Роза Ганиева
Конспекты пробных уроков Ганиевой Розы
Занятие 1
Математика
1
а
12.02.88 г.
Тема: Сложение и вычитание с переходом через десяток.
Цель: Закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 20, умения сравнивать выражения, умение решать задачи.
Оборудование: учебник, занимательные персонажи Незнайка, Чипполино, ведерко, карточки, плакат с изображением игры.
План
1. Оргмомент
2. Опрос учащихся по карточкам
3. Проверка д/з
4. Устный счет
5. Работа над изученным материалом: а) решение задач; б) решение примеров; в) самостоятельная работа
6. Итог урока
7. Д/з
Ход урока
1. Оргмомент.
У: Здравствуйте, ребята. Сегодня я у вас буду вести урок математики. Меня зовут Роза Хаматхановна. На нашем уроке присутствует Незнайка. Вот, что он говорит:
Я, Незнайка, в гости к вам пришел.
Пятерок много вам принес.
Кто уроки дома учит,
Тот сегодня их получит.
Так давайте, ребята, работать на уроке активно, усердно, чтобы получить пятерки Незнайки.
2. Проверка д/з
Ребята, откройте тетради, проверим домашнее задание.
А ты пойди, пожалуйста, к доске и реши примеры, которые были заданы на дом.
Трое учащихся в это время работают по карточкам.
А мы, ребята, проверим домашнюю задачу. Что нужно было найти в задаче? Как вы нашли, сколько литров керосина осталось в 2-х бочках? Как вы записали ответ?
Задача
1 10 л
2 7 л
?
10 + 7 = 17 л.
Ответ: в 2-х бочках осталось 17 литров керосина.
Проверяем примеры. У всех получились такие ответы?
Отвечают те, которые работали по карточкам.
3. Устный счет.
Ребята, закройте тетради, отложите их в сторону. Сядьте правильно, посчитаем устно.
а) игра «помоги Чипполино». Чипполино оказался в лесу, чтобы вырваться из леса ему необходимо решить примеры, которые разбросаны на лесной дорожке. Если вы ему поможете решить примеры до светофора правильно, то свет зеленый светофора скажет ему: «Проходите, путь открыт!», но ему нужно решить примеры, расположенные за светофором. Так давайте быстро решим примеры, и Чипполино выберется из леса.
б) Решение задач
1) У папы в неделю 5 рабочих дней. Сколько у папы выходных дней в неделю? На сколько больше у папы рабочих дней в неделю, чем выходных?
2) Сидят 3 белки на ветках, против каждой белки 2 белки. Сколько их всего?
в) Найди себе пару
Учащиеся в классе раздают ответы на карточках, а вызванным к доске учащимся дают примеры на эти ответы. По команде они должны встать и подойти к тому ученику, при решении примера которого получается число, находящееся у него в руках.
г) Найдите сумму чисел 7 и 8. Найдите разность чисел 16 и 9. 5 увеличить на 3 единицы, сколько получится?
7 уменьшить на 5 единиц, сколько получится?
Я задумала число, прибавила к нему 6 и получила 10. Какое число я задумала?
д) Сравнить выражения
12 5*12 3
13 5*13 7
18 9*10 1
4. Работа над изученным
а) Сегодня у нас новой темы не будет. Мы будем работать над ранее изученным. Откройте учебники на стр.105 и прочитайте задачу 12. Что нужно найти в задаче? Сколько стоит блокнот? Сколько денег заплатила девочка? Как узнать, сколько копеек сдачи девочка получит с 15 копеек?
15 8 = 7 (к.)
Ответ: девочка получит сдачи 7 к.
Физминутка
б) А сейчас выполним упражнение 5. Найдите все. Посмотрите, какое задание нужно выполнить (сравнить выражение).
Один у доски выполняет задание, а все остальные в тетрадях.
в) Самостоятельная работа: примеры 6 1 вариант 1, 2 столбики; 2 вариант 3, 4 столбики.
Проверяем всем классом.
Ребята, молодцы! Хорошо вы работали на уроке. Поэтому Незнайка дарить вам «5».
Д/з: 4 стр. 104
? 9 стр. 105
Урок окончен. До свидания.
Учитель:
Методист:
Оценка: 5/ пять
Занятие 2
Самоподготовка по русскому языку
2 класс СШ 8
19.02.88 г.
Тема: Части речи
Цель: Закрепить знания, полученные в классе в ходе изучения данной темы. Воспитать самостоятельность, дисциплинированность. Развивать познавательные силы и способности.
Оборудование: пластинка для физминутки, карточки.
Ход занятия
Оргмомент
У: Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня я проведу у вас самоподготовку по русскому языку. Зовут меня Роза Хаматхановна.
Работа по повторению.
У: На уроке вы познакомились с темой «Части речи». Сейчас вы ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов. Слушайте внимательно. Кто знает, поднимите руку.
У: Что называется частью речи?
д: Наша речь состоит из слов. Каждое отдельное слово это часть речи.
У: Что такое имя существительно?
д: Название предметов: лето, осень, которые отвечают на вопрос (кто? что?), называется именем существительным.
У: Что такое имя прилагательное?
д: Названия признаков: жаркое, золотая; отвечает на вопрос (какой? какая?) имя прилагательное.
У: Что такое глагол?
д: Названия действий: стоять, подуть (что делать? что сделать?) это глагол.
У: Что мы можем отнести к частям речи?
д: Имя существительное, прилагательное, глагол, предлог это части речи.
У: Хорошо. Молодцы, ребята. Пройденный вами материал вы усвоили.
Физминутка (сначала показываю)
Ванька-Встанька,
Приседайка.
Непослушный ты какой
Вот мы справимся с тобой. (корозят пальцем).
Разбор Д/з
А теперь разберем д/з. на дом вам задано упр. 330. Прочитайте задание к нему.
Упр. 330. Спишите. Подчеркните одной чертой имена существительные, 2-мя глаголы, волнистой линией прилагательные.
Весна.
Пришла теплая весна. С гор бегут ручьи. Распускаются на деревьях почки. В садах скоро появятся ранние цветочки. Прилетят с юга перелетные птицы. Веселые ребятишки будут играть в мяч на лугу. Колхозники начнут весенний сев на полях.
Прочитайте первое предложение и найдите здесь существительное, глагол, прилагательное.
У: Прочитайте первое предложение и найдите здесь существительное, глагол, прилагательное. Определите, какой чертой вы подчеркнете.
д: Пришла теплая весна.
(глагол)
(прилаг.)
(сущ.)
У: А теперь откройте все свои тетради. Запишите число, домашняя работа и выполняйте упражнение. Если по ходу возникнут вопросы, поднимите руку и спросите.
Сама хожу и проверяю, как идет выполнение упражнения. Тем, кто закончит быстрее, даю карточки.
Карточка 1
Какие слова спрятались в этих клетках?
город
горох
топор
мороз
сырок
2
Разгадай ребусы
7я (семья)
100л (стол)
40а (сорока)
100г (стог)
р1на (родина)
по2л (подвал)
3
Какое слово нужно получить?
4 5
1
2
3
нитка (ткани)
4 5
1
2
3
кабан (банка)
4 5
1
2
3
насос (сосна)
4 5
1
2
3
камыш (мышка)
4
В котором из этих слов спряталось еще слово? Найди его.
Коса (оса), щель (ель), зубр (зуб), столб (стол), удочка (дочка,) уточка (точка), хлев (лев).
6. Итог
У: Так, дети, какое мы сегодня правило закрепляли?
д: «Части речи».
У: Какие части речи вы знаете?
д: Имя существительное, глагол, прилагательное, предлог.
У: На этом самоподготовка по русскому языку окончена. До свидания.
Учитель:
Методист:
Оценка: 5/ пять (следует обращать внимание на организацию класса)
Занятие 3
2
а
Внеклассный труд
Тема: Весенний праздник
Цель: Дать представление о труде мам и бабушек, воспитать гордость за их труд, желание помогать родным.
Оборудование: картины, плакаты, грампластинки.
Ход занятия
Сегодня, ребята, мы поговорим о мамах.
Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз
Кто заботится о вас?
Мама дорогая.
Мама. Нежнее слово невозможно придумать. Короткое слово, а вместило в себя столько любви, щедрости, мудрости. Мы редко задумываемся о материнской доброте, чаще даже не замечаем, как не замечаем вдыхаемого воздуха, который дает нам жить.
У каждой женщины, а особенно у матери, такое горячее сердце, что постоянно согревает нас даже на расстоянии.
Мать всегда с нами рядом, рядом ее теплота, ее уроки.
Во все времена художники, композиторы, поэты, скульпторы восхищались красотой женщины и старались передать ее в своих произведениях. Сегодня, когда мы говорим о матери, снова и снова приходят на память слова поэта: