— Хорошо. Нам необходимо попасть в исследовательский центр, где мы были созданы. На нашу, так сказать, родину.
Александр искренне удивился. Самим соваться в капкан, удрать из которого стоило таких трудов? Зачем?
— Это единственный возможный способ вернуть нашей цивилизации способность иметь потомство. У них есть лаборатория генных модификаций. И надо признать, достигнутый ими уровень в области генной инженерии намного превышает общемировой, судя по публикациям передовых научных коллективов по этой теме!
Делайте выводы. Насколько известно нам, в вашем институте подобных результатов пока никто не добился, имеющиеся же результаты — исключительно ваша заслуга. Мы только на вас и уповаем, ведь вы — положительный герой нашего времени.
А со злыми гениями мы не хотим иметь ничего общего. От них, как вы уже знаете, мы не ждем понимания.
У вас в институте нет, необходимого оборудования, нет полной схемы эксперимента, проведенного над нами… Конечно, кое-что нам удалось выведать и подслушать, например, выкрасть несколько рабочих тетрадей, которые существуют в единственном экземпляре.
Мы их вам передадим при первой возможности. Скорее всего, сегодня же. Надеемся на успешный исход нашей затеи, об обратном даже думать как-то не хочется… Завтра, если вы не против, возьмите нас с собой, попробуем воссоздать технологию наших противников… кстати, и ваших тоже.
Разработай они свою изуверскую технологию до конца, еще неизвестно, что она могла бы принести человечеству… Наша цель — остановить темный замысел и использовать полученные знания во благо всех разумных существ… ну, хотя бы в пределах нашей галактики. Цель достойная, как вы полагаете?
— В чём-чём, а в красноречии вам не откажешь! Мне особенно понравилось заключительная часть. Вы и в самом деле считаете, что наши скромные познания могут пригодиться более развитым цивилизациям?
— Совершенно уверен. Представьте цивилизацию, схожую по уровню развития с вашей, но находящуюся на приличной дистанции. По временной шкале обе цивилизации шли параллельно, но совершенно разными путями в познания себя и мироздания.
Начнем с различного вида звездного неба, окружающего вашу планету и их планету, отсюда вполне естественно возникает разница в методах практического осознания своего «я», связанная с несхожими планетарными системами и, как следствие, различные выводы, различные способы познания и освоения вселенной.
Не говоря уже о биологическом строении организмов… а может, и небиологическом, скажем, на основе жидких кристаллов… Мы с вами действительно многого не знаем! Впрочем, я несколько отклонился от темы. Сейчас продемонстрирую, на что способна моя память.
С этими словами Изюм начал сосредоточенно рисовать на листе сложную комбинацию из линий, точек, кружочков. Александр, внимательно следил за происходящим, ничего не понимая из нарисованного.
И немудрено — метод, по которому рисовал Изюм, был абсолютно не знаком Александру. Отдельные фрагменты располагались на листе хаотично, они, казалось, никак не связаны между собой.
Постепенно рисунок начал приобретать осмысленный вид… Вдруг, словно кто-то резко включил в голове механизм распознавания образов, Александр четко увидел изображенную на листе часть помещения, с большим количеством приборов.
Причем, на каждом были ясно видны зафиксированные в определенный момент показания, а на некоторых и полное название прибора. Александр поразился: как это он мог не узнавать ничего, пока рисунок не был закончен полностью?..
Выглядело это поразительно и довольно странно, во всяком случае, ранее таких странностей за собой он не замечал. О чем тут же и спросил Изюма.
— Странный метод зрительной памяти. Как вы строите образы? Если можете, то объясните, как протекает процесс.
— Теперь и вы заметили! Поверьте, между нами существует огромная разница, например, в работе мозга. По структуре они почти идентичны, но в работе отделов мозга имеются существенные различия. Вы не задумывались над этим?
Объем мозга у нас во много раз меньше вашего, работу же он выполняет аналогичную или даже большую… Все дело в принципиально новом подходе в работе мозга. Нехорошим людям удалось сделать нечто почти невозможное.
Ведь ваш мозг реально загружен на пять-десять процентов, в то время как наш — на девяносто пять. И только оставшиеся пять процентов остаются в резерве на случай зависания систем управления жизненно важными функциями.
— Поразительно. Ты о мозге говоришь так, будто это компьютер!