Б) «О подготовленности переворота и прихода к власти, безусловно, говорит тот факт, она вступила на престол, имея вполне определенную политическую программу. С одной стороны она декларировала идеи Просвещения и, с другой, учитывала особенности исторического развития России. Важнейшими принципами осуществления программы были постепенность и учёт общественных настроений. Через несколько дней её муж был убит. Коронация состоялась в Москве».
Укажите императрицу, о которой идет речь в обоих фрагментах источника. Назовите год начала ее правления. Укажите цели политики России в отношении Крымского ханства, названные автором.
18. В 1768 г. началась русско-турецкая война
Укажите:
а) причину начала войны, связанную с геополитическим положением России и Турции
б) территориальное последствие войны для России
в) последствие войны для России для обороноспособности страны
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия секуляризация. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о сходствах во внешней политике России в период правления Петра I и Екатерины II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ___________________________________________________________
Обоснования тезиса:
1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________
21. В XVIII в. некоторые правители проводили в своих странах политику просвещенного абсолютизма.
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данная политика оказала влияние на развитие страны: один аргумент для Российской империи и один для стран Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргументы для России:
________________________________________________
Аргументы для стран Европы:
_________________________________________________
Вариант 4
Часть 1
Ответами к заданиям 112 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
А) третий раздел Речи Посполитой
Б) присоединение Крыма к России
В) подписание Кючук-Кайнарджийского мира
Г) издание «Манифеста о трехдневной барщине»
1) 1783 г.
2) 1797 г.
3) 1791 г.
4) 1795 г.
5) 1774 г.
6) 1765 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) казнь Людовика XVI во Франции
2) восстание под предводительством К. Булавина
3) Андрусовское перемирие с Речью Посполитой
3. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
ФАКТЫ
А) борьба за выход к Черному морю
Б) внутренняя политика эпохи дворцовых переворотов
В) внешняя политика царевны Софьи
Г) закрепощение крестьянства
1) Азовские походы
2) заключение "вечного мира" с Речью Посполитой
3) Чесменское сражение
4) введение урочных лет
5) принятие манифеста о вольности дворянства
6) заключение Ништадтского мира
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) Москва
2) 940-е гг.
3) присоединение к великому княжеству Московскому
4) подписание мирного договора с Турцией
5) 910-е гг.
6) подписание мирного договора с Речью Посполитой
7) Константинополь
8) 1790-е гг.
9) Тверь
5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
УЧАСТНИКИ
А) Подавление восстания Болотникова
Б) Присоединение Рязанского княжества к Москве
В) подписание "жалованной грамоты дворянству"
Г) Заключение Столбовского мира со Швецией
1) Екатерина II
2) Василий Шуйский
3) Петр III
4) Михаил Федорович
5) Василий III
6) Иван III
6. Прочтите отрывок из монографии историка В.О. Ключевского.
«Император _______ был первый царь, в некоторых актах которого как будто проглянуло новое направление, новые идеи. Я не разделяю довольно обычного пренебрежения к значению этого кратковременного царствования; напрасно считают его каким-то случайным эпизодом нашей истории, печальным капризом недоброжелательной к нам судьбы, не имеющим внутренней связи с предшествующим временем и ничего не давшим дальнейшему: нет, это царствование органически связано как протест с прошедшим, а как первый неудачный опыт новой политики, как назидательный урок для преемников с будущим. Инстинкт порядка, дисциплины и равенства был руководящим побуждением деятельности этою императора, борьба с сословными привилегиями его главной задачей. Так как исключительное положение, приобретенное одним сословием, имело свой источник в отсутствии основных законов, то он начал создание этих законов. Главный пробел, какой оставался в основном законодательстве XVIII в., заключался в отсутствии закона о престолонаследии, достаточно обеспечивающего государственный порядок. 5 апреля 1797 г. ________ издал закон о престолонаследии и учреждение об императорской фамилии акты, определившие порядок престолонаследия и взаимное отношение членов императорской фамилии. Это первый положительный основной закон в нашем законодательстве, ибо закон Петра 1722 г. имел отрицательный характер».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Закон о престолонаследии, о котором говориться в источнике, давал преимущество наследникам мужского пола.
2) Император, о котором идет речь, был внуком Екатерины II.
3) Современником императора был А.В. Суворов.
4) Император был убит в результате заговора, а престол перешел к его старшему сыну.
5) Для правления этого императора в целом характерно ограничение прав дворянства.
6) Император пришел к власти, свергнув предыдущего правителя.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Успенский собор Московского Кремля
Б) Дом Пашкова
В) Церковь Покрова в Филях
Г) Зимний дворец
1) Памятник архитектуры сооружен под руководством Ф. Растрелли.