А я люблю учительницу музыки мы все время новое открываем! Новое сочиняем! Это так здорово!
Как выглядят люди без потолка?
Они до самой старости занимаются любимым делом, и их глаза светятся от счастья! Счастья, что их дело нужное. Они вдохновляют других своей работой! Например, актеры, художники, писатели!
Познание и открытия дарят счастье! А те, кто поставил над собой потолок и перестал учиться жалуются на жизнь, им скучно, а когда выходят на пенсию если не творят что-то новое, то быстро стареют и умирают.
Получается, открывать новое всю жизнь полезно для каждого!
К этому методу я создала сказку см. «Потолки».
О Емеле, душе печке-сердце и преодолении потолков
Преодолевать потолки можно успешно при помощи сказок. Одна из любимых сказок «Сказка о Емеле». Очень часто думают, что русский человек это Емеля-лентяй, которому лежать бы на печи, а все само собой делалось по щучьему велению. Но если мы посмотрим на символику дома, печки, обратимся к традициям, то обнаружим совсем другой контекст. В этой сказке можно проследить преодоление потолков. Ведь Емеля сначала живет в темной избе, где живут еще два брата с женами. То есть достаточно тесно. Дом в русской традиции аналогичен человеку. Крыша дома это голова, сруб это тело человека и подпол ноги.
А что символизирует печь?
Печь это сердце. И Емеля возлежит на печи. Соответственно, он душевный человек. Сердце не может быть ленивым, поэтому Емеля на печи это трудолюбивый человек, но в каком контексте? Когда он поймал щуку, то мог попросить все что угодно сразу дворец или хотя бы шубу новую! Но он просит, чтобы ведра пошли и встали на лавку сами это нелогично и смешно. Он не просит что-то для себя. Все время для других: братьев, их жен. Емеля является к царю на печи, и царевна, которая все время плачет, теперь смеется, влюбляется в Емелю и хочет выйти за него замуж. Царь в гневе, он приказывает заточить Емелю с дочерью в бочку. Бочку пускают в море. Даже в бочке Емеле не тесно, он не жалуется. Только просьба царевны заставляет Емелю сделать что-то, чтобы освободиться. Выбравшись из бочки на пустынном острове, Емеля, слыша просьбу царевны сделать хоть какое-нибудь жилье, понимает, что царевне нужен дворец. Не для себя, он просит для любимой дворец. Если посмотреть на всю сказку, он ничего не просит для себя. В начале темная изба. Дом и сознание тождественны, аналогичны. И в начале сказки сознание Емели подобно темной избе то есть невежественно.
Но к концу сказки сознание Емели трансформировалось.
Так и в жизни бывает когда человек сам не хочет меняться, развиваться, то жизнь, можно сказать, загоняет в бочку, когда уже и повернуться невозможно. Пока мы невежественны и сами не знаем, как преодолевать свои потолки или не хотим преодолевать, жизнь загоняет в такие условия, когда необходимо освободиться. И тогда в этой безвыходности рождается жажда освобождения и человек получает вдруг неожиданные возможности.
Если мы лежим на печке живем сердцем, действуем из открытого сердца из любви, доброты, щедрости, заботы о ближних, то перед нами открываются любые врата. Если мы приходим к другому человеку, как к такой же печке, к такому же сердцу, люди поворачиваются к нам своей печкой, а не гидрой или Кощеем.
«Лотос души»
Наша душа похожа на прекрасный цветок со множеством лепестков. Чем можно поливать душу, чтобы она раскрывалась, как цветок с тысячами лепестков-качеств?
Добротой, любовью, нежностью!
Красотой, заботливостью, щедростью!
Знаниями!
А злом можно поливать? Гневом? Обидой?
Ой, тогда лепестки завянут! И у нас будет увядшая душа!
Когда ребенок не хочет развиваться в каком-либо направлении, можно спросить:
Как поживает твой лотос? Ты не забываешь его поливать? Хорошо твоему цветку души? Чем ты сейчас поливаешь свою душу-цветок, и что с ним будет от этой поливки?
Сразу ли ребенок захочет делать то, что не хотел?
Да, так происходит, если это сказано без давления, угроз, назидания и морализаторства. Если взрослый обращается к ребенку, как к человеку, способному принимать мудрые решения.
Развивать воображение тоже поливать свой цветок. Можно поиграть в страну Воображение и давать новые названия знакомым местам: речке или ручью, деревьям или любимому дереву, облакам, закату, домам, дорогам. Вернувшись домой, можно по-новому назвать игрушки и мебель, процесс уборки игрушек (одна девочка назвала «Возвращение в царство покоя»). Пусть ребенок будет владыкой в своем царстве вещей и игрушек, как царь, мудро следит за порядком царства и его подданных.