1. Организационный момент
(иллюстративный материал)
Ешьте овощи и фрукты —
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!
(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом)
(сл. – Н. Довженко)
Корзина овощей
Прямо перед нами,
Ребята, посмотрите,
Овощи берите!
(педагог раздаёт детям овощи из корзинки)
2.Логоритмическое упражнение
(игрушечные овощи / муляжи по числу детей)
Словно в заячьей столовой:
На полянке – пень сосновый,
(дети стоят, держат свои овощи в руках, округляют руки перед собой)
На пеньке стоит обед,
И чего там только нет!
(ставят свой овощ на ладошку)
И капуста, и картошка,
(перекладывают свой овощ из одной руки в другую)
Горка свежего горошка
И петрушечки немножко!
(все дети поднимают руки над головой, держат свои овощи)
А зайчишкам-ребятишкам —
Травка сладкая горой,
(прыгают на двух ногах)
По морковочке одной.
(показывают один палец)
Ведь морковка с грядки
Слаще шоколадки!
(свободные размашистые движения руками)
(сл. – И. Муравейко)
3.Танцевально-двигательная разминка
(шапочка мышки и шапочки огуречиков по количеству детей)
«Огуречик», Ю. Кудинов
(движения по выбору педагога)
4.Пальчиковая гимнастика
В синем небе бродят тучи,
(поднять руки над головой, покачать)
Гаснет солнца жёлтый лучик.
(округлить пальцы шаром)
Красный помидор сердит:
(пощипать себя за щёки)
– Что же солнце не горит?
(потрясти кулаком)
Рад зелёный огурец:
(сложить ладони в молитвенном жесте, покрутить перед собой)
– Ух, напьюсь я наконец.
(выставить большие пальцы)
Ты прозрачною водой,
Дождик, щечки мне умой.
(дети имитируют умывание)
(сл. – Е. Стеквашова)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
После тёплого дождя
Подросла картошка,
Помидоры, огурцы,
Даже я немножко.
(тянуть язык к носу, рот приоткрыт)
Т. ДмитриевТолстячок – кабачок
Повернулся на бочок
(крутить язык внутри рта, рот приоткрыт)
Тыква наша растолстела,
Раздуваются бока.
К сентябрю позолотела
Стала цвета медяка.
(надувать щёки)
(сл. – Н. Довженко)
6.Дыхательная гимнастика
Из далёких, тёплых стран
К нам приехал баклажан.
Гость наш холода боится —
Значит, будет жить в теплице!
(дети открывают рот и выдыхают на ладошки тёплый воздух)
(сл. – М. Дружинина)
7.Танец
«Приседай», Л. Хисматуллиной
(движения по выбору педагога)
8. Продуктивная деятельность
(воздушные шарики, наполненные мукой, зелёные шнурки или ленты по количеству детей)
В огороде у Анфисы
Урожай большой редиса.
И соседи все подряд
Рвут редиску на салат.
(педагог проговаривает слова, в это время дети завязывают на шарике шнурок, получается «редиска»)
9. Музыкальная игра
(шапочка козы, шапочки курочек / петушков / цыплят)
«Курочки и козлята», Л. Хисматуллина
Ход игры
Вступление
Дети встают друг за другом.
1 куплет
Прибежали курочки в огород на грядки,
Привели с собою маленьких цыпляток.
Дети идут по кругу по линии танца, постукивая руками по бёдрам, останавливаются лицом в центр круга.
Ко-ко-ко, тук-тук-тук, клювики стучали.
Ритмичные удары кулачком по кулачку.
И морковку и салат курочки щипали.
Выполняют наклоны, руки убирают за спину.
– Ме-е-е, ме-е-е, всех поймаю!
– Ме-е-е, ме-е-е, забодаю!
Ребёнок- «коза» входит в центр круга, остальные дети разбегаются.
10. Оркестр
(бубенцы на палочке)
«Стуколка», укр. нар. мел.
(оркестровка по выбору педагога)
Фрукты
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, шарики из фольги на ниточках по числу детей, дидактический материал для речевой игры, мячи среднего размера и бубенцы на палочке по числу детей.
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
Фрукты с вами вспоминаем,
Фрукты дружно называем:
Персик, яблоко и сливы
С фиолетовым отливом.
Груша, абрикос, хурма —
Очень сладкая она!
Киви, манго, ананас —
Много фруктов есть у нас!
(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом)
(сл. – М. Кишиневская)
На ножки вставайте,
Руки поднимайте.
2. Логоритмическое упражнение
Яблоки на веточках висели и скучали.
(руки вверх, кисти покачиваются)
Грушки на веточках висели и скучали.
(руки в стороны, кисти покачиваются)
Девочки и мальчики ветки раскачали.
(руки вверх, качать руками)
Громко по земле фрукты застучали!
(присесть на корточки, стучать кулачками по полу)
3.Танцевально-двигательная разминка
«В садике», С. Майкапар
(движения по выбору педагога)
4.Пальчиковая гимнастика
Будем мы варить компот.
(круг из рук перед собой)
Надо фруктов много. Вот.
(сжимать и разжимать пальцы)
Будем яблоки крошить.
(потереть кулачок о кулачок)
Грушу будем мы рубить.
(ребром правой руки стучать по ладони левой)
Сладкий сахар мы добавим.
(пальцы в щепотку)
И компот душистый сварим.
(правой рукой «помешивать компот»)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Широко рот открываю,
Персик вкусный я кусаю.
(открыть широко рот, затем закрыть, стукнув зубами)
Груши и яблоки по земле стучат,
Слышу я утром этот фруктопад.
Груши и яблоки по земле стучат,
Просто осень пришла в наш фруктовый сад.
(стучать язычком по верхним зубам)
Хоть и сладкая хурма,
Волокнистая она.
Язычок пожую
И волокна сниму.
(жевать язык, рот приоткрыт)
(сл. – М. Кишиневская)
6.Дыхательная гимнастика
(иллюстративный материал, шарики из фольги по количеству детей, к каждому шарику крепится ниточка)
Дует, дует ветерок,
Яблочки качает.
Дует, дует ветерок,
Листики срывает.
(дети дуют на небольшие шарики из фольги, держа их за ниточки)
7.Танец
«Прыг-скок» М. Протасов
(движения по выбору педагога)
5. Речевая игра
(деревянные/ бумажные/ пластмассовые половинки фруктов, которые можно между собой соединить)
Посмотрите-ка, ребята,
Фрукты разбежались.
Без своих половинок
Фрукты оказались.
Фруктам помогите,
Половинки отыщите.
(педагог проговаривает слова, дети отыскивают две половинки фруктов)
6. Музыкальная игра
(мячи среднего размера по количеству детей)
«Арбузики – карапузики»,
муз. – З. Компанеец, сл. – М. Садовский
Ход игры.
Проигрыш
Дети берут мячи и садятся врассыпную на пол, расставив ноги в стороны.
1 куплет
На солнце греют пузики
Арбузы-карапузики,
В пижамках полосатых
Они рядком лежат.
На солнце загорает,
На солнце загорает,
На солнце загорает
Арбузный детский сад.
Катают мяч от ноги к ноге.
2 куплет
А рядом греют пузико
Ребята- карапузики,
На солнце загорают,
Лежат они, лежат.
Не вставая, ложатся на спину, руки кладут под голову, мяч лежит около ног.
И в гости приглашают,
И в гости приглашают,
И в гости приглашают
Весёлых арбузят,
Весёлых арбузят,
Садятся, подтягиваются до мяча.
Арбузят!
Берут мяч обеими руками и прижимают к себе.
10. Оркестр
(бубенцы на палочке)
«Стуколка», укр. нар. мел.
(оркестровка по выбору педагога)
Я и моё тело
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, шнурки, камушки, нитки бус по количеству детей, небольшие куски ткани по количеству детей, погремушки.
1. Организационный момент
(иллюстративный материал)
Мы о теле говорим,
Друг на друга поглядим.
У тебя и у меня
Руки, ноги, голова.
Есть спина, есть живот,
Щёки, зубы, брови, рот.
Есть глаза, затылок, ногти —
У животных это когти.
Есть желудок, нервы, кровь,
Сердце – чувствовать любовь.
Мы сегодня поиграем,
О теле многое узнаем.
(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом)
(сл. – М. Кишиневская)
2.Логоритмическое упражнение
Глазки видят маму, папу,
(руки около глаз имитируют смыкание век)
Лежит мишка косолапый,
(сложить руки в жесте укачивания)
Носик нюхает, как вкусно
(ритмично стучать указательным пальцем по кончику носа)
Пахнут яблоко и груша!
(понюхать воздух справа и слева)
Ушки слышат: «Ай – ай!
(взяться за уши, наклонить голову вправо, влево)