Дети идут «стайкой» за педагогом.
II часть
Дети идут «стайкой» за педагогом, высоко поднимая ноги.
III часть
Дети бегут «стайкой» за педагогом.
Окончание
На паузу дети останавливаются и ставят руки на пояс.
Логоритмическое упражнение
(погремушки по количеству детей)
касаться погремушками ножек
быстро топать ножками
дотронуться погремушкой до ушей
громко позвенеть погремушкой
дотронуться погремушкой до спины
свободно повернуться вправо-влево
дотронуться погремушкой до ягодиц
постучать погремушкой по ягодицам
Музыкальная игра
(без атрибутов)
«Чистюли» (авторы Е. и С. Железновы)
1 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Стучат ладошками по груди.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
2 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Выполняют круговые движения ладонями по щекам и ушам.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
3 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Ставят ладони на шею и выполняют ими движения вперёд-назад.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
4 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Имитируют чистку зубов.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
5 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Стучат ладошками по груди.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
Пальчиковая игра
(кукольные одеяльца по количеству детей)
дети сидят на полу, вытянув ножки, одеяльца лежат рядом
поднимают и опускают ножки
ритмично хлопают в ладоши
побегать пальчиками по ножкам, пощипать
быстро накрыть одеяльцем ножки
Танец
«Ладошки покажи» (исп. Ю. Степанова-Пинус)
Движения выполняются в соответствии с текстом.
Подвижная игра
(большой мяч)
(сл. Л. Разумова)
Ход игры
Дети сидят на полу перед педагогом. Педагог ритмично катает детям мяч, проговаривая слова. Дети толкают мяч обратно педагогу.
Развитие восприятия и мышления
(иллюстративный материал)
Предварительно педагог раскладывает на ковре иллюстративный материал в хаотичном порядке, в разных концах ковра кладёт два обруча. Педагог собирает детей вокруг себя, проговаривает слова, показывая на мишке и кукле соответствующие части тела. После окончания слов сажает куклу и мишку в разные обручи и предлагает детям определить, какие части тела принадлежат зверям (картинки надо положить к мишке), а какие людям (картинки надо положить к кукле). Для примера педагог может разложить несколько картинок.
Музыкальное сопровождение игры по выбору педагога.
Шумовой оркестр
(погремушки по количеству детей)
«Полька» (музыка А. Жилинский)
Вступление
Дети слушают.
I часть
Дети ритмично стучат погремушкой по свободной ладошке.
II часть
Дети поднимают вверх погремушку и звенят.
Завершение занятия
(Слонёнок герой)
Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:
Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок прощается с детьми, побуждает их к ответному контакту.
Гигиена
Оборудование и атрибуты:
Слонёнок герой
погремушки по количеству детей
большой мяч
иллюстративный материал (картинки с изображением грязной и чистой одежды)
кукольный шкаф
кукольная стиральная машина
два обруча
Сюрпризный момент
(Слонёнок герой)
Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:
Педагог побуждает детей назвать героя. Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок, подходит к каждому ребёнку, здоровается, побуждает к ответному контакту. Далее Слонёнок сопровождает всё занятие, «помогая» педагогу и «подбадривая» детей.
Музыкально-двигательная разминка
(без атрибутов)
«Народная мелодия» русские народные страдания
I часть
Дети идут «стайкой» за педагогом.
II часть
Дети идут «стайкой» за педагогом, высоко поднимая ноги.
III часть
Дети бегут «стайкой» за педагогом.
Окончание
На паузу дети останавливаются и ставят руки на пояс.
Логоритмическое упражнение
(без атрибутов)
хлопать в ладоши
плавно поднять руки над головой, опустить через стороны
потопать ножками
плавно поднять руки над головой, опустить через стороны
хлопать в ладоши
погрозить пальцем
встать на носочки, потянуться руками вверх
слегка взлохматить волосы
широкие ритмичные взмахи руками
хлопать в ладоши
(неуст. авт.)
Музыкальная игра
(без атрибутов)
«Чистюли» (авторы Е. и С. Железновы)
1 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Стучат ладошками по груди.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
2 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Выполняют круговые движения ладонями по щекам и ушам.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
3 куплет
Умываться мы умеем
И мочалкой моем шею.
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Ставят ладони на шею и выполняют ими движения вперёд-назад.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
4 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Кулачком одной руки держат около губ и выполняют движения вправо-влево.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
5 куплет
Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.
Стучат ладошками по грудии.
Проигрыш
Хлопают в ладоши.
Пальчиковая игра
(без атрибутов)
приложить ладони к голове «уши зайца»
пошлёпать по коленкам
выставить три пальчика
показать зубки, постучать ими
несколько раз широко открыть рот
имитировать чистку зубов
Танец
«Ладошки покажи» (исп. Ю. Степанова-Пинус)
Движения выполняются в соответствии с текстом.
Подвижная игра
(большой мяч)
(сл. Л. Разумова)
Ход игры
Дети сидят на полу перед педагогом. Педагог ритмично катает детям мяч, проговаривая слова. Дети толкают мяч обратно педагогу.
Развитие восприятия и мышления
(иллюстративный материал)
Ход игры
Предварительно педагог раскладывает на ковре картинки с грязной и чистой одеждой, кладёт два обруча, в обручи ставит кукольный шкаф и стиральную машинку. Собирает вокруг себя детей, проговаривает слова. Просит детей собрать картинки с грязной одеждой в обруч со стиральной машинкой, а картинки с чистой одеждой в обруч к шкафчику. Для примера педагог может сам разложить несколько картинок.
Музыкальное сопровождение по выбору педагога.
Шумовой оркестр
(погремушки по количеству детей)
«Полька» (музыка А. Жилинский)
Вступление
Дети слушают.
I часть
Дети ритмично стучат погремушкой по свободной ладошке.
II часть
Дети поднимают вверх погремушку и звенят.
Завершение занятия
(Слонёнок герой)
Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:
Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок прощается с детьми, побуждает их к ответному контакту.
Осень
Оборудование и атрибуты:
Слонёнок герой
погремушки по количеству детей
осенние листья жёлтого и красного цветов (на каждого ребёнка не менее трёх листьев)
по два каштана на ребёнка
деревянный мостик
гимнастические палки
Сюрпризный момент
(Слонёнок герой)
Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:
Педагог побуждает детей назвать героя. Под музыку (фонограмма «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок, подходит к каждому ребёнку, здоровается, побуждает к ответному контакту. Далее Слонёнок сопровождает всё занятие, «помогая» педагогу и «подбадривая» детей.
Музыкально-двигательная разминка
(без атрибутов)
«Музыкальная табакерка» (музыка А. Лядов)
Вступление
Дети слушают.
I часть
Дети идут «стайкой» за педагогом.
II часть
Дети прыгают на двух ногах в любом направлении.
III часть
Дети бегут за педагогом «стайкой», прижимают локти к туловищу, помахивают кистями рук, как крылышками. С окончанием музыки дети садятся на корточки «в гнёздышки».