10. Оркестр
(скрипка со смычком, детские инструменты по количеству детей: труба, барабан, бубенчики, колокольчики, тамбурин)
«Музыкальные инструменты»
(муз. – видеоканал ЛуЛу Кидс)
Описание оркестра – см. приложение.
Овощи
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, обручи по количеству детей, шапочки овощей (морковь, капуста, редиска, огурец), два платочка, тазик с рваной бумагой, бумажные лодочки – «стручки гороха» по количеству детей, зелёный пластилин, доски барабаны, бубны, металлофоны, дудки.
1. Организационный момент
(иллюстративный материал)
(педагога проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, можно также использовать муляжи или натуральные овощи и зелень)
(педагог побуждает детей вспомнить и назвать овощи)
(сл. – В. Коркин)
2. Логоритмическое упражнение
(обручи по количеству детей)
(дети свободно подкидывают перед собой обруч и ловят его)
(поднимают обруч над головой)
(пролезают в обруч)
(наклоняются с обручем вперёд)
(прогибаются назад)
(наклоняются с обручем вперёд)
(наклоняются с обручем вперёд)
(поворот корпуса влево)
(поворот корпуса вправо)
(поворот корпуса влево)
(поворот корпуса вправо)
(поднимают обруч над головой)
(пролезают в обруч)
(хватаются за голову)
(дети ложатся на пол, стараясь уместиться внутри обруча)
3. Танцевально-двигательная разминка
(шапочки овощей (морковь, капуста, редиска, огурец), барабаны, бубны, металлофоны, дудки)
«Весёлый огород»
(неуст. авт.)
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
(тазик с рваной бумагой)
(дети мнут рваную бумагу в тазике – «выдавливают сок», перемешивают)
(стучат ребром одной руки по ладони другой – «рубят лук»)
(пощёлкать пальцами)
(сл. – Г. Глушнёв)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(тянуть язык к носу, рот приоткрыт)
Т. Дмитриев(крутить язык внутри рта, рот приоткрыт)
(надувать щёки)
(сл. – Н. Довженко)
6. Дыхательная гимнастика
(дети открывают рот и выдыхают на ладошки тёплый воздух)
(сл. – М. Дружинина)
7. Танец
«Луковый марш»
(неуст. авт.)
Движения по выбору педагога.
8. Продуктивная деятельность
(бумажные лодочки – «стручки гороха» по количеству детей, зелёный пластилин, доски)
(педагог проговаривает слова, дети скатывают из зелёного пластилина маленькие горошины и кладут каждый в свой «стручок»)
(сл. – В. Талызин)
9. Музыкальная игра
(2 платочка)
«Чучело»
(муз. – И. Масовский, сл. – М. Михайлова)
Ход игры.
Вступление
Дети образуют круг лицом в центр кругу, «Чучело» встаёт в центр круга, держит каждой рукой платок.
1 куплет
«Чучело» выполняет любые танцевальные движения, размахивая платками.
Дети поочередно правой и левой рукой показывают на «Чучело».
Кладут обе руки на голову и качают ею.
Выполняют «пружинку» и поочередно качают ручками вверх-вниз.
Обеими руками показывают на «Чучело».
Ставят руки на пояс.
Проигрыш
Дети двигаются подскокам по кругу по линии танца, «Чучело» – внутри круга противоходом.
2 куплет
«Чучело» вытягивает руки с платками в стороны и кружится вокруг себя на месте.
Стоя лицом в центр круга, выполняют махи руками.
Убирают руки за спину и выполняют наклоны головой.
Обеими руками показывают на «Чучело».
Кладут обе руки на голову и качают ею.
Выполняют махи руками.
Проигрыш
Дети убегают от Чучела, кого осалили первым, тот становится «Чучелом».
Игра повторяется.
10. Оркестр
(барабаны, бубны, металлофоны, дудки)
«Гусарская полька»
(неуст. авт.)
Описание оркестра – см. приложение.
Фрукты
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, большие мячи по количеству детей, шарики из сухого бассейна, резиновые шарики, набитые горохом, шарики из фольги по количеству детей, к каждому шарику крепится ниточка, муляжи фруктов по два на каждого ребёнка, бутафорская корзина, проволока красного, жёлтого или зелёного цвета, муляжи или натуральные фрукты и овощи для подвижной игры, барабаны, бубны, металлофоны, дудки,
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
(банан) (слива) (фрукты)(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, можно также использовать муляжи или натуральные фрукты, побуждает детей называть фрукты)
2. Логоритмическое упражнение
(большие мячи по количеству детей)
(дети легко подбрасывают мяч перед собой и ловят его)
(сильно сжимают мяч руками перед грудью)
(мяч лежит на двух ладонях)
(дети выполняют повороты корпуса вправо-влево, удерживая мяч перед собой на двух ладонях)
(стучат кулаком по мячу – проверяют «спелость арбуза»)
(гордо поднимают мяч над головой)
(кладут мяч на ладонь, второй рукой крутят его вокруг своей оси)
(сл. – Т. Лаврова)
3. Танцевально-двигательная разминка
(шарики из сухого бассейна)
«Фрукты»
(муз. – м/ф «Малышарики»)
Движения по выбору педагога.
4. Пальчиковая гимнастика
(резиновые шарики, набитые горохом, по количеству детей)
(дети ритмично сжимают резиновый шарик или катают его в ладонях)
(стараются нащупать и ухватить горошину под резиновой оболочкой шарика, потом ухватить другую и т.д.)
(дети ритмично сжимают резиновый шарик или катают его в ладонях)
(ритмично стучат пальчиками по шарику)
(гладят шарик, прижимают к себе)
(сл. – О. Иванова)
5.Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(открыть широко рот, затем закрыть, стукнув зубами)
(стучать язычком по верхним зубам)
(жевать язык, рот приоткрыт)
(сл. – М. Кишиневская)
6. Дыхательная гимнастика
(иллюстративный материал, шарики из фольги по количеству детей, к каждому шарику крепится ниточка)
(дети дуют на небольшие шарики из фольги, держа их за ниточки)
7. Танец
(муляжи фруктов по два на каждого ребёнка, бутафорская корзина)
«Фрукты»
(неуст. авт.)
Движения по выбору педагога.
5. Продуктивная деятельность
(проволока красного, жёлтого или зелёного цвета по количеству детей)
(дети по показу педагога складывают свою проволоку в виде «яблочка» с хвостиком)
6. Подвижная игра
(муляжи или натуральные фрукты и овощи)
(педагог раскладывает на полу муляжи или натуральные овощи и фрукты и предлагает детям под музыку разложить их на две группы: овощи и фрукты)
10. Оркестр
(барабаны, бубны, металлофоны, дудки)
«Гусарская полька»
(неуст. авт.)
Описание оркестра – см. приложение.
Грибы
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, гимнастические палки, шпажки для канапе, фуражка контролера, шапочки грибов, корзинки, кубики, маракасики, грецкие орехи / каштанчики в каждую рук, заготовки для продуктивной деятельности – бумажные мухоморы без пятнышек, белый пластилин, доски.
1.Организационный момент
(иллюстративный материал)
(педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом)
2. Логоритмическое упражнение
(гимнастические палки)
(дети прыгают на двух ногах)
(поднимают палку с пола)
(крутят палку перед собой, на последний слог вытягивают руки, держат палку параллельно полу)
(держат палку за концы, поворачивают её перпендикулярно полу, повторяют несколько раз)
(катают палку в ладонях)
(кладут палку на пол, прыгают через неё)
(катают палку правой стопой)
(катают палку левой стопой)
(катают палку в ладонях)
(поднимают палку над головой)
3. Танцевально-двигательная разминка
(фуражка контролера, шапочка мухомора и других грибов)
«Грибная электричка»
(муз. – Г. Харько, сл. – И. Сорокин)
Движения по выбору педагога.
4.Пальчиковая гимнастика
(шпажки для канапе)
(поколоть шпажкой левую ладонь)
(поколоть шпажкой правую ладонь)
(сжимать и разжимать кулаки)
(встряхнуть пальцы)
(ритмично хлопать)
(выставить большие пальцы)
5. Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(постучать язычком по верхним зубам)
(сл. – Е. Шаталов)
(рот открыт, присосать язык к нёбу – «грибочек»)
(рот открыт, кончик языка за нижними зубами, спинка языка подаётся вперёд – «катушка»)