Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий)
I полугодие
Марина Кишиневская
Елена Кузнецова
Иллюстратор Марина Кишиневская
© Марина Кишиневская, 2020
© Елена Кузнецова, 2020
© Марина Кишиневская, иллюстрации, 2020
ISBN 978-5-0051-7382-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Вместо вступления
Дорогие друзья, мы рады, что вы приобрели нашу книгу. Надеемся, что книга окажется полезной и поможет спланировать и провести занятия, досуги и развлечения с дошколятами.
Напоминаем, что полный методический комплект для проведения логоритмическийх занятий с детьми дошкольного возраста состоит из следующих пособий:
– «Здравствуй, мир!» – программа по логоритмике для детей дошкольного возраста (книга + музыкальный диск + видеозапись оркестров);
– «Музыкальные игры для малышей» – игры и упражнения для детей от 2-х до 3-х лет (книга + музыкальный диск + видеозапись вебинара);
– «Логоритмические упражнения» – игры и упражнения для детей от 3-х до 7-ми лет (книга);
– «Логоритмика с детьми 3—4 лет» – конспекты занятий (книга + музыкальный диск + видеозапись оркестров);
– «Логоритмика с детьми 4—5 лет» – конспекты занятий (книга + музыкальный диск + видеозапись оркестров);
– «Подвижные игры» – игры для детей от 2-х до 7-ми лет (книга);
– «Танцы, игры, оркестр для дошкольников» – описание танцев, оркестров и музыкальных игр для детей от 2-х до 7-ми лет (книга + музыкальный диск).
Все указанные пособия можно приобрести у нас, поэтому приглашаем к общению в социальных сетях.
Наша группа называется «МЕТРОНОМиК», мы есть ВКонтакте и Facebook, также можно написать на электронную почту: metronomik2020@yandex.ru
Желаем успехов!
Кишиневская Марина и Кузнецова ЕленаЯ и мир
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, заготовки для дидактической игры по числу детей, детские коляски с куклами на каждого ребёнка, скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей (труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин).
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
Педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, дети хлопают, если слова соответствуют реальности, топают в случае «нелепицы».
2.Логоритмическое упражнение
(приставить кулачки к ушам, пожужжать)
(свободно пошевелить пальцами)
(прыжки на месте)
(лёгкий бег по кругу)
(лечь на пол)
(дети двигаются спиной вперёд в обратном направлении)
(дети обнимают друг друга, машут)
(присесть на корточки, закрыть глаза)
(сл. – Р. Сарби)
3.Танцевально-двигательная разминка
«Шур-шур-шур»
(муз. и сл. – Т. Агафонникова)
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
(округлить пальцы «шаром»)
(развернуть ладони)
(пощипать одну ладонь, другую)
(положить руки на плечи товарищей, покачаться)
(согнуть руки в локтях, пальцы образуют «крону», затем сделать «волну» ладонями)
(сложить из ладоней «гору», опять выполнить «волну»)
(большой и указательный пальцы прочерчивают «русло реки», соединить пальцы обеих рук – «озеро», сдвинуть ладони, затем – свободные широкие движения от себя)
(кулак стучит в ладонь, затем резко двигается от запястья к кончикам пальцев, раскрываясь наверху)
(округлить пальцы «шаром»)
(погладить свои щёки)
(погладить по спине сидящих рядом детей)
(сл. – Н. Харитонова)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(растягивать губы в улыбку, потом собирать в «хоботок»)
(положить язык на нижнюю губу, удержать положение)
(перемещать язык от левого угла рта к правому, рот приоткрыт)
6. Дыхательная гимнастика
(иллюстративный материал)
(дети делают максимальный вдох, надувая щёки, задерживают дыхание, хлопают себя по щекам и быстро выдыхают)
7.Танец
«Всё вокруг»
(муз. – А. Федорцова, сл. – К. Нестер)
Движения по выбору педагога.
8. Дидактическая игра
(заготовки для дидактической игры по числу детей)
(дети выполняют задание «продолжи ряд»)
9. Музыкальная игра
(детские коляски с куклами на каждого ребёнка)
«Встреча»
(муз. – неизв. авт., сл. – А. Барто)
Ход игры.
Проигрыш
Дети стоят лицом в центр зала, девочки с колясками – в шеренге у центральной стены, мальчики с колясками в шеренге – у правой / левой кулисы. Дети образуют букву «Г».
1 куплет
Мальчики двигаются шеренгой вперёд, девочки стоят и машут мальчикам рукой.
Припев
Мальчики останавливаются и поворачиваются лицом в центр зала.
2 куплет
Девочки двигаются шеренгой вперёд, мальчики стоят и машут девочкам рукой.
Припев
Девочки останавливаются и поворачиваются лицом в центр зала.
3 куплет
Дети машут друг другу рукой.
Проигрыш
Дети идут в центр зала, находят пару и обнимаются.
10. Оркестр
(скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей: труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин)
«Музыкальные инструменты»
(муз. – видеоканал ЛуЛу Кидс)
Описание оркестра – см. приложение.
Детский сад
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, большой мяч, небольшие упругие мячики по числу детей, колючий конструктор, трубочки для коктейля, пшено, подносы, заготовки для дидактической игры по числу детей, кораблики, куклы, скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей (труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин).
1. Организационный момент
(большой мяч)
(педагог равномерно бросает мяч детям, получает его обратно)
(все поднимают руки)
(цепляются пальчиками за пальцы рядом стоящих детей, удерживая руки над головой, резко опускают сцепленные руки на последний слог)
2. Логоритмическое упражнение
(небольшие упругие мячики по числу детей)
(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)
(дети перебрасывают мячик из руки в руку)
(ритмично сжимают мячик правой рукой)
(ритмично сжимают мячик левой рукой)
(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)
(катают мячик в ладонях)
(ритмично сжимают мячик правой рукой)
(ритмично сжимают мячик левой рукой)
(наклоны туловища вправо-влево, мячик в кулаке)
(катать мячик правой ногой)
(катать мячик левой ногой)
(ритмично подбрасывают мячик в ладонях, ловят, на последнее слово подбрасывают мячик максимально высоко и не ловят)
(сл. – В. Товарков)
3.Танцевально-двигательная разминка
(кораблики, куклы)
«Приходи ко мне играть»
(муз. – А. Варламов, сл. – Г. Ладонщиков)
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
(колючий конструктор)
(сжимать и разжимать кулаки)
(потереть ладони)
(провести ладонями по лицу, округлить пальца «чашечкой)
(раскрывать и закрывать ладони)
(дети берут комочек колючего конструктора и катают его в руках)
(на каждый глагол кладут на ковёр одну деталь)
(катают комок в руках)
(на каждый глагол кладут на ковёр одну деталь)
(дети собирают свои детали в комок и скрепляют все комки в один большой ком, могут катать его друг другу)
(сл. – А. Вишневская)
5. Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(облизывать губы, рот приоткрыт – «вкусное варенье»)
(показывать сомкнутые зубы – «заборчик»)
(вытянуть язык, рот приоткрыт, свободные движения напряжённым языком – «змея»)
(сл. – М. Кишиневская)
6.Дыхательная гимнастика
(иллюстративный материал, трубочки для коктейля, пшено, подносы)
(дуть на крупу через трубочку)
7.Танец
«Динь-динь, детский сад»
(неуст. авт.)
Движения по выбору педагога.
8. Дидактическая игра
(заготовки для дидактической игры по числу детей)
(дети выполняют задание «Найди пару» – соотносят зашумлённое изображение с реальным)
(сл. – Н. Найденова)
9. Подвижная игра
(педагог стоит в центре круга, дети – вокруг него)
(педагог проговаривает слова, ритмично показывая на ребят)
(выбирает одного ребёнка, приглашает к себе в круг)
(педагог с ребёнком играет в ладушки, остальные дети хлопают)
(поворачиваются лицом к детям, на последние слова педагог и ребёнок пытаются выбежать из круга, а дети берутся за руки и не пускают «беглецов»; игра повторяется, оставшийся в кругу становится водящим и приглашает к себе «друга»)