Только с условием. Нет, с двумя условиями, решительно сказала Марго. Чтобы мне каждый день там мороженое давали. И чтобы на уроки можно было с моей кошкой ходить.
Марго знала, что если взрослым от тебя что-то нужно, то они все равно не отстанут. И надо за это что-то для себя выторговать.
Мороженое это я понимаю, а кошка? удивилась тетенька. Зачем тебе кошка на уроках?
Я от нее подзаряжаюсь. объяснила Марго. Сами сказали, что я необыкновенная. А у кошки в шерсти много электричества, я в «Почемучке» читала. То есть мне мама читала, но я и сама умею, только там буквы мелкие. И их слишком много, по-моему. Если в школу ходить без кошки, то на уроках я быстро разряжаюсь. Силы кончаются, и я вместо палочек рисую собак. А с кошкой заряжусь и опять могу палочки рисовать хоть до Нового года. Если мою кошку нельзя носить в школу, то как это предоставьте мне общественную кошку!
У тетеньки-начальника глаза заблестели какой необычный ребенок! Город Березовский перед столицей лицом в грязь не ударит! Девочка с синими ушами, подзаряжающаяся от кошки!
Хорошо, согласилась она. Кошка так кошка, я напишу в твоем «личном деле».
Идти в новую школу решили с понедельника. И в пятницу пятого сентября Марго пришла попрощаться в прежнюю школу.
Жаль, сказала Марина. Без тебя не то. Но если научат летать, то нормально. Ты придешь и нас научишь.
Может, не летать, а только по потолку ходить, честно предупредила Марго.
Тоже хорошо, одобрила Катерина. И мы во дворе все равно вместе играть будем.
Я тебе на память брошку принесла, сказала Лера. С почти настоящими жемчужинами и розовеньким рубином.
Кто теперь мои сосиски съедать будет? вздохнула Наташа.
Если тебе там не понравится, ты возвращайся, сказал Кирилл. Только не в «Б» класс, а к нам.
А в глаз не хочешь? спросил Леха Медведь. «Ашки» вечно задаются. А мы, «бэшки», круче. Ты, Маргоха, посиди в той крутой школе недельку и возвращайся. Ты нормальная девка.
И все Марго хвалили и просили скорее вернуться, как будто она на Северный полюс уезжала, а не в соседнюю школу.
А в глаз не хочешь? спросил Леха Медведь. «Ашки» вечно задаются. А мы, «бэшки», круче. Ты, Маргоха, посиди в той крутой школе недельку и возвращайся. Ты нормальная девка.
И все Марго хвалили и просили скорее вернуться, как будто она на Северный полюс уезжала, а не в соседнюю школу.
А в туалете плакал нехороший Оладушкин. Но Марго об этом никогда не узнала.
Глава 3
Кто что умеет в жизни
Новая Маргошина школа стояла в березовой роще довольно далеко от города. Мама ехала с Марго на такси и переживала, как забирать дочку будет неужели тоже на такси? Дорого. Оказалось, зря переживала. Специальный автобус возил из школы и в школу двух учеников, которые жили в Екатеринбурге ну и Марго заодно подбрасывал. А ребята из дальних городов и деревень жили прямо при школе, в спальном корпусе, и домой ездили на выходные, и то не всегда.
Вокруг школы возвышался забор почти до неба. Марго потом узнала, что он огораживал не только школу, но и двор, и бассейн, и большой кусок леса, чтобы дети могли гулять на природе и не чувствовали себя в клетке. На входе охранник размером с двух Маргошиных пап проверил документы и пропустил дальше ко второму забору. Второй забор был пониже, и охранник при нем поменьше как полтора Маргошиных папы. Зато там был такой просветительный ну, просвечивавший аппарат, как в аэропорту. Маргошу и маму просветили, увидели, что они не несут в ранце ни пистолетов, ни бомб, и впустили еще внутрь. Там был третий забор, совсем маленький, и охранник нормального папиного размера. Он сказал прислониться глазом к дырочке на двери, чтобы по глазу определять, Марго это или не Марго. Называется сканирование сетчатки. Хотя, на взгляд Марго, проще в лицо посмотреть и узнать, она это или не она. Потом охранник выписал пропуск, и они прошли внутрь уже окончательно.
Мама от всех этих заборов и охранников слегка занервничала. А Маргоше, наоборот, интересно стало.
Нас охраняют, как сокровище короля Увелинда, сказала она. Из той книжки с гоблинами на обложке. Ни один террорист не прорвется.
Одно утешение, непонятно вздохнула мама и огляделась. Вокруг были березы, образовавшие аллею, красивую, как в кино про графов и старинную жизнь. А впереди виднелась школа. Школа была новенькая, яркая, раскрашенная в радостные цвета: оранжевый, желтый, розовый, травянисто-зеленый. Сверкали бронированные стекла, сверкали панели из непонятных материалов, сверкало крыльцо каждая ступенька своего цвета. Идешь по такой лесенке и улыбаешься. А старая Маргошина школа была серая, как панельные пятиэтажки. Потому что она тоже панельная была. И мусор во дворе новой школы не валялся наверное, еще не успели набросать. И досок не было, которые в Маргошиной старой школе от ремонта остались. Отсутствие досок Марго не одобрила а из чего шалаш строить? На чем играть в льдины Северного полюса и руины планеты Тулупек после атаки эскадрильи запузей с планеты Брамсс?
Но в общем новая школа была симпатичная. А рядом стояло большое здание, соединенное со школой крытым переходом, лаборатория. Там в каждой комнате громоздились всякие аппараты, чтобы необычных детей исследовать. Но это Марго потом узнала. А пока она замерла в коридоре перед дверью в класс ранец за спиной, Марфута на руках. Ребята окружили ее и смотрели им-то хорошо, они уже пять дней вместе учились и все перезнакомились. Марго решила идти в наступление первой: