Ученик: Георгий Леонидович, а можно вот сказать, что женщина способна забивать там эти
Учитель: Шпалы-то? Способна.
Ученик: Шпалы да совершенно по-женски. Или всё-таки она себя искажает, что делает работу мужскую?
Учитель: А почему это мужская работа? Кто сказал? Это исторически сложилось это ошибка. Ошибка была!
Ученик: Ну конечно (смех) ошибка
Ученик: И сейчас она выравнивается!
Учитель: И сейчас выравнивается. Женщины начинают всё больше укладывать шпалы (смех).
Ученик: Занимаются своим делом, да? (смех)
Учитель: Да! А мужчины всё больше переходят на кухню. У них это получается лучше, пирожки они делают лучше.
Ученик: Мужчины всё делают лучше
Учитель: И готовят лучше Нет, ну нельзя сказать, что они всё делают лучше.
Ученик: (смех)
Ученик: Нет, ну вот шпалы, например, хуже
Учитель: Поэтому Нет, ну здесь опять же это всё условности, это всё исторические какие-то перекосы, которые на сегодняшний день есть и долго ещё будут. И нельзя сказать, что какая-то работа женская, какая-то мужская. По крайней мере, на сегодня. Всё это лишь обусловлено определёнными социальными закономерностями. Можно сказать, что охотник лучший мужчина. Но иногда женщина врежет так, что мужчина сразу раз, и концы отдаст. И с одного удара она его и положит, и он там и готов. Даже и не успеет спросить за что. А не понравился просто, и всё!
Ученик: Георгий Леонидович, но ведь даже строение тела предназначено женщине не для виду?
Учитель: Ну понятно, у женщины нижняя часть развита лучше, естественно. И фрагменты лишние у неё вот тут вот есть, и которые абсолютно не лишние оказываются, а для дела. Для вскармливания. Поэтому ей надо вот вскармливать. А мужчине чего? Да, он должен там вот Но тоже нельзя сказать, что ему очень легко бегать. Оно всё болтается там снизу, и тоже же не очень удобно, а если он обнажённый, так там зацепляются колючки всякие. Тоже ничего хорошего. Поэтому для бега не предназначен никто. (смех).
Ученик: Ничего хорошего нет в беге (смех).
Учитель: Какие ещё страшные вещи хотим уточнить?
Ученик: То есть надо понимать, что идеальный вариант когда мужчина с женщиной живут как единое целое и дополняют друг друга.
Учитель: Ну как и было. Был человек. Мужчин и женщин не было. Человек был.
Ученик: В нём было всё.
Учитель: В нём было всё. И это всё был человек. А потом он разделился на мужчину и женщину. И началось. А человек спустился он знал один стиль жизни йоговский. Больше он не знал ничего. По-йоговски жил. Ну а дальше решил разделиться.
Ученик: Осознанно?
Учитель: Осознанно в общем. Осознанно. Что же, кто-то его наказал что ли?
Ученик: Всевышний. Он взял и разделил.
Учитель: А он сам решил. Чего ж отделять-то. Нет, сам разделился, чтоб лучше узнать Вот так же, как мы летаем, допустим, по орбите и спускаем станцию разведывательную на Марс, допустим. По орбите мы летаем, а станция нам даёт сведения. Так и он тут разделился на одну часть мужскую, на одну женскую, чтобы получить как можно больше сведений о той планете, на которой он находится, и передать её в космос, а там обрабатывают сидят Одна из фантастических версий, от чего всё оно получилось. А поскольку он так и не знает, кто там с того момента, как он улетел, кто там сидит Вася или кто. Ну там вон Бог А другие там дьяволы сидят и мешают неправильно считают и сообщения дают неверные.
Ученик: Георгий Леонидович, вот вы периодически такой риторический вопрос задаёте. Может быть, женщины как раз и средоточие этого зла всемирного это что? Вопрос или утверждение? (смех)
Учитель: Нет, ну что значит утверждение? Потому что мы ведь Нет, но то, что все женщины би, это понятно, а мужчины самцы все, это понятно. Понятно, что там романтической любви никакой нет. Это ясно, что всё это сказки, которые лучше читать детям перед сном. Но условно это не имеет никакого отношения. И вопрос просто я задаю условно для того, чтобы вы сами включались и начинали думать вообще: кто мы, что мы, зачем и от чего, и так ли то, что женщины зло, а мужчина ангел, или мужчина зло, а женщина ангел Все мы хороши. У каждого есть что сказать, есть чем ответить. Поэтому нет такого разделения Это же всё условно. Поэтому тут не надо ловиться в ловушки, что всё зло от мужчин или всё зло от женщин. Нет. От женщин много хорошего. (смех)
Да я всегда говорю, что от женщин много хорошего! Нет, в самом деле.
Ученик: И вот фон Триера того же советовали посмотреть, этот фильм-то его тоже есть о чём
Учитель: Да. Да нет, ну всё же, да, у каждого есть что от чего и чему Для этого и храмы как бы созданы. Для того, чтобы какие-то фрагменты, какие-то яркие стороны человека они видны, и их вычленить, и исследовать, и с ними работать. Ну вот так же мы утыкаемся в сегодняшнее наше сознание, где пока мы видим лишь только кухню и тепло, а за ней ничего. Поэтому мы замыкаемся на какой-то частности, на каких-то своих сиюминутных вопросах. Но это тоже, в общем, всё интересно. Но ещё раз тогда вернемся к этому вопросу к первому по поводу отдачи всё-таки. Ведь если в целом в общем отданность чему-либо она влечёт за собой минимальные потери, минимальные ошибки. То есть, скажем, если вы не сопротивляетесь, когда вы ложитесь в асану, которая вам кажется сложной, а если я сверху ещё сел и пытаюсь вас продавить сильно, если не сопротивляетесь, то у вас меньше возможности для травм. Тогда легко, может быть и болезненно, но организм как бы развиваться начинает. И тогда как можно скорее вы придёте к хорошему телу. А поскольку вы начинаете сопротивляться и бояться, то тогда увеличивается вероятность и всяких растяжений, извращений и переломов, перегибов, и так далее. То есть элемент отдачи он необходим. Ну это как частный случай просто рассмотрели здесь, а так и во всём остальном. Отдача означает мы не сопротивляемся, мы не мешаем. Отдаёмся. И, причём, конечно, всегда можно сказать: ну как же, а отдаваться злу, ещё чему Отдаваться злу тоже можно. Понятие "зло" оно условно. И чем лучше мы отдаёмся злу, тем скорее мы из него выберемся, осознаем заблуждения и ошибку чего-либо. Чем больше мы сопротивляемся, тем дольше как бы растягивается вот эта вот неосознанность наша.
Ученик: А появление болезней, каких-то зон в теле, в организме, таких неблагородных
Учитель: Болезнь это способ Болезнь в общем-то это хорошо по большому счету. Потому что я сказал сначала: так организм пытается скомпенсировать тот дисбаланс, который мы в него ввели. Он пытается скомпенсировать и каким-то образом таки выровнять своё состояние. Пытается каким-то образом выровнять, но выравнивание это ощущается как болезнь. Да вот организм пытается скомпенсировать, и кальций как можно активнее выделить из себя для того, чтобы скомпенсировать "PH" в целом. Но это приводит к разрушению и хрупкости в скелете. Он выравнивает, мы ещё живем, но не очень устойчиво и не очень долго. А если бы мы сами скомпенсировали в своём сознании что-то, то тогда ему бы не пришлось бы так себя вести. Потому что организм же намного интереснее и сложнее. Это мы считаем, что в силу ещё такого упрощённого отношения, что ну вот он такой ничего не понимает ещё. Но сейчас же мы тоже начинаем понимать всё больше, что стресс начинает сказываться на состоянии тела. То есть начинают и блокироваться мышцы, в том числе и скелет может меняться лишь только под действием стресса. Не под действием чего-либо, а какой-то нервный стресс на него раз! Идёт спазм в мышцах. Всё! Его перекосило! И перекошенный и ходит так не потому, что кто-то его стукнул, а потому, что стресс на него оказал такое воздействие. Хотя вроде бы, что такое стресс? Никто не стучал. Никто даже пальцем не касался, а только сказал, что Вася тебе изменяет и изменял всю жизнь с первого дня вашей романтической любви. И тут стресс раз! И перекосило. И всё. И человек потом вот так ходит дальше. Только сейчас мы начинаем понимать значение этого. Это такие яркие формы привожу. А неярких они на каждом шагу.