Почему выбирают семейное обучение?
Не смотря на наличие минусов, преимущество семейного образования становится всё более очевидным. Тем более, если для этого есть веские основания.
Профессиональные занятия. Ваш ребёнок добивается успеха в спорте, танцах, музыке и тому подобном, для этого он ездит на соревнования, конкурсы, концерты. И, конечно же, пропускает много уроков, что ведёт к провалам в знаниях, двойкам и неспособности усвоить дальнейшие знания, ведь нет базы. Тогда семейное обучение – это идеальный выход. Оно позволяет внедрить индивидуальный график обучения в жизнь, грамотно совместить профессиональные занятия и учёбу, и, в конце концов, получить качественное образование.
Ребёнок-вундеркинд. Есть дети, которые схватывают всё на лету, и им становится просто скучно на уроках. Теоретически, учитель может давать более сложные задачи такому ученику, но на практике это практически нереально. Ведь, кроме таких детей-звёздочек, есть обычные ребята, и есть отстающие ученики, и при классе в 35 человек весь урок для учителя превращается в квест на выживание.
Одно время такую проблему решали переводом вундеркинда в старшие классы, но это приводило к психологическим проблемам: неприятие новенького, насмешки над внешностью, отсутствие общих интересов, и практику прекратили.
В данном случае, семейное образование позволяет сохранить высокий темп обучения, не нарушая ни умственное, ни психическое равновесие ребёнка.
Религия. Да, есть люди, которые именно по таким соображениям не могут/не хотят посещать школу. И это тоже их выбор и право.
Переезды родителей. Ещё одна частая причина перехода на семейное обучение, это переезды родителей, связанные с работой или образом жизни семьи. В таких случаях, постоянная смена школ и коллективов, как и в случае с ребёнком-вундеркиндом, только усиливает психологические проблемы, особенно остро ощущаемые в подростковом возрасте.
Конечно, кроме этих четырёх факторов, существуют и другие причины, по которым семейное обучение подходит больше, чем традиционное:
– наличие конфликта в школе, причём не обязательно у вашего ребёнка: нервозная атмосфера точно не способствует качественному усвоению знаний;
– некачественный педсостав, в том числе большое количество учителей, подвергшихся профдеформации и выгоранию;
– некоторые особенности развития ребёнка, которые не дают право на надомное обучение, но родители понимают, что учиться в обычной школе будет дискомфортно.
Кроме того, есть родители, которые либо учились в своё время дома, либо считают, что семейное обучение будет более эффективным, и по своим внутренним убеждениям они выбирают учёбу вне школы.
Итак, теперь вы немного подкованы юридически, и прежде чем вы сделаете первый осознанный шаг, предлагаю взвесить все плюсы и минусы семейного образования именно для вас и вашего ребёнка.
__________________________
Наталья М. и сын Олег (пятиклассник). Успешно проучившись в школе всю начальную школу, Наталья и не думала, что ей придётся сына забрать домой на семейное обучение. Но в пятом классе психосоматика каждый день полгода не давала ребёнку оставаться в школе: после второго урока у ребёнка повышалась температура, наступал тремор конечностей и падало давление, отчего кружилась голова. Стационарное лечение и процедуры, назначенные врачом, ничего не дали. При возвращении в школу, всё повторялось снова. С третьей четверти пятого класса они ушли из школы.
Наталья не стала добиваться надомного обучения, а решила попробовать свои силы в семейном обучении. Третью и четвёртую четверть они решили сдать в школе бесплатно. Но отсутствие разработанных планов для семейников и понимания системы со стороны учителей, показало неэффективность этого пути. Одни учителя требовали еженедельных контрольных, другие могли назначить Олегу одно время, а после сказаться на занятость и не прийти на экзамен. Стали возвращаться приступы психосоматики. В общем, они кое-как закрыли год, забрали документы и с тех пор сдают экзамены с помощью дистанционных платформ: Наталья решила, что лучше заплатить, чем мучить ребёнка.
__________________________
Плюсы и минусы семейного образования
Пожалуй, начну с преимуществ, которые оказали влияние на меня и моих знакомых.
Плюсы
Темп. Нет, наверное, такого человека, который бы не знал, что учителя составляют поурочные планы. И конечная цель: определённый список тем в соответствии с ФГОС, которые должны усвоить все учащиеся к концу года. На все эти темы выделяется одинаковое количество времени.
И даже, если условный Петя не усвоил на уроке математики деление в столбик, то это становится проблемой Пети, потому что учителю нужно идти дальше, чтобы успеть сделать всё, что нужно. Занятые на работе родители такого Пети вздохнут и скажут, «ну что ж, не математик он», и уже в старших классах возникнут проблемы при изучении более сложных тем.
На семейном обучении, тот же Петя, если умножение в столбик далось ему легко, может потратить на него меньше времени, чем на деление, которое никак не хочет укладываться в голову. Тема хорошо усвоится, «цемент застынет», дав добротный фундамент для обучения в старших классах.
Кроме того, у детей есть возможность быстрее пройти школьную программу. В среднем половина урока в школе уходит на дисциплинарные замечания, выстраивание учебного процесса и записывание домашнего задания. И здесь нет вины учителя, такова система. Дома это время можно потратить на более интересные для ребёнка занятия.
Уходя на семейное обучение, ребёнок больше времени может посвятить подготовке к ОГЭ/ЕГЭ, дисциплинам, которые потребуются для будущей профессии (см. главу об индивидуальном маршруте), творчеству и другим любимым занятиям.
__________________________
Так, сейчас в третьем классе моя дочка тратит порядка трёх-четырёх часов на уроки пять дней в неделю. Темп крайне низкий и связан с её медлительным темпераментом. В нашем случае, я вижу, что мы будем учиться дольше, чем в школе. Но ей комфортно учиться в таком режиме.