Магия речи - Кос Светлана Константиновна

Светлана Кос

Магия речи

Я говорю то, что думаю, думаю то, чем я являюсь.

Автор неизвестен

ВСТУПЛЕНИЕ

Дорогие читатели, меня зовут Светлана Кос, я практикующий энерготерапевт с семилетним стажем работы.

Я круто изменила свою жизнь в 50 лет, сейчас мне 57, я полна сил и энергии, самореализована, успешна и наверно даже по-своему счастлива. Хотя, хотя состояние счастья это не константа, а творческий процесс со взлётами и падениями.

Эта книга не художественная литература, это практическое пособие по изменению вашей жизни. Информация, которой я делюсь, это опыт, полученный мной в моей практике и применяемый в моей жизни, а также знания, полученные при проведении информационных считок и исследований.

СМОГЛА Я, СМОЖЕТЕ ВЫ!

Информация кажется настолько неправдоподобной, что приходится ссылаться на некоторые физические законы и приводить общеизвестные факты по анатомии человека, чтобы вы поверили и захотели попробовать применить энергетические методики для улучшения своей жизни и здоровья.

Простите, но именно поэтому первые несколько разделов немного занудные, так как используются непонятные слова, смысл которых я объясняю в сносках.

Если Вам неинтересны законы физики и информация по физиологии человека, то спокойно можно начинать чтение с раздела 1.2.

Дальнейшее изложение методик и методов намного проще и интересней.

В книге дано описание методик:

«ВИПАССАНА», «ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА», «ДЕТОКСИКАЦИЯ МОЗГА»,

«ПОНИМАНИЕ ПЕРВОСТЕПЕННОСТИ НАМЕРЕНИЯ»,

«МЕТОДИКА НАРАБОТКИ ПРАВИЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЙ».

ПОПРОБУЙТЕ и У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!

Я есмь то, что я есмь

Источник информации: «Учение живой этики»

Речь человека отражает его суть, его Я, которое формируется под влиянием множества факторов в текущем и предыдущих воплощениях.

Гармоничное развитие личности возможно только в триединстве энергий. Человеку даны в распоряжение Физическая, Ментальная и Духовная энергии, которые одинаковы важны для его духовного совершенствования и в совокупности составляют энергетическую суть самовыражения человека.

Существует несколько способов самовыражения человека вербальное и невербальное. При Вербальном1 самовыражении человек использует голосовой аппарат, с помощью которого он воспроизводит звуки, слова, при невербальном он использует «язык тела».

В этой книге будут рассмотрены факторы, влияющие на вербальное самовыражение и энергетическое воздействие, происходящее при этом.

С помощью речи человек пытается выразить свои мысли, своё мнение или некую другую информацию без искажения. Однако есть несколько внутренних и внешних факторов, которые влияют на выражение информации, на её понимание и восприятие другими людьми. В последующих главах будет показано, что и как именно влияет на этот процесс, но сначала необходимо разобраться с физиологией процесса воспроизведения и воспринятия речи.

Глава 1. Физиология процессов воспроизведения и воспринятия речи.

1.1. Что такое звук.

Шум ветра и стук капель дождя по крыше, музыка, человеческая речь и все остальное, что мы слышим это звук. А что такое «звук»?

Звук, в широком смысле, это упругие волны, распространяющиеся в какой-либо упругой среде и создающие в ней механические колебания; в узком смысле субъективное восприятие этих колебаний органами чувств человека. Человеческая речь одна из разновидностей звуковой волны колебаний (воздуха), которые могут воспринимать наш мозг и органы слуха.

Все звуки, распространяемые в воздухе, представляют собой вибрации звуковой волны. Она возникает посредством колебания объекта и расходится от её источника во всех направлениях. Колеблющийся объект сжимает молекулы в окружающей среде, а затем создаёт разреженную атмосферу, заставляя молекулы отталкиваться друг от друга всё дальше и дальше. Таким образом, возникает изменение в давлении воздуха. Достигая уха, эти изменения воздействуют на барабанную перепонку, нервные окончания подают сигнал в мозг, и вы воспринимаете эти колебания как звук. Таким образом любые звуки и речь другого человека оказывают влияние на мозг.

Звуковые колебания характеризуются амплитудой (интенсивностью), частотой и фазой2 Обычный человек способен слышать звуковые колебания в диапазоне частот от 1620 Гц до 1520 кГц. Звук ниже диапазона слышимости человека называют инфразвуком; выше: до 1 ГГц,  ультразвуком, от 1 ГГц гиперзвуком.

1.2. Связь работы головного мозга и речи

А что же происходит дальше? Как мозг преобразовывает звуковую волну и информацию?

Речевой аппарат человека состоит из центрального и периферического отделов, которые участвуют в возникновении звуков и речевого дыхания, образуя тем самым речь3. К речевому аппарату относятся органы слуха, артикуляции, дыхания и центральная нервная система.

Периферический отдел речевого аппарата является исполнительным. К нему относятся кости, мышцы, связки, хрящи и нервы. Нервы обеспечивают информацией эти органы передают им задачи, которые формируются мозгом. Таким же образом обеспечивается функционирование и речевого аппарата.

Центральный отдел речевого аппарата состоит из головного мозга и его коры, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер, ствола и нервов. Именно центральный отдел обеспечивает формирование и развитие речевых навыков человека.

Кора головного мозга является высшим отделом мозга, именно она управляет всеми процессами, происходящими в теле, в том числе и речью, за которую отвечают: лобная доля, височная часть, теменная и затылочная области.

Лобные (нижние) извилины отвечают за создание устной речи. Извилины, расположенные в височной зоне, воспринимают все звуковые раздражения, то есть отвечают за слух.

Процесс понимания услышанных звуков происходит в теменной области коры головного мозга, затылочная часть ответственна за функцию зрительного восприятия письменной «речи».

Лингвист Ноам Хомский4, считает, что именно в коре головного мозга скрыта биологическая функция формирования универсальной грамматики ведь в мозгу новорожденных детей заложена способность ребенка овладевать речью, заложен принцип, определяющий в будущем структуру речи. Но так ли это на самом деле? Только ли мозг человека определяет речевые возможности и способности человека, и что влияет на его развитие и работу?

Наша речь слова и фразы сначала рождаются в мозгу. Соответственно в момент, когда мы говорим, наш мозг создаёт мыслеформу и испускает электрические импульсы, называемые волнами мозговой активности, т. е. формируется энергетический заряд. Все процессы в организме сопровождаются электрическими зарядами.

Передача информации в мозге, например, во время процессов кодирования и извлечения памяти, достигается с помощью комбинации химических веществ и электричества. Это очень сложный процесс. В теории Физического Вакуума все информационные структуры, включая физическое тело, представляют сложный волновой процесс, своеобразную «матрёшку» из различных полевых слоев, нанизанных на физическое тело5.

Частотные характеристики нашего мозга постоянно изменяются, так как он постоянно излучает волны во всех частотных диапазонах. Все, что вы делаете и говорите, управляется волновой частотой деятельности вашего мозга, которая в каждой конкретной ситуации будет преобладать над остальными его частотами. Каждый человек влияет на изменение своей базовой частоты посредством типом мышления и манерой поведения. Негативный настрой даёт понижение ритма, положительный тип повышает частоту базового ритма мозга. Люди в целом создают целый диапазон вибраций.