускать занятия без уважительной причины;
добросовестно учиться;
беречь школьное имущество.
Тема «Общественное развитие»
Направления общественного развития:
прогресс;
регресс (возвращение к изжившим себя структурам, деградация, утрата способности к выполнению некоторых функций).
Общественный прогресс это глобальный исторический процесс развития общества от низшего к высшему, от примитивного, дикого состояния к высшему, цивилизованному.
Признаки общественного прогресса:
противоречивость (есть и плюсы, и минусы от создания интернета, например);
нестабильность (в какие-то годы происходит множество открытий, а в какие-то не происходит ничего);
относительность (некоторые ученые считают, что понятие прогресса применимо не ко всем областям жизни общества и человека, поскольку невозможно определить критерий изменения прогресса).