Прежде, чем продолжить тему, следует сделать небольшое отступление. Толковые словари Ожегова, Ефремовой, Шведова и другие одинаково трактуют значение слова наука. Это «система знаний, вскрывающая закономерности в развитии природы и общества, и способы воздействия на окружающий мир».
Историк изучает доступные ему письменные источники. Это летописи, письма и мемуары, государственные договоры, а также описания событий, нанесённые на бумагу не всегда их очевидцами. Они ему служат материалом познания событий, произошедших десятки, сотни, или тысячи лет назад.
Летописец большую часть времени проводит в своей келье, записывает рассказы странников, в большинстве случаев не являющихся очевидцами событий. Зачастую это пересказ, или просто слух. Поэтому, достоверность летописи весьма сомнительна.
То же самое можно сказать о письмах и мемуарах. Они субъективны, и зачастую их правдивость, следовательно, истинность равна нулю. В большинстве случаев, они выдают желаемое за действительное.
Государственные договоры, как правило, заключаются для обмана партнёра, чтобы скрыть истинные намерения. Ярким примером может служить договор о дружбе и сотрудничестве между Германией и Советским Союзом, заключённый 23 августа 1939 года, названный пактом Риббентропа Молотова. Почти через два года армия Вермахта вторглась на территорию СССР.
Множество письменных материалов сгорело при пожарах, или уничтожено при других природных катаклизмах. Никто не знает, сколько их находится в секретных архивах разных стран. По этой причине, историку доступна лишь малая часть письменных материалов. Кроме того, история, как некий раздел гуманитарного знания, изучает то, чего сегодня нет, и никогда уже не будет.
В изучении давно минувших событий, историку нет необходимости применять измерительные инструменты, поскольку нет объекта измерения. У предмета изучения так же нет физических величин, поэтому, невозможно применить математику в исследовании исторических событий. У историка есть только один инструмент постижения тайн давно минувших дней: собственный ум и образ мыслей, сформированный не в эпоху изучаемого времени.